蘇教版六年級下冊語文複習題

  六年級的同學就要進行第二學期的期末考試了,那麼在考試前夕,同學們應該怎樣進行語文複習呢?最好做做練習題。下面是小編整理的,希望對您有幫助。

  第一部分

  1、根據拼音寫同音字,然後自己再找一個同音字並組詞,參照例題。4分

  例:lián 廉 頗 /鐮 刀

  ① lí ② bó ③ tì ④ cuī

  參考答案:

  巴黎 薄霧 剃頭 摧殘

  犁地 搏擊 涕淚 催眠

  2 、把四字詞語補充完整,再按要求分類。6+2分

  負*** ***頑抗 橫行*** ***道 喜極而*** *** 欣喜若*** ***

  歸心似*** *** 與世長*** *** 悲憤*** ***絕 一*** ***熱血

  喜出*** ***外 驚*** ***萬狀 波*** ***壯闊 風帆*** ***空

  其中,表示高興的詞語有:

  貶義詞有:

  參考答案:

  負隅頑抗、橫行霸道、喜極而悲、欣喜若狂、歸心似箭、與世長存、悲憤欲絕、一腔熱血、喜出望外、驚恐萬狀、波瀾壯闊、風帆蔽空

  高興的詞語有: 、欣喜若狂、喜出望外

  貶義詞有: 負隅頑抗、橫行霸道

  3、給帶點字選擇正確的字義,將序號填在括號裡。6分

  a、飽經風霜*** *** 一飽眼福*** ***

  ①飽滿 ②飯吃飽了 ③滿足 ④充分

  b、負荊請罪*** *** 負隅頑抗*** ***

  ①背棄,辜負 ②依仗,依靠 ③背 ④虧欠

  c、橫遭不幸*** *** 老淚橫流*** ***

  ①粗暴 ②不吉利、意外 ③雜亂 ④漢字的一個筆畫

  參考答案:a、④③ b、③② c、①③

  4、交際能力。4分

  ***1***爸爸不在家,同事打來電話,請你寫出和爸爸的同事的對話。

  ***2***據調查,我縣在建立省級衛生城市活動中出現不少居民不遵守交通規則、衛生習慣差等不良現象。如闖紅燈、不走斑馬線、車輛亂停亂放、亂拋亂扔......嚴重影響了城市的形象。就這一現象,請你發表自己的意見。

  參考答案:略

  5、選擇填空***填序號***與自主理解填空***自主理解填空填成語或者俗語,填在括號裡***。3分

  ①粉墨登場 ②生旦淨醜 ③喜聞樂見 ④ 脫穎而出

  戲曲,是我們中國老百姓*** *** 的一種藝術表現形式。每當鑼敲起來,鼓打起來,就會一個個*** *** 。他們的唱腔*** ***,他們刻畫的人物*** ***。然而,這離不開演員們臺下孜孜不倦的努力,俗話說:*** ***。有了過硬的功夫,才能從同行裡*** ***。

  參考答案: .

  ③、①、字正腔圓或餘音繞樑、 活靈活現或栩栩如生或惟妙惟肖、臺上十三分鐘,臺下十年功、④

  6、按課文內容填空。11分、

  ***1***《冬夜讀書示子聿》和《觀書有感》分別是*** ***寫的,都闡明與讀書有關的道理。前者明理的句子是*** ***。後者明理的句子是*** ***。關於讀書還有許多名言,試著寫一句*** ***。7分

  ***2***填寫歇後語,《負荊請罪》中藺相如顧全大局,寬容大度,真是“*** *** ”

  參考答案:

  ***1***陸游和朱熹 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 問渠哪得清如許?唯有源頭活水來 讀書破萬卷,下筆如有神...

  ***2***宰相肚裡能撐船------寬大為懷或寬巨集大量

  第二部分

  語文老師的帽子

  我們的語文老師真有趣。他,大約四五十歲,身穿一***y0 y@***套洗得發白的工作服,慈***詳祥***的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是,這麼熱的天,他卻戴著一頂黃軍帽。

  這一天,第二節課的鈴聲一響,教室裡靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼,走上講臺,一低頭,這才發現講臺上放著一幅畫。這時,我們都***  ***起來,那畫上內容我們早知道了:一個光頭的人,正拿著帽子往頭上戴,旁邊寫著:請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來,屏住氣等待他***  ***,然後拂袖而去。可是他看了畫竟笑起來________既然大家都想看看我的頭________那我就***遵 尊***命了________可看了以後你們須用文字把我的頭描寫下來________說完他真的脫下了帽子________

  呀,這叫什麼頭啊!一個疤挨著一個疤,像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷,說不出話來。

  後來,我們的班主任替我們解了心中的謎。

  原來,我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭髮,烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區失火,為救出鄰居家的孩子,他衝進熊熊大火。當他抱出孩子時,一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭髮不見了,取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以後,語文老師就***  ***地戴著帽子。

  聽了班主任的話後,我們都低下了頭,隱隱感到不***b* b******安和內疚,上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……

  1.聯絡上下文,理解詞語在文中意思。

  ***1***取而代之:__________________

  ***2***面面相覷:__________________

  2.用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。

  3.在文中的括號內填上恰當的成語。

  4.用“

 

  ”畫出第一自然段的中心句。

  5.同學們“心中的謎”是指什麼?

  參考答案:

  1.***1***本文指老師在大火之後留下的疙瘩替代了他的頭髮。

  ***2***說明我們內心緊張害怕而不知道該怎麼辦。

  2.不正確的字和音:y@ 詳 尊 b*

  3.鬨堂大笑 大發雷霆 長年累月

  4.我們的語文老師真有趣。

  5.同學們心中有兩個謎,一個謎是這麼熱的天,老師卻戴著一頂黃軍帽,另一個謎是老師的頭上怎麼會一個疤挨著一個疤。

  第三部分

  “有閱讀的生命是精彩的。”在你看過的書裡邊,肯定有一本是你特別喜歡的。你為什麼那麼喜歡這本書呢?向你的好朋友推薦推薦吧!25分

  要求:

  1.題目:你也讀讀這本書吧!

  2.語句通順流暢,內容具體、字裡行間能讓大家分享你的讀書體驗。

  3.書寫規範整潔,文中勿出現真實的人名、班名、校名,不少於450字。