高考作文彼岸花賞析

　　高考作文歷來是語文教師關注的熱點。特別是隨著新課程改革的推進和高考自主命題權的進一步下放，高考作文命題及其研究呈現百花齊放的態勢。以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!

　　如下：

　　許多人說，距離產生美。

　　某80後作家說，一切事物都要隔層玻璃才好看。

　　成人童話家說，產生崇拜的前提是距離。

　　古人形容美人美態，說“美人隔花端”。

　　距離，是何神物?有著這般神效?隔著時間或者空間的河流，為何我看見的彼岸是奼紫嫣紅，是火樹銀花，是曼妙芳華?

　　我想說，或許距離是那盞神燈，或是那句“芝麻開門”，開啟了許多童話和美好。

　　這種美好，古今皆有，像《詩經》中的《蒹葭》：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”姣好女子立於沙洲，就是那一方無情水隔斷了你儂我儂，留住了詩情畫意，摒卻了沒有距離的遺憾。古時的山水潑墨畫，均會留出一些空白，或者拉遠視界與山水的距離，使人感到山也朦朧，水亦空奇，看到的是“山是眉峰聚，水是眼波橫”。也許事實並不是這樣的，山或許遭人樵採，已經滿目瘡痍;水或許已經枯涸，剩一攤爛泥，不管如何，留給我們的，是距離帶來的“清、寂、和、靜”。

　　人與人交往，有距離會更美好。席慕容說，友誼像花香，還是淡一點才好，越淡才會越持久，越淡才會使人更留戀。這正應了一句古話：君子之交淡如水，雙方隔得遠一點，才看不到那些本可以忽略不計的瑕疵，像那個“豪豬取暖”的哲理故事裡，只有留出恰當的距離，才能既取得暖又不傷害對方。

　　我很喜歡蘇軾的那首《水調歌頭•明月幾時有》，超然且有出世的氛圍。我理想的人生像我朋友寫給我的一封信裡的一句：在入世中做著出世的夢。融入世事但要超越世俗，或許過的是吃飯、寫信、學習、聊天的平淡生活，但會用一段剛剛好的距離劃出一條心河，在此岸做著“標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲?”的美夢。彼岸的春色正濃，我們去看陌上花開。

　　【名師點評】

　　不同的文章，總能帶給我們不同的收穫。初讀這篇佳作，你也許會略嫌平淡，甚至憂從心生。是啊，開篇不見整齊的句式，亦無深刻的哲理;結尾不見巧妙的迴應，亦無思想的昇華。再讀，你一定會情濤湧動，感由心生。原來，一番閒言碎語之後，迎來的是霞光滿天。看似樸實的文章，像一杯咖啡，芬芳四溢，動人心魄。

　　寫作大致有三種境界：第一種境界是不懂技巧，第二種境界是善用技巧，第三種境界是不用技巧。是啊，真正的高手能將技巧用得了無痕跡，本文顯然達到了第三種境界。語言看似信手拈來，實則匠心獨具。一句“距離是那盞神燈，或是那句‘芝麻開門’”，觀點鮮明，情趣頓生。解讀《蒹葭》，畫面靈動，凝練生輝;引用席慕容話語，花香四溢，理性充沛;最後在蘇軾超然出世的人生境界中收束，用一句“看陌上花開”樹起了思想的豐碑。篇章結構，不事雕琢，卻是渾然天成。***羅小軍***

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　　七月六號開始補課。

　　這個暑假貌似被升學的壓力無限縮短。我在爭取，爭取一個留下暑假期間美好回憶的片段，哪怕只是縮影。

　　僅僅三天。三天之後，文理分科分班大局已定。有些原來班上的同學從重點班飛黃騰達到了科技班，而一些同學從原班很無奈的落到了普通班，所謂的普通班就是傳說中的“廢品收購站”。當然，這兩類都是少數人，大部分的和我一樣依舊在重點班徘徊，或文或理，環境或新或舊。身邊的同學已換了個乾乾淨淨，該留的什麼也沒留下，該走的倒也流走了一大圈。

　　晚自習是個無聊到死的過程。除了預習還是預習。本以為對原班沒有什麼好留戀的，直到一個一個下去給大家發集體照的時候才發現還有那麼多的回憶把我們牢牢地綁在一起，喘不過起來。

　　不喜歡這裡。人文環境，學習氛圍，寢室。想回去，卻恐物是人非。我想，我只有半年時間了。12月畢業會考，然後以高二學生的身份參加高考。

　　我想迅速把自己忘掉，在新的集體中認認真真的忘掉。也許只有更加的忙碌能夠做到。回家時和爸爸媽媽說，不喜歡這裡。媽媽說我總是這麼一個情緒化的人，這次不要帶著消極的情緒去學習，生活。

　　好吧，開始儘量適應。20天夠麼?

　　九點五十下晚自習。回到寢室。滿是我不習慣的嘈雜和奇怪的味道。終於等到熄燈，躺在床上，耳蝸裡充斥著外界的喧鬧還有王若琳哀而不傷的歌聲全部化作汩汩電波傳遞給聽覺神經，然後被大腦接收。有點眩暈。let’s start from here繼前幾天的那場考試後又從回耳膜。浮嵐般的格調，不加修飾的情感，盤旋上下，宛若遊離於堂前的炊煙。“the only warm from my cold heart~~~~~~”就著麼突兀地闖進耳朵直觸心底，須臾，排山倒海的空落向我襲來。沒有了充實，寂寞這種東西所向披靡。很不幸現在我暫時被他打敗了。

　　靈魂虔誠的像個信徒，默默祈禱並且相信明天的存在。