北師大版五年級語文期末考試題及答案

　　學習語文最基本的就是掌握好基礎知識，做試題可以幫助我們加強知識的記憶。下面是小編為大家整理的北師大版五年級語文期末考試題，希望大家喜歡!

　　北師大版五年級語文期末考試題

　　一、書寫 ***5%***

　　二、基礎***25%***

　　1.把詞語補充完整4%

　　*** ***波***　　 ***浪　　　　　***　　　******　　　***而觀

　　燈火*** ****** *** 綠***　　　***如*** ***

　　2. 根據要求完成練習4%

　　***1***報春的燕子成群結隊地飛過遼闊的山川和田野。***縮句***

　　***2***張強對媽媽說：“李偉生病了,我去幫他複習功課.”***直接引語改成間接引語***

　　3.用上合適的修改符號,修改段落。4%***提示：標點符號使用不當;錯別字;缺少主語;搭配不當***

　　今天,我讀了“賣火柴的小女孩”,這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章後,使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲傷了。

　　4.基礎積累6%

　　①我站在亭前，雖有濃濃的雲霧籠罩著，但山勢，有的如，有的如。

　　②古詩詞是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩中有景：，草色遙看近卻無。詩中有情：夜發清溪向三峽，。

　　5.將正確答案的序號填在橫線上。7%

　　①下面畫橫線的字注音有錯誤的一組是*** ***

　　A挫cuò折 B鮮xiǎn為人知 C 攥zuài著 D 執著zhuó

　　②“我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。”這句名言是*** ***說的。

　　A 雨果 B 周恩來 C 列寧 D 華羅庚

　　③與“答應了別人的事就要守信用。”這句話意思不一樣的一句是*** ***

　　A 答應別人的事能不守信用嗎? B 答應別人的事非守信用不可。

　　C 答應別人的事非守信用不可嗎? D 答應別人的事不能不守信用。

　　④寬容是*** ***,可以消除人與人之間的摩擦。

　　A 一種鎮定劑 B一種潤滑劑 C一座橋樑 D一束陽光

　　⑤“他的腦子反應快,能幫我們解決這個難題。”中的“快”應選解釋*** ***

　　A靈敏 B 爽快,直截了當 C 趕快,從速 D 速度

　　⑥“*** ***困難再大,我們*** ***要努力完成老師交給的任務。”最合適的關聯詞是*** ***

　　A 雖然……但是…… B無論……都…… C 因為……所以…… D即使……也……

　　⑦“巴掌大的教室，坐不下這麼人。”這句話運用的修辭手法是*** ***

　　A 誇張 B 比喻 C 擬人 D 反問

　　三、閱讀*** 35%***

　　***一***假如不保護環境16%

　　人類對自然環境的破壞作用，主要表現在三個方面：

　　任意排放“三廢”。每年，全世界空中的有害廢氣總量有6億多噸，的

　　廢水有4200多億噸，廢渣的量也十分驚人。1873年以來，西方社會僅死於大氣汙染的就有一萬多人，患病者就不計其數了。水汙染就更嚴重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢” 的汙染，甚至南極的企鵝體內都檢查出毒性很大的多氯聯苯等化學物質。巨大的汙染，使得海洋生物大量減少，許多魚、貝類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產魚蝦著名，如今在這裡作業的漁民，拖出的漁網中，垃圾比魚還多!

　　工業和城市過分集中是汙染和破壞環境的重要原因。如日本，70%的工廠擠在2%的國土上，1%的國土生活著25%的人口;美國東部地區12萬多平方公里的土地上，彙集了全國製造業的70%和近一半的人口，使這些地區成了世界上有名的“公害地區”。城市人口過分集中帶來的垃圾、汙水、廢氣等環境汙染問題也尤為重要。

　　對自然資源不合理的開發利用也嚴重加速了地理環境的惡化。如美國和俄羅斯出現“黑風暴”，就是因為森林草原被毀以後形成裸地，大風一起，塵沙飛揚，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由於過量抽取地下水造成的。

　　破壞環境的途徑還有很多很多，但地理環境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。

　　1.第2小節橫線上應填的詞語是*** *** 2%

　　A 排入—排放—排棄 B 排放—排棄—排入

　　C 排放—排入—排棄 D 排棄—排放—排入

　　2.“三廢”指的是、、，“日本在大阪灣作業的漁民，拖出的漁網中，垃圾比魚還多!”說明對海洋的汙染嚴重。4%

　　3.地理環境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是。2%

　　4.連線***把發生的現象和產生的原因用線連起來***3%

　　①美國和俄羅斯出現“黑風暴” 任意排放“三廢”

　　②海洋生物大量減少工業和城市過分集中

　　③垃圾、汙水、廢氣等對環境的汙染對自然資源的不合理開發

　　5.第3小節的中心句是“ ”。劃線句子採用了、的說明方法。3%

　　6.面對日益惡劣的環境，你最想對人類說什麼?2%

　　***二*** 19%

　　傍晚，在一個規模不大的快餐廳裡，總共有三個食客：一個老人、一個年輕人，還有我。或許是因為食客不多的緣故，餐廳裡的照明燈沒有完全開啟，所以顯得有些昏暗。我坐在一個靠窗的角落裡獨自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬麵，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發現，年輕人的注意力似乎不在面上，因為他眼睛的餘光，一刻都未曾離開過老人在桌邊的手機。

　　事實證明了我的判斷。當那個老人再次側身點菸時，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機，並最終裝進他上衣的口袋裡，起身離開。老人轉過身來，發現手機不見了。他huán gù sìzhōu*** ***,這時候年輕人已經在伸手開門，老人似乎明白了什麼，他馬上站立起來，走向門口的年輕人。　我擔心老人很難對付一個身強體壯的年輕人。沒想到，老人卻說：“小夥子，請你等一下。”年輕人一愣：“怎麼了?”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機。我剛才就把它放在了桌子上，可是現在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lì hài*** ***，再說彎腰對我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下?”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對老人說：“哦，您彆著急，我來幫您找找看。”年輕人彎下腰去□沿著老人的桌子轉了一圈□然後把手機遞過來□□老人家□您看□是不是這個□□老人緊緊握住年輕人的手，激動地說：“謝謝!謝謝你!真是不錯的小夥子。”年輕人臉微微一紅,低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。

　　等年輕人走遠之後，我過去對老人說：“您本來已經確定手機就是他偷的，卻為什麼不報警?”老人的回答使我回味悠長，他說：“ 報警同樣能夠找回手機，我在找回手機的同時，也將失去一種比手機要寶貴千倍萬倍的東西，那就是──寬容。”

　　1.看拼音，把詞語寫在文中的括號裡。2%

　　2.為第3小節中加粗的句子填上合適的標點符號。4%

　　3. 在第4小節的橫線上填上合適的關聯詞2%

　　4. 請從下面三個題目中選擇一個最合適的題目寫在文前的橫線上2%

　　知錯就改可敬的老人可貴的寬容

　　5. 讀第3小節，根據年輕人當時的表現，想想他當時在想什麼?照樣子寫一寫4%

　　當時的表現心裡在想什麼

　　年輕人一愣：“怎麼了?” 難道被他發現了?糟糕!

　　年輕人剛才緊張的表情消失了，

　　他擦了一把額頭上的汗

　　年輕人臉微微一紅,低頭垂目