表揚小學老師的信

  雖然表揚有著十分神奇的作用,但在實際操作中,也要注意適度,這裡所說的適度,不是指數量方面,而是說要有質量,要講究方式方法,要拿捏好表揚的“度”,簡言之一句話,要追求表揚效果的最大化。下面是小編為大家精心整理的,希望能給您帶來幫助。

  篇一:

  *老師你好!

  我是**的家長。

  首先感謝學校、老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責任,學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動。所以,作為家長,我理解、支援老師的工作,也配合老師共同教育孩子。說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。

  一、作為家長,對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的,在督促與鼓勵過後,培養孩子學習的自覺性,讓孩子知道學習是自己的事,不是為家長學為老師學,讓孩子知道“我要學”的重要性,而不是“要我學”。只有主動學習,孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促,嚴格要求,做錯了題目自己改, 讓孩子知道:每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!

  二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現在的孩子正處在一個成長期,我們做家長的,也應該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創造一個良好的學習環境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

  1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話樂意向你說,有苦願意向你訴。

  2、採取鼓勵為主,批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,對於孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。家長有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,陪他玩耍,讓他感受到父母的關懷和愛意,

  3、培養健全的人格,鼓勵孩子多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

  看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼裡,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲!

  在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!

  zhuna

  20xx年x月x日

  篇二:

  師恩如海!

  時光飛逝,歲月如流,帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路,我思緒萬千。啊!我們要感謝老師的實在是太多太多了……六年來,您耗費了多少心血。靜下心來,體會到那無盡的關愛,不僅思緒萬千。

  小時,您總是說我們,是我們的嚴師。我知道,您這麼做,是為了讓我們從小有一個良好的習慣,堅實的基礎。一二年紀的記憶,那麼模糊,可現在,又逐漸清晰起來……

  三年級,您說,我們都有了自尊,您不願再批評我們了。可調皮的學生總仍您生氣,您又說他們了,我知道,您還是為他們好…….三年級,您對我們關愛有加,您說,這是個轉折點,大家要拉著?O著一起往上衝!

  五年級,您重點培養了幾位好學生。那些差生總讓您擔心,為了他們,您帶病上課,咳嗽聲令人揪心的痛。

  六年級,您沒有放棄一個人,您說:“一定要好好學啊……”六年來,粉筆沫一定染白了您的一縷縷髮絲吧?

  老師您就是酷暑中的一陣清風,吹散學生那心中的煩悶;您就是嚴寒中的一絲火苗,溫暖學生那幼小的心靈;您就是大雨中的一把打傘;遮擋住外界對學生的傷害。老師,我們怎能忘還你?

  師恩如海啊,轉眼便六年了……

  zhuna

  20xx年x月x日

  篇三:

  尊敬的陳老師:

  您身體最近怎麼樣?我們?老樣的,沒啥變。

  自從您不再任教我們數學之後,我們又是喜又是悲。為什麼?喜---就是不再會被您的那把三角尺捱打,挨您的一頓臭罵。悲---就是從李老師上任教我們之後,全班安靜得很,一片寧靜,但經常因太悶而沒有回答問題而被李老師罵,上數學課沒有了以前您為我們上數學課的笑聲。唉!您說難道這不讓我們喜又讓我們悲嗎?

  老師您還記得那把爛了的舊三角尺嗎?您還記得它是怎樣爛的嗎?記得那次準備上數學課了,您還沒有來,同學們熱鬧得很,但當您踏進六年級走廊時,全班便立即安靜下來,有些人便高聲說:“陳老鼠來了!” 您帶著那把三角尺來到咱班。您高聲對我們說:“現在開始抓那些沒有腰骨的人了。” 全班人彎著腰的馬上挺直腰,個個精神奕奕。“何力聰,你想不想新鮮的豬肉呵?免費的喔!是經過特別研製的。藤條燜豬肉” “喔!”何力聰聽了,一點不理會,只是低頭細細聲說:“切!口硬心軟,我偏不挺直腰,你吹也吹不了我。” 果然,何力聰依然沒有挺直腰。“哎喲!你這孩子,還挺嘴硬的喔!這孩子,真是的,長這麼大,一點不懂事,看來我還真要露兩手了,讓你這小子嚐嚐味道,” 說時遲那時快,老師你便揮起三角尺,毫不留情向何力聰打去,只聽得“拍”的一聲,跟著又聽到“卟嚓”的一聲,三角尺掉在地上,五馬分屍了。同學們嚇了一跳,仔細一看,原來老師您有意將尺子打在桌子上,嚇唬何力聰的,那知道歷經風霜的三角尺,終於在一次考驗中五馬分屍,貢獻了自己。同學位回過神來,哈哈笑起來。您紅著臉,感到很愜意。當然這一堂課,不僅何力聰,其他所有人挺直腰,全程專心聽課。

  我們快要畢業了,在這六年的小學生涯當中,您是我印象最深刻的老師。您對我們學業的嚴格,您對我們日常的關心,令我畢生難忘,在這裡衷心對您說一聲:“老師,謝謝您!”

  祝您身體健康,青春常駐!

  zhuna

  20xx年x月x日