會計電算化方面論文

  現如今,社會體制在不斷髮展,會計工作也在趨於完善。電算化會計工作也得到了高效的發展。下面是小編為大家整理的,供大家參考。

  範文一:會計電算化完善策略

  【摘要】在會計工作中將電子計算機簡稱為會計電算化,改造之後構建了會計電算化資訊系統。會計電算化可以提高會計工作的效率,在企業發展過程中發揮了促進作用,同時提升了企業經濟效益。本文主要分析了會計電算化管理過程中存在的問題,並提出了完善對策。

  【關鍵詞】會計電算化;應用;問題

  目前,會計電算化已成為一門融電腦科學、管理科學、資訊科學和會計科學為一體的邊緣學科,在經濟管理的各個領域中處於應用電子計算機的領先地位,正在起著帶動經濟管理諸領域逐步走向現代化的作用。會計電算化極大地減輕了會計人員的勞動強度,提高了會計工作的效率和質量,促進了會計職能的轉變。

  一、會計電算化管理過程中存在的問題

  1.1認為實施會計電算化的過程就是程式設計序的過程。這一錯誤認識會導致將會計電算化看得過於簡單,忽視了會計電算化的分析、決算和規劃等工作,往往造成一些不該上的專案上馬,去實現與企業現有條件不相符的專案,同時由於忽視了事前的規劃、分析和決策等工作,往往使得建立的電算化會計資訊系統滿足不了使用單位的要求,但由於可維護性差,單位內外部的條件一旦變化,系統的使用不得不終止,這不僅造成了巨大的浪費,還影響了會計電算化的聲譽。

  1.2人員分工不合理。正如同要保證會計資訊的質量,就必須對會計人員進行合理的職位設定一樣,軟體開發也要求對開發人員進行合理的職責設計,而由於財務主管人員常常沒有開發過電算化的軟體,對這一點不瞭解,使得程式的設計從機構設定上就不能保證生產出合格的軟體。

  1.3有關部門人員對會計電算化認識不深有許多人對會計電算化的原理和應用不甚瞭解,有些需要配合的部門人員認為會計電算化只是會計部門的工作,與其他人無關。有的會計人員認為只是核算工作採用電算化,而忽視會計電算化工作中的會計預測、會計控制以及會計輔助政策等眾多內容。有的人認為會計電算化必須一步到位,而忽視它是一項系統工程,而且實際上會計資訊系統包括許多子系統,它具有可分離性。

  1.4會計人員的電算化水平不高在手工方式下,傳統會計人員按規定設定賬簿,填制記賬憑證,登記賬簿,在實施會計電算化之初,對這一部分人來說,很難適應新的工作環境,於是他們寧肯選擇更加熟悉的工作方式,而置會計電算化的工作於不顧。在人機並行階段,一般會計人員除多編憑證外,還負責輸入或複核和結果比較分析,工作量大,財務人員要求進行雙重勞動,比較煩瑣。傳統的會計人員缺乏計算機專業知識,雖然經過了等級培訓,但計算機知識日新月異,實際操作中問題不少,尚有差距。

  二、會計電算化應用的完善對策

  會計電算化是一個企業走向成熟的標誌,隨著經濟的迅速發展,全球經濟一體化程序的加快,會計電算化的發展應該更系統化、智慧化,以便給企業帶來更多經濟效益,針對以上會計電算化應用中存在的問題,提出以下完善對策:

  1.強化會計電算化重要性的認識。樹立電算化意識,轉變觀念,尤其要提高單位領導的認識,使他們懂得會計電算化是發展我國社會主義經濟的客觀要求,並且可以提高本單位的經營管理水平和經濟效益。

  2.重視複合型會計電算化人才培養。拓寬會計人員的知識面,加大會計電算化培訓力度,組織培訓工作要做到實處,使財務人員真正學到專業知識,避免培訓工作流於形式,華而不實。

  3.改善和提高會計軟體功能。由於傳統的手工記賬被長期應用,要改變人們長期形成的習慣,有較大的難度,對於會計電算化軟體只停留在核算上,在其他領域並未真正發揮作用。

  4.加強會計電算化環境下財務資訊的安全防範。首先要加強會計資料的保護。除了要設定使用者許可權、使用者口令外在一些部門還應考慮聲音監測、指紋辨識等高科技手段。並對資料定期備份,防止資料丟失。

  三、我國會計電算化的發展趨勢

  從近幾年國內、國外會計電算化的發展情況來看,我國的會計電算化有如下發展趨勢:

  1.會計電算化普及程度將有很大提高。會計軟體的應用水平及普及程度都受到會計人員水平的影響,尚未達到理想的狀態。所以,在各級政府的支援下,今後幾年在學校、企業和社會將掀起會計電算化知識培訓的熱潮,併為全面普及會計電算化奠定人才基礎,推動會計電算化的普及。

  2.會計電算化管理將更加規範。在前幾年實踐摸索的基礎上,通過完善會計電算化管理,運用新的管理手段,進一步組織實施已有的管理辦法。同時,制定符合我國會計電算化特點的計算機審計準則,研究會計電算化條件下的會計制度,使會計電算化管理工作更加規範化。

  3.會計軟體向廣度、深度及管理型、多元化、網路化方向發展。隨著社會主義市場經濟的發展,會計核算工作越來越細,這就要求商品化會計軟體從軟體功能、系統結構、適用範圍等方面向深度和廣度發展。

  4.會計軟體的標準更加成熟、會計電算化法規制度更加完善。隨著社會的發展和經濟的進步,經過多年實踐的摸索,人們對會計電算化有了更深入的瞭解,有利於形成更加科學、細緻的標準。隨著會計電算化的不斷深入,人們越來越重視會計電算化的管理工作,會計制度以及有關的會計電算化法規制度將進一步完善,計算機審計準則不久將制定,這一切都將促進會計電算化工作的開展。

