蘇教版七年級語文下冊期中試卷

　　初一語文學習任務加重，同學們要如何即將到來期中考試的試卷練習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、才藝展示：***3分***

　　生活中，父母師長教給了我們許多做人的道理，請你寫出一句你最喜歡的為人處世的格言或俗語。注意寫好字喲!

　　二、積累與運用***30分***

　　1、根據拼音寫漢字或給加點的字注音：***4分***

　　cuǐcàn*** ****** *** wòchuò*** ****** ***

　　瀕*** ***臨摒*** ***棄

　　2、找出下列成語中的四個錯別字，並加以訂正。***4分***

　　屈指可數灰心傷氣中西合壁躡手躡腳

　　憨態可鞠相輔相成鮮為人知輕裝淡抹

　　3、選出與下列句子銜接最恰當的一句：*** ******2分***

　　陣雨過後，雨洗後的草原更加清新碧綠，像塊巨大的藍寶石;_________，卻又像數不清的金鋼鑽。

　　A、那草尖上綴滿水珠 B、那晶瑩明亮的水珠

　　C、那草地上無數的水珠 D、那綴滿草尖的水珠

　　4、依次填入橫線上的詞語，最恰當的一項是：*** ******2分***

　　⑴為進一步做好城市環境整治工作，市政府對城市建設佈局作出了新的______。

　　⑵在這個真實的故事中，______著一種美麗的東西。

　　⑶東南亞海嘯災害後，中國政府鄭重______，中國願根據受災國需要，進行多項援助。

　　⑷倉庫裡堆滿了棉花包，萬一失火，後果將______。

　　A、規劃蘊含承諾不堪設想 B、計劃蘊含承諾不可思議

　　C、規劃蘊藏許諾不堪設想 D、計劃蘊藏許諾不可思議

　　5、下列對名著《西遊記》表述不正確的一項是*** ******2分***

　　A、《西遊記》是一部長篇神魔小說，共一百回，主要寫孫悟空與豬八戒、沙和尚一起保護唐僧去西天取經，經歷九九八十一難，戰勝了各路妖魔鬼怪，終於取到了真經的故事。

　　B、孫悟空是《西遊記》中的一號人物，他樂觀、聰明、勇敢、頑皮，充滿了鬥爭精神，他始終是戰勝妖魔鬼怪的戰鬥主力，最後得到一個“金身羅漢”的光榮稱號。

　　C、《西遊記》是根據唐代大和尚玄奘到天竺***古印度***去尋訪佛經的故事改編的。

　　D、《西遊記》的作者是吳承恩，江蘇淮安人，出生於一個破落的書香世家。當過兩任小官，但很不得意。晚年回到故鄉隱居，他的《長篇小說》大約就是這時候寫成的。

　　6、默寫填空：***8分***

　　⑴油蛉在這裡低唱，__________________________。

　　⑵在這四年裡，我_________________，_________________________，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。

　　⑶路曼曼其修遠兮，_______________________________。

　　⑷大自然美麗的湖光山色滌盪了我們的心胸，讓我們心清如水;愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是“____________________，_____________________”。***填寫常建《題破山寺後禪院》中的詩句***

　　⑸杜甫詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“____________________，_____________________”與杜詩有異曲同工之妙。

　　7、在古代詩歌中有很多詩篇都是借動物來抒發詩人的情懷，說說下列詩句分別是借大自然中的什麼動物來抒發情懷的。***2分***

　　居高聲自遠，非是藉秋風。*** ***寧投明處死，不向暗中生。*** ***

　　8、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。***2分***

　　大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛;一群螞蟻抬走麵包，那是在告訴我們要齊心協力;___________________________________________，_____________________________________________。

　　9、聯想公司為了宣傳自己的產品“聯想電腦”，為了塑造更美好的企業形象，打出了一則廣告：“人類失去聯想，世界將會怎樣?”請認真品味這則廣告，回答下面的問題。***4分***

　　⑴廣告中的聯想一詞，有哪兩方面的含義?

　　⑵這則廣告妙在哪裡?

