四年級上冊語文奇妙的國際網際網路教案

  語文教案通常語文是課時計劃和語文教學計劃的書面呈現。為此,下面小編整理了一份蘇教版,供大家參考!

  蘇教版

  一、教材解讀:

  《奇妙的國際網際網路》是一篇科普說明文,表面看似乎與“走向成功”沒什麼關聯,但事實由於這篇課文的時代性,與現實生活的緊密相連會催生學生許多的探索熱情:網際網路是怎麼產生的?網際網路的未來?於是因為網際網路而成功的一個個含“金”量很高的名字***如丁磊、陳天橋、馬雲***會成為孩子們討論的話題。這樣,“實現理想,走向成功”就又多了一份內涵:利用科技,創造無限。

  二、教學要求:

  1、準確流利地朗讀課文。

  2、學會生字,理解有關詞語。

  3、通過反覆朗讀,理解國際網際網路和我們息息相關。

  三、教學重點、難點:

  教學以瞭解有關網際網路的知識,指導學生朗讀為主。

  四、教學準備:多媒體課件等物。

  五、教學時間:兩課時

  第一課時

  一、教學內容:

  初讀課文,學習字詞。

  二、教學目標:

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、能學會本課的生字,正確、美觀地書寫生字。

  3、初步理解課文內容。

  三、教學過程:

  一、匯入課題。

  1、同學們, 你們家有電腦嗎?上網了嗎?

  2、板書課題:奇妙的國際網際網路齊讀。

  3、學生質疑:國際網際網路是怎樣一種事物?它又奇妙在哪裡呢?

  4、讓我們再次讀課題, 把你的渴望,好奇讀出來。

  二、初讀課文。

  1、出示自學題,學生自學。

  2、檢查自學

  ***1***生字卡片正音。

  ***2***聯絡上下文或查字典理解詞語。

  ***3***分自然段指名朗讀。

  3、出示問題:

  ***1***國際網際網路是什麼樣子的?

  ***2***國際網際網路是怎麼工作的?

  ***3***國際網際網路與我們人類有什麼關係?

  4、自學探究:請同學們默讀課文,邊讀邊劃出能回答這三問題的句子,並做上記號。

  5、小組交流:同學們能把你自學的結果與同學們交流嗎?

  三、指導寫字。

  “蜘蛛”是昆蟲,所以兩個字都帶有“蟲”字旁“跨”字足字旁。

  四、作業:

  1、抄寫詞語。

  2、熟讀課文,繼續思考問題。

  第二課時

  一、 教學內容:

  精讀課文,加深感悟

  二、教學目標:

  1、有感情地朗讀課文。

  2、認識文中引號的作用。

  3、憑藉具體的語言材料,理解國際網際網路與我們息息相關。

  三、教學過程:

  一、複習:

  1、複習詞語。

  2、上節課我們提出了哪些問題?

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