老師寫給一年級孩子的信

　　一年級的孩子們都是可愛的，和孩子們在一起，老師們也是幸福的。下面小編整理了寫給一年級孩子的信，歡迎閱讀。

　　寫給一年級孩子的信篇一

　　親愛的一三班小朋友：

　　你們好麼?因為前兩週侯老師到市裡學習去了，好長時間不見，真得很想你們啊!元旦快到了，先祝你們新年快樂!學習進步!

　　這兩個星期，侯老師和你們一樣當起了學生。每天在課堂上聽市裡優秀老師上課，認真做筆記。通過聽課和跟優秀老師談教學，我學到了很多東西，明白了怎樣做一個好老師，知道了怎樣讓學生快樂的學習。每天晚上我也會有作業，我們的作業是每天寫日記。把自己一天中的收穫和感受寫下來，再反思自己的教學。這樣一寫，就容易發現自己工作中的不足，也明白了自己的努力方向。昨天查了查自己寫的日記，這兩週共寫了一萬多字，聽課記錄也有一萬多字。課餘時間，我還讀了三本書，並寫了讀後感。自己感覺這兩週的收穫真是不小。

　　這幾天，我經常會接到咱們班同學發來的簡訊或打來的電話，都表示很想念老師，盼望老師快點兒回來，這真得讓我很感動。我覺得自己很幸運，碰到了你們這一幫天真可愛的孩子們，這是我們的緣分。不知不覺間，我們已經相處了四個月。這四個月裡，我看著你們一天天長大，變得越來越懂事了，真為你們高興啊!

　　和你們這些好孩子在一起，我感到了一種幸福!

　　短短的四個月裡，我們除了學好語文課本以外，大小毛蟲還一起共讀了很多有趣的好書：

　　《肚子好餓的毛毛蟲》、《爺爺一定有辦法》、《鼠小弟的小背心》、《又來了，鼠小弟的小背心》、《打破杯子的鼠小弟》、《鼠小弟盪鞦韆》、《等一會兒，聰聰》、《猜猜我有多愛你》、《一起去野餐》、《不一樣的卡梅拉——我想去看海》、《不一樣的卡梅拉——我想有顆星星》、《不一樣的卡梅拉——我想有個弟弟》、《不一樣的卡梅拉——我去找回太陽》、《假話國曆險記》***目前這本書還沒讀完***等。我們還背誦了好多有趣的兒童詩《日有所誦》、《睡美人》、《全世界都在對我微笑》、《分享》等。利用雙休日背誦了《古詩文》一書。

　　我還知道咱們班裡有很多小毛蟲每天在家裡都會自己讀書啦，得到了很多讀書章，這真是讓人高興的事啊!前天有個小毛蟲報告給我一個好訊息：她的《古詩文》一本書都背完了。《日有所誦》也背了不少。這真讓我吃驚!那麼多的古詩，不到一個學期就背完了，簡直太厲害了!我知道，咱們班肯定還有不少小毛蟲背完了《古詩文》呢。如果誰有了好訊息，可以打電話告訴我，我願和你一起分享你的快樂。

　　這個學期，我們除了讀書以外，每個人還編了一本屬於自己的書。那一本本有畫有字、想象力豐富的繪本作業，就是你自己的書啊!好好欣賞欣賞，好好儲存啊!這是你的第一本書。將來，我們還要編第二本，第三本，我們都是很棒的小作家呢。

　　數數這學期的收穫，是不是連你自己都覺得驚訝?每天積累一點，時間長了，就能看出我們的變化了。

　　新的一年來到了，我願和你們共同成長，一起“向著明亮那方”繼續前進。我想送你們一首金子美鈴的詩，作為元旦節的禮物。請你美美的朗讀幾遍，如果會背了，就背給家長聽吧，讓家長簽上字，就算把禮物拿到了。開學後，我想和你們一起背誦好麼?

　　祝你們天天快樂!

　　時時開心!

　　愛你們的大朋友：侯長纓

　　XXXX.X.X

　　寫給一年級孩子的信篇二

　　親愛的孩子們：

　　你們進校已經有一個多月了，這一個多月裡，老師深刻的感受到你們的變化。

　　那時的你們連隊都不會站，現在的你們站得就像一條線;

　　那時的你們上課隨意插嘴，，現在的你們知道舉手發言;

　　那時的你們上課不會聽講，現在的你們能對老師和同學的表現進行評價;

　　那時的你們每天都得要老師打作業條，現在的你們學會了自己抄記作業;

　　那時的你們懵懂無知，現在的你們有禮貌又大方;

　　那時的你們連ɑoe的四聲都讀不清楚，現在的你們能用拼音說話、寫話;

　　那時的你們不懂什麼是謙讓，現在的你們能和同學和睦相處……

　　一個多月的時間，你們那一張張天真可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的童音給我們疲累的工作生活帶來了甘泉般的享受。今天，你們中的一部分同學要光榮地帶上鮮豔的紅領巾，老師知道，能帶上紅領巾的小朋友一定會特別開心，因為這代表著你們的優秀，老師希望你們能繼續保持這份優秀。同時，老師也更想對那些沒有帶上紅領巾的同學說：“ 恭喜你，因為你正在面臨成長過程中的第一次挫折!沒有入隊，對你來說是“打擊”，但是也是一筆不小的“財富”!當你能用良好的心態去面對自己的不足時，下一次微笑的就一定會是你!

　　親愛的小朋友們，不論今天的你胸前是否飄著鮮豔的紅領巾，我們老師都希望你們能自信的抬起頭，在心中對自己
說“我是最棒的!”

　　愛你們的老師

　　10-12