八年級班主任工作總結模板

  本學期我擔任八年級一班的班主任,作為一個班主任,我儘自己的力量做好自己的分內工作,本著對每位學生負責的態度,完成了本學期的班主任教育教學工作。下面就是小編給大家帶來的八年級班主任工作總結模板,希望能幫助到大家!

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  一、思想教育

  在初二這個情竇初開的年齡,學生思想都開始複雜起來,因為覺得自己已經長大,所以很容易出現“叛逆”心理,所以,對學生進行思想教育是有必要的。

  首先,要做到了解每一位學生的家庭、性格,留心學生的思想動態,掌握學生的行為表現。注重說服教育,以理服人,常常關心問候他們,讓學生了解到老師是真心關心他的。

  當學生犯錯的時候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強,如果不分青紅皁白的批評,學生很容易起逆反心理,不利於班主任工作的展開。

  利用所有的機會向學生進行思想品德教育,增強集體觀念,培養其高尚情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。

  二、好習慣養成方面

  充分發揮班幹部的帶頭作用,要求班幹部在自習時間帶頭學習,其他學生在班幹部的帶動下也不自覺得學習了,培養學生良好的學習習慣。

  利用班會和其他空餘時間,講解紀律、法制法律等有關知識,對不遵守課堂紀律的、不完成作業,甚至有與教師頂嘴的行為,對同學進行“換位思考”的教育,讓學生在反省中得以約束自己,培養自己良好的行為習慣。

  利用班會和其他時間,給學生講一些典型事例,或者讓學生講,師生一起討論,並進行分析哪些做法是可取的,哪些又是不可取的,培養學生正確的人生觀和價值觀。

  三、及時與家長聯絡

  經常與家長聯絡,讓家長在第一時間瞭解到學生的學習狀態和思想變化,爭取做到家校聯手,及時解決學生的學習問題和思想問題。

  四、及時和任課教師溝通

  經常和任課教師溝通,詢問學生的課堂表現和作業完成情況,及時掌握學生的思想變化情況,並對學生進行談心教育。

  同時積極配合各任課教師管理學生,並一起探討教育學生的方法,向其他各位教師學習先進的管理班級方法和教育學生經驗。

  八年級班主任及八年級語文教學工作總結

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  本學期,我繼續擔任八***4***班班主任、語文教學及八***3***班思品教學工作。半學期又結束了,反思這半學期的教育教學工作,現做如下總結:

  一***做的較好的方面:在語文教學工作中,第一,本學期根據學生和班級的學習現狀,制定了更有針對性和實效性的語文教學計劃,教學目的和目標更為明確;第二,在具體的語文教學中,能更好的把握住課堂學習的主陣地,精心備課,精心組織課堂教學,充分調動自我的教學激情和學生的學習積極性,努力提高課堂效率,為提高語文成績做最堅實的奠基;第三,在對學生的語文學習輔導上,工作做的更為細緻。精選輔導資料,精選作業,精心批改,精心講解,有的放矢;對學生也實行分層要求,讓每個學生都能找到自己的成功,不喪失語文學習的信心,從考試成績來看,優生面在不斷的擴大,後進生人數逐漸減少,培優輔差工作取得了一定的成效。

  在班主任工作中,本學期感受和收穫也較多。首先,是把建設良好的班風和學風作為班級建設的核心任務和目標。針對這一點,我始終把關注學生的思想動態放在第一位,定期以全員投票的方式瞭解班級發展的動態,然後有針對性的對學生進行全員教育和個別輔導,爭取讓每個學生都不偏離發展的正常軌道,形成了良好的班風和學風;其次,進一步加強幹部隊伍建設,樹立班幹部的正氣,加強他們對班級的監督和管理作用,當好老師的助手。第三,充分利用好夕會和班會課教育引導學生的健康發展。本學期,有四次班會課收效頗豐,一次是安全教育,一次是期中總結,一次是日常常規的複習強化,一次是期末複習動員會。第四,在班主任工作中,能調動全體學生參與班級管理的積極性和智慧,每個學生都有了較強的主人翁意識;第五,家校聯絡工作做的比較及時,為部分學生的健康成長提供了更多的保證。

  二***不足之處:在語文教學工作中,首先還要加強自身的學習和研究,向一個學者型的教師努力;其次,對學生的語文學習的指導,要更有計劃性、系統性和針對性,例如,要加大學生作文的輔導,這是本學期語文教學的失誤之處;第三,在對學生的輔導上,要進一步做到因材施教,對每個學生的要求要更為具體,特別是輔差工作,要提高效率。

  在班主任工作方面,本學期感覺的不足是班幹部隊伍的建設還有很多沒落到實處,班幹部的引領和督促作用在削弱。其次,對學生的個別教育還不夠及時和細緻,或是力度不夠,少數學生不良的思想行為轉變緩慢;另外,還要進一步優化激勵機制,加強學生學習的信心和動力。

  針對這半學期的工作,就做這樣一個簡單的總結,希望自己以後能不斷進步,收穫更多。

  八年級班主任年度工作總結樣本

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  忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發現,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。

  一、本學期完成的主要工作:

  1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作,認真執行兩課型六環節的教學模式,做好學生的板演訓練工作。

  2、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。

  為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行鍼對性的教育。

  3、加強班級管理,培養優良的學風、班風。

  八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識複雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期裡,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

  4、積極抓好後進生的轉化工作。

  後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

  5、做好和家長聯絡的工作。

  第一次月考之後,根據年級的安排,我加強了和學生家長的聯絡,讓家長及時瞭解了學校和學生的情況。同時班主任也瞭解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

  6、做好安全教育工作。

  安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關係到學生的人身安全,關係到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放鬆。

  7、積極做好課間操、上好每一節體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

  8、積極主動地和各科教師聯絡,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

  凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係,在處理師生矛盾時,儘量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

  二、工作中的不足:

  1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

  2、後進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。

  3、個別班幹部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。

  三、下一步的整改措施:

  1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。

  2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。

  3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

  4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

  5、努力提高班幹部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。

  6、進一步開展後進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生後續的學習生活打下良好的基礎。

  八年級班主任個人工作總結

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  為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結前段工作如下:

  在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學進行“換位”思考,並進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。

  尤其是針對八年級學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點,及時地發現存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業餘生活,引導學生將情緒正常的宣洩,儘可能的調整他們的心態,積極的投身於班級的各種活動中。首先,繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經長大,個人工作總結範文不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痺、鬆懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,並體會遵守規範的重要,從思想上給學生以深刻的認識。

  其次,積極培養學生的正確的人生觀、價值觀,並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。

  針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,並結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他型別活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化,激發了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛鍊了學生的能力。

  第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,個人工作總結範文積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。

  特別是在新學期開始,班主任班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象,及時的發現不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出XX說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我為什麼來學習”的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅並且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決。

  與此同時,積極同家長聯絡,及時瞭解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以後,借鑑了其他班級的方法,採用交流冊以及量化評比彙報單的形式積極同家長聯絡,及時反映學生情況,並及時的瞭解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續實施班主任助理的手法,鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發動學生,創設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

  當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落後面大,在處理問題時還有一些急躁,對於學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中,我將繼續努力,爭取更優異的成績。