人教版七年級生物下冊複習提綱自編

  複習有利於生物知識的系統化。下面是小編為大家精心整理的,僅供參考。

 

  ***一***

  愛護植被,綠化祖國

  1、我國主要植被型別 :草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

  2、我國植被面臨的主要問題

  1***人均森林面積減少;***2***森林資源的利用不合理;***3***伐優留劣,亂砍濫伐,使森林生態系統呈現衰退的趨勢;***4***過度放牧使草原草場退化、沙化

  3、我國森林覆蓋率16.55%,

  4、我國每年3月12日為植樹節

  5、熱帶雨林-----地球的肺,

  6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。

  ***二***

  綠色植物是生物圈中有機物的製造者

  綠葉在光下製造有機物實驗

  ***1***暗處理:植物提前放道黑暗中一晝夜:把葉中原有的澱粉全部轉運、消耗掉;

  ***2***用黑紙把葉片的一部分遮蓋:對照實驗,看見光部分、不見光部分能否製造澱粉;

  ***3***幾小時後摘下葉片,去掉黑紙片;

  ***4***脫色:葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱:葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白色;目的:脫色,溶解葉片中葉綠素便於觀察。

  ***5***染色:清水漂洗葉片,後放入培養皿中,滴加碘液:見光部分變藍色***光合作用產生了澱粉,澱粉遇碘變藍色***,不見光部分不變色***沒有進行光合作用,沒有產生澱粉***

  結論:澱粉遇碘變藍,可見光部分進行光合作用,製造有機物

  光合作用概念:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了澱粉等有機物,並且把光合作用實質:合成有機物,儲存能量。***把無機物合成有機物,把光能變為化學能,儲光合作用意義:製造的有機物,不僅滿足了自身的生長、發育、繁殖的需要,也為生物光合作用在農業生產上的應用***提高產量***:合理密植、立體種植、增加二氧化碳濃度;綠色植物對有機物的利用 光能轉變成化學能,儲存在有機物中,這個過程叫光合作用。 存在有機物中*** 圈中的其它生物提供了基本的生物來源。***食物、氧氣、能量*** 適當延長光照、***間作、套種***

  用來構建之物體;為植物的生命活動提供能量

  細胞壁:纖維素

  細胞膜:蛋白質、脂類

  細胞核:遺傳物質DNA

  1種子:大部分是有機物,如花生—脂類

  根:含有大量有機物,如蘿蔔—糖

  莖:含有大量有機物,如土豆—澱粉

  2***為植物的生命活動提供能量:分解有機物,釋放能量***一部分能量以熱能散失***

  呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並且將儲存在有機物中呼吸作用意義:***1***為生物的生命活動提供能量;***2***為其它化合物合成提供原料。

  的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用。

  ***三***

  綠色植物與生物圈的水迴圈

  綠色植物的生活需要水

  ***1***水分在植物體內的作用

  水分是細胞的組成成分;水分可以保持植物的固有姿態;有助於水分和無機鹽的吸收和運輸;水分參與植物的代謝活動

  ***2***水影響植物的分佈

  ***3***植物在不同時期需水量不同

  水分進入植物體內的途徑

  根吸水的主要部位是根尖的成熟區,成熟區有大量的根毛。***大大增加了根吸

  水的表面積,提高了根吸水的效率***。

  運輸途徑

  導管:向上輸送水分和無機鹽

  篩管:向下輸送葉片光合作用產生的有機物

  水分和無機鹽的運輸途徑:

  土壤--***根毛的微絨毛***--***根***中導管--***莖***中導管--***葉脈***中導管--***氣孔***--空氣

  木質部:---輸導水分和無機鹽***自下而上***

  木本植物莖的結構

  韌皮部:---輸導有機物***自上而下***

  葉片的結構

  ***表皮 上表皮:保護葉片;防止水分蒸發;有氣孔***少***

  下表皮:保護葉片;防止水分蒸發;有氣孔***多***

  ***2***葉肉:有葉綠體----進行光合作用

  ***3***葉脈:中有導管、篩管。具有輸導和支援作用。

  氣孔的結構:光合作用的“門戶”,氣體交換的“視窗”。由一對保衛細胞圍成,來調節氣孔的

  張開與閉合。

  保衛細胞吸水膨脹,氣孔張開;保衛細胞失水收縮,氣孔關閉。白天氣孔張開,晚上氣孔閉合。

  蒸騰作用

  概念:水以氣體的形式從葉的氣孔中進入大氣中的過程

  第

  意義:

  1***、可降低植物的溫度,使植物不至於被灼傷

  2***、促進了水分和無機鹽的吸收和運輸

  3***、參與了生物圈的水迴圈。可增加大氣溼度,降低環境溫度,提高降水量。

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