  【參考文獻】

  [1]李明君.我國會計電算化實施的制約因素分析[J].中國管理資訊化,2010***3***

  [2]顧久煒.我國會計電算化的現狀、問題及對策[J].產業與科技論壇,2013***1***

  [3]李軍奕.對會計電算化內部控制的探析[J].財經界,2013***3***

  範文二:高職院校會計電算化實踐教學管理

  摘要:實現會計電算化專業實踐教學體系的有效管理,需制定會計電算化實踐教學體系管理的工作計劃、確定會計電算化實踐教學體系管理的組織機構、建立會計電算化實踐教學體系管理的教師隊伍。

  關鍵詞:會計電算化專業;實踐教學體系;管理

  一、制定會計電算化實踐教學體系管理的工作計劃

  會計電算化實踐教學體系的管理工作計劃的主要內容有:企業應根據自身發展的總目標,結合企業自身條件以及國家方針政策和業務發展需要,確定會計電算化的總體管理要求,明確會計電算化總目標;確定電算化會計資訊系統的總體結構,系統的子系統組成及之間的聯絡;確定電算化會計資訊系統實現順序,按核算—計劃分析—預測決策的順序進行,會計核算部分可先實現賬務處理、報表編制、應收/應付賬款核算、工資核算等工作的電算化,然後實現固定資產管理、存貨核算、成本核算、銷售核算等工作的電算化。在技術上可採用先單機,再上網路,然後逐步擴充實現網路化;確定電算化會計資訊系統軟體取得方式,一般有自行開發、委託開發、聯合開發和外購商品化軟體等方式;確定電算化會計資訊系統硬體配置要求,提出與會計電算化工作規劃相適應的計算機硬體裝置機型和網路系統裝置配置原則和要求。制定會計電算化工作計劃是管理會計電算化的主要內容。通過制定會計電算化工作計劃,可以明確奮鬥目標及主要任務,降低實施成本,提高經濟效益;滿足外部和內部不同部門的需求,協調會計資訊子系統與管理資訊系統之間的關係,使企業資訊化工作統一標準、統一安排;有利於實現資料共享,組織各類人員參加和配合;對會計資訊系統進行總體設計、分步實施、分階段完成。

  二、確定會計電算化實踐教學體系管理的組織機構

  制定會計電算化工作計劃後,對技術和經濟等方面規劃進行可行性研究,分析單位擁有的裝置條件、技術力量能否保證會計電算化的正常開展,能否承擔投入的人力、物力、財力的壓力,還應對預期取得的經濟效益和社會效益進行分析。可行性分析通過後,必須將會計電算化工作進一步細化,層層分解,制定出具體可行的分階段實施工作計劃,指導會計電算化的具體實施工作,並對計劃的執行情況進行考核。會計電算化實踐教學體系的管理應該建立會計電算化工作的組織機構,應處理好領導、總會計師、財務部門的關係。會計電算化工作需要不同型別和不同層次的專業人員,因此,制定專業人員培訓計劃,明確培訓人員數量、培訓要求、方式、時間等。開展會計電算化工作需要一定的資金投入,包括硬體購置費、軟體開發和購置費、耗材料費、執行維護費和培訓費用等,沒有資金保障,會計電算化工作將無法開展。因此,在計劃中做出預算的同時還應安排資金來源。

  三、建立會計電算化實踐教學體系管理的教師隊伍

  二十一世紀是經濟全球化的時代,會計行業處於這一潮流的最前沿。認真研究應對的戰略與策略,特別是從理論與實踐相結合上,提出與論證會計電算化實踐教學體系教育問題,已經成為廣大會計教育學者的緊迫任務和前沿問題。如會計電算化實踐教學模式、會計電算化實踐教學改革、會計電算化實踐教學評價體系等。會計電算化專業的教師應當對這些問題開展理論研究和學術交流,以保持專業教學的前沿性。為了保證會計電算化實踐教學體系的管理工作順利開展,必須建立隊伍負責組織管理工作,建立會計電算化實踐教學體系管理教師隊伍,組織會計電算化實踐教學體系的管理工作。加強師資隊伍建設,提高教育教學質量。建設與時俱進、搶佔前沿的會計教育師資隊伍,建設具有開拓進取意識和創新能力的師資隊伍。會計電算化專業是一門新興的專業,需要分析和解決的問題是現代經濟和管理問題。我們必須破除長期以來在人們頭腦中根深蒂固的研究方法和模式,發揚創新精神和創造能力,儘量用比較新穎和科學的方法進行專業研究和教學實踐,與市場的動態模擬一致,健全會計學課的研究體系,使會計電算化專業的教學內容富有科學性與時代特徵。建設理論與實踐相結合的高素質的師資隊伍。具有豐富工作經歷和實踐經驗的教師的課堂,不僅內容豐富多彩,而且由於真實、生動而吸引學生並使學生信服,教學效果有充分保障。

  參考文獻:

  [1]國家中長期教育改革和發展規劃綱要***2010~2020***[M].北京:人民出版社,2010.

  [2]顧明遠,石中英.國家中長期教育改革和發展規劃綱要***2010~2020***解讀[M].北京:北京師範大學出版社,2011.

  [3]王富強.旅遊管理專業實習教學質量評價體系的構建及實施[J].內蒙古教育:職教版,2013,***7***:41.

  [4]常士剛.會計電算化應用[M].大連:東北財經大學出版社,2008.

  [5]王文舉,王傳生,趙慧軍.教育教學改革研究與實踐[M].北京:首都經濟貿易大學出版社,2011.