英語到底怎麼學才能有效學好

  英語做為一門語言學科,所以在學習的時候要講求方法,掌握良好的學習方法就能輕鬆學習。以下是小編分享給大家的有效學習英語的方法,希望可以幫到你!

  有效學習英語的方法

  1 用心讀三遍錄音

  第一遍重在理解文章大意。第二遍重在理解每個句子的表達,檢測自己是否真的聽懂。第三遍重點聽自己在前兩遍沒聽明白的地方。然後檢查原文,並記下生疏的單詞,弄懂發音及詞義。如果你的英語底子真的很差,根據自身的情況調整遍數,可以是五遍,十遍,甚至是二十遍。即使你的功底足以一遍就過,還是請你繼續聽兩遍。因為重複是提升的保障。就像我問你how are you?你的條件反射是 i am fine一樣。

  2 跟讀三遍

  何為跟讀?錄音放一遍,暫停,然後跟著說一句。注意:跟讀的時候一定要模仿錄音的語音,語調以及語速。因為跟讀是糾正發音,去除口音的祕訣。這一步進行了三遍,道理還是為了重複,加深記憶,讓大腦記憶每一個單詞的地道發音。堅持下來,你也可以擁有地道的美式發音***同理,根據自己的能力安排跟讀遍數***

  3 複述三遍

  何為複述?放錄音,錄音不停,錄音說完一句,你緊跟說一句,直至結束。同理,複述時候模仿錄音的語音語調。這一步的難度相比跟讀大一些,部分學生剛開始可能跟不上,所以根據自身情況,可重複10遍至20遍。因為缺少語言環境,我們需要這樣來保持自己的語感和表達的流暢性,同時還可以積累詞彙。

  4 背誦短文

  其實經過了上面三個步驟的學習,這一步就很簡單,很快。記不住就去看文字,然後繼續背誦,直至可以非常自然流暢的表達出來。***不需要語速很快,重點在於語音的標準,語調的自然,表達的流暢。***

  5 複習階段

  一週背誦3~5篇,每週末的時候自我抽查,檢測是否還可以將文章流利的背誦出來。如果有遺忘,二次背誦遺忘的文章。雖然一個月、或者幾個月之後你肯定會忘記原文,但是那不重要,因為過程更重要:糾正發音、剔除口音、積累詞彙、培養語感。

  6 朗讀階段

  朗讀階段是貫穿整個學習步驟的,因為它是保證你深度記憶所學文章的關鍵。

  有效學習英語的建議

  1.制定英語學習計劃

  學習英語是一個系統化的過程。為什麼國內的孩子從幼兒園就開始學英語,但是一直學到了初中都還沒有學好?這是因為孩子們沒有把學習英語當成一個系統化的事情來對待,學的都是一些零零散散的東西,沒有串起來,以至於過了一段時間,學過的東西就全部都忘光了,這樣也就造成了英語學習沒有效果的現狀。因此,要想學好初中英語,應該先制定好英語學習計劃,讓學習變成一件有目的、有針對性的事情,這樣才能學好英語。

  2.上課之前先預習

  怎樣學好初中英語?在上英語課之前,先對課文內容進行預習,這是一種很好的學習習慣,更是一種有效的初中英語學習方法。對課文內容進行了預習之後,就能熟悉課文的內容,瞭解自己的水平,知道哪些知識是已經學過的,哪些是沒有學過的,或者哪些是自己學過了但是還沒有掌握的。這實際也是對自己的一個摸底,讓自己在聽課的時候,更有針對性,從而提高學習的效率。

  3.反覆背誦、增強記憶

  英語學習,很重要的一點就是要反覆背誦,以增強記憶。就像你最開始學習語文一樣,只有詞彙量和句子積累到了一定的程度,才能達到出口成章的效果。對英語單詞和句子進行反覆背誦,能幫助加深理解,讓記憶更深刻,這樣當你想運用這些句子和詞彙的時候,往往是從腦海中自動浮現出來的,而不是絞盡腦汁想出來的。

  4.做作業之前先複習

  在初中英語學習中,做作業之前先複習也很重要。複習能鞏固之前學過的知識,強化學習效果。因此,每天上完英語課之後,對於老師佈置的作業,先不要急著去做,而是要先將當天老師講過的知識點以及課本上的內容仔細複習一遍,然後再去做作業。這樣不僅能讓做作業的正確率增高,同時也達到了溫故知新的效果。

  5.隔段時間要總結和複習

  每隔一段時間要進行總結和複習,這也是學好初中英語的方法之一。要想讓英語成為一種語言技能,就必須使英語學習系統化,讓學過的內容能串起來,這樣,每隔一段時間就需要對初中英語學習內容進行總結和複習。

  6.多讀、多說,培養語感

  學好初中英語,培養語感是很重要的。英語語感,是語言熟練到熟能生巧的表現,當你培養出了英語語感之後,你就可以像運用母語那樣運用英語了。然而,語感的形成是基於鍥而不捨的聽和說的,因此,想要學好初中英語,要多讀、多說。

  英語學不好的原因

  1:詞彙量太小。

  根據餘老師之前做過的調查,在英語方面有問題的初中生中,80%左右的學生詞彙欠缺或嚴重欠缺。有不少學生在初二階段就開始聽不懂或完全聽不懂老師在講什麼。

  雖然,幾乎所有的初中英語老師都要求學生進行詞彙聽寫,以檢查學生對詞彙的掌握情況。這個出發點很好。可問題是,聽寫時間都是事先告訴學生的。實際上,初中生短期記憶能力很好,所以,很多學生在聽寫檢測前進行強記,也能順利“達到”老師的要求。只可惜,聽寫完畢之後,基本又都忘記了。

  詞彙不認識的連鎖效應會逐漸出現。詞不認識,句子就不理解,當然篇章更不可能把握好。老師講課,聽不明白;老師提問,不會回答。慢慢就失去了對英語的興趣。這就是一個典型的惡性迴圈。

  2:基本語法不熟悉。

  餘老師從來不會過分強調語法的重要性,但是核心語法內容必須熟練掌握。更何況,在初中英語的測試中,語法依然是很重要的一部分。儘管教育界一直在呼籲減少純語法內容的測試比重,但是,語法內容的隱形檢測依然不減。選擇填空,完型填空,寫作,閱讀理解中的重難點句子的理解,哪個部分能離開對語法的把握呢?

  3:聽的太少,或者說認真聽的太少。

  現在的教材一般都配有磁帶或CD,老師也會要求學生每天進行聽力練習。很多家長可能會說,我家孩子每天都聽過了啊。我想問的是,孩子真的認真聽了嗎?孩子聽懂了嗎?孩子沒聽懂告訴你了嗎?

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