　　二、閱讀理解***37分***

　　***一***黃鶴樓***9分***

　　州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經》雲：“費諱登仙，嘗駕黃鶴返憩於此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨，高標寵蓯，上倚河漢，下臨江流;重簷翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍雲煙：亦荊吳形勝之最也。

　　1、語段選自__________的《黃鶴樓》，歷史上被稱為江南三大名樓的，除了黃鶴樓，還有江西的_________________，湖南的______________。***3分***

　　2、下列四句中與“遂以名樓”中“以”的解釋不同的一句是*** ******2分***

　　A、徐噴以煙 B、以幽陰深邃奇

　　C、乃以瓦布之，而動如初 D、密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵

　　3、劃出下列句子的朗讀停頓。***2分***

　　事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。

　　4、翻譯句子：亦荊吳形勝之最也。***2分***

　　***二******8分***

　　我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，後來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終於到七言。

　　三味書屋後面也有一個園，雖然小，但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園裡的太多，太久，可就不行了，先生在書房裡便大叫起來：——

　　“人都到那裡去了?”

　　人們便一個一個陸續走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——

　　“讀書!”

　　於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。後來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：——

　　“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

　　我疑心這是極好的文章，因為讀到這裡，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去。

　　1、“三味書屋後面也有一個園”中為什麼用“也”?它跟“百草園”比較有什麼不同麼?***2分***

　　2、你認為先生到底凶不凶?為什麼?***2分***

　　3、課文引用了師生讀書的內容。說說為什麼學生讀的內容沒有標點，而老師讀書的內容卻加上了標點?***2分***

　　4、你覺得先生教魯迅讀書的方法到底對他以後的成長有沒有幫助?請結合實際發表自己的感想。***2分***

　　***三***喜鵲告狀***9分***

　　這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。

　　1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的範圍內只發現 50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95%。

　　原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90%的鵲巢只得築在七八年生的小樹上;有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害;其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林裡親眼目睹到一隻中毒的老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。

　　喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5-10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。

　　某地方誌曾記載了"喜鵲告狀"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。

　　為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高杆樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態的鳥類得以繁衍下去，維護生態系統的良性迴圈。

　　1、文中引用"喜鵲告狀"的故事有什麼作用?***2分***

　　2、喜鵲急劇減少的原因是什麼?***2分***

　　3、認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點?***2分***

　　4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法?***1分***

　　5、聯絡全文，你覺得應該從哪些方面愛護鳥類?***2分***

　　***四***父親的眼神***11分***

　　星期天，我到商場買鞋。鞋櫃臺前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅遊鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：

　　“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊?”

　　不用回頭，一聽我就知道是個鄉下人。我轉過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭髮亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。

　　我指著“254元”的標價給他看。

　　那鄉下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了。”那孩子低下了頭，咬著嘴脣，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“……就是……就是……他們都有。”

　　我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小夥伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這麼小就會跟人家攀……

　　父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到櫃檯前挑了起來，櫃檯裡有各色各樣的新潮旅遊鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場裡，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧。”孩子懂事地點了點頭。

　　那父親只好從內衣裡摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結，手略有些顫抖地遞給營業員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的“依依不捨”，那眼神是對孩子可以“風光”地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。

　　噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經常和人家攀吃攀喝，經常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神?而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經常買這買那，卻從未見過父親給自己買什麼新鞋，買什麼新衣服。

　　我放下挑好的旅遊鞋，來到櫃檯前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……

　　1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態來刻畫“父親”這個人物形象，請各舉一例，並說明其作用。***3分***

　　外貌描寫：

　　語言描寫：

　　動作、神態描寫：

　　2、看到“254元”的標價，那鄉下人為什麼“面帶愧色”地面對“男孩”?當他選好鞋子從內衣中摸出錢遞給營業員時，為什麼“手略有些顫抖”?請揣摩並寫出父親當時的心理活動。***4分***

　　3、那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感?為什麼那眼神“打動了我”?***4分***

　　三、作文：***30分***

　　這個世界上美好的東西很多很多，真情，便是其中之一。它無處不在，家庭、學校、社會都有它的身影，都有它的足跡。它滲透到生活的方方面面。真情包括親情和友情，它是風雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。生活是不能沒有真情的，而生活裡就時時有真情在溫暖著我們。請以“感受真情”為話題，寫一篇你親身經歷的，對你產生影響的真情故事，角度自定，題目字擬，500字左右。