小學二年級數學上冊複習計劃範文三篇

　　今天小編給大家整理了一下小學二年級數學上冊複習計劃範文，供大家閱讀參考。 >

　　二年級數學上期複習計劃一

　　一、指導思想:

　　通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

　　二、複習內容

　　複習100以內的加法和減法;複習乘、除法的含義、乘法口訣、表內乘除法計算及相關的簡單實際問題;複習常見的平面圖形***多邊形***特別是平行四邊形、線段和長度單位釐米和米、以及用釐米和米測量物體和線段的長度、畫指定長度的線段等;複習從不同位置觀察物體等內容。

　　三、複習目標

　　1.100以內的加法和減法：使學生能列豎式正確計算100以內的連加、連減和加減混合運算，掌握比較簡便的豎式書寫方法，並能根據具體情況靈活選擇筆算和口算;使學生經歷從現實情境中提出問題、分析和解決問題的過程，理解並掌握求比一個數多***少***幾的數是多少的實際問題的數量關係，能正確解決相關的實際問題，並培養初步的觀察、分析和比較能力，以及有條理表達的能力，感受解決問題方法的多樣性。

　　2.乘、除法計算：使學生進一步認識乘、除法的含義，體會乘除法的內在聯絡;能熟記乘法口訣，熟練地口算表內乘法及相應的除法，能正確口算簡單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算式題，進一步發展數感，培養計算能力。

　　使學生能聯絡乘、除法的含義，正確解答求幾個相同加數的和以及有關平均分的簡單實際問題，進一步積累從實際情境中發現和提出數學問題以及合理選擇資訊解決問題的經驗，感受數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學應用意識。

　　3.平面圖形、長度單位：使學生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形的基本特徵，知道怎樣的圖形是平行四邊形，會在方格圖上或點子圖上畫平行四邊形;進一步感受1釐米和1米的實際長度，能結合具體的事物選擇合理的長度單位表示相應的長度，能用釐米和用米作單位測量、估計物體或線段的長度，會畫指定長度的線段***限整釐米***。

　　4.觀察物體：能正確區分從前面、後面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形;培養初步的空間觀念和藉助直觀進行思考的能力。

　　5.綜合運用：使學生在複習的過程中，進一步體會數學知識和方法之間的內在聯絡，提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力。

　　6.情感、態度、價值觀：使學生在回顧整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數學學習的價值，進一步體驗與同學合作交流以及成功獲得數學知識的樂趣，激發主動學習的願望，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

　　四、複習重點

　　使學生在理解乘除法含義的基礎上進一步理解乘法口訣的意義和價值，能熟練的口算表內乘除法，並能用學過的知識解決有關的一些簡單實際問題。

　　五、複習難點

　　1.進一步理解數量之間的相差關係，熟練運用不同的方法把兩個不相等的數量調整為相等的數量，正確解答“求比一個數多***少***幾的數是多少”的簡單實際問題。

　　2. 能用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形，體會相關平面圖形之間的關係。

　　3. 能聯絡乘、除法的含義，應用學過的表內乘、除法計算解決一些簡單的實際問題。

　　4. 能估計一些線段或物體的長度，會畫指定長度的線段***限整釐米***。

　　5. 觀察簡單物體的圖形，能夠分辨出是從什麼位置觀察的，能區分從前面、後面、左面、右面看到的同一個物體的不同檢視。

　　六、複習策略

　　1.幫助學生對本學期所學內容進行分類梳理，使學生對全冊教材內容有個整體的認識和把握，並指導學生找出各自的薄弱環節，有針對性地進行復習訓練。

　　2.以教材、教參為中心，精心挑選例題、習題，豐富變式練習。根據學生的學習情況，對重難點內容精講精練，適當拓展延伸。

　　3.加強對小組長的培養和小組合作學習方式的指導，大力培養學生合作學習和自主探究的能力。

　　4.加強對中下游學生的個別輔導，補缺補差，力求人人達標。

　　課時安排：共5課時

　　第一課時：複習乘、除法的含義，乘法口訣及表內乘除法的計算。

　　第二課時：複習加減兩步計算和求比一個數多***少***幾的數是多少的實際問題。

　　第三課時：複習釐米和米的認識，用釐米和米作單位測量物體、線段的長度、畫指定長度的線段，複習多邊形，體驗多邊形的分類標準，能清楚地判斷一個圖形是幾邊形，進一步認識平行四邊形的特點，能舉例說明平行四邊形。複習觀察物體，能根據具體情境判斷從不同位置觀察到的物體形狀。

　　第四課時：複習用學過的乘、除法知識解決簡單的實際問題。

　　第五課時：總複習。

　　二年級數學上期複習計劃二

　　一、複習指導思想

　　這一冊教材內容涉及的面比較廣,很多內容都是今後進一步學習的基礎知識。通過總複習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總複習,查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎。

　　二、班級基本情況分析

　　二年級的學生學習興趣較濃,在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣,基礎知識也比較紮實。但有部分學生較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現象普遍存在,經常出現抄錯數,寫錯符號,忘記進退位等情況。少數學生對於獨立解決問題存在一定的問題,主要是由於不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

　　每個班級裡都有一小部分是智力水平低下,學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾分的。針對這些情況,我們制定相應的複習計劃,儘量爭取到一個令人滿意的效果。

　　三、複習階段

　　1、分塊複習。對整塊知識進行復習之後,結合習題進行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習,在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對於在複習中學生反映出的問題加以補充練習。

　　四、複習內容

　　***一***數與代數

　　1、100以內的筆算加減法,內容包括兩位數加、減兩位數,解決比一個數多***或少***幾的數是多少的實際問題以及估算。

　　2、表內乘法,內容包括運用口訣計算,用口訣解決簡單的實際問題。

　　***二***量的計量

　　長度單位釐米和米,內容包括瞭解長度單位釐米和米,會用刻度尺量物體的長度***限整釐米***,認識線段,會畫線段,會量整釐米線

　　段的長度,具有估計物體長度的意識。

　　***二***空間與圖形

　　1、角和直角,內容包括角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角,會畫角和直角。

　　2、觀察物體,內容包括不同位置觀察物體,軸對稱,鏡面對稱。

　　***三***數學廣角

　　應用排列組合的知識解決實際生活中的問題,學會簡單推理。“數學廣角”的內容屬於擴充套件學生數學思維的,只要學生了解就可以了,因此,不需要單獨安排相應內容的複習。

　　***四***綜合練習和測試

　　複習各單元的同時,通過綜合練習試卷,再進一步發現薄弱環節,加強練習,爭取期末考試得到理想的成績。

　　五、複習主要目標

　　1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化,鞏固所學的知識,進行查漏補缺。

　　3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　六、複習措施

　　1、充分發揮學生的主體作用,在教師的引導下,採取小組合作、討論、交流的方式,培養學生良好的學習習慣。

　　2、引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統地把握知識。

　　3、複習時,既要全面,又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法,以及表內乘法,這些知識是進一步學習的基礎,要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的,在複習過程中要給予足夠的重視。

　　4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,並和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取藉助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

　　5、注意針對學生複習過程實際中出現的問題及時調整複習計劃。

　　七、複習課時安排

　　1、100以內的筆算加減法…………………… 1課時

　　2、表內乘法…………………………………… 1課時

　　3、米和釐米、角和直角……………………… 1課時

　　4、觀察物體和數學廣角…………………………… 1 課時

　　5、專項複習1:口算練習…………………… 1課時

　　6、專項複習2:解決問題…………………… 2課時

　　7、綜合複習………………………………… 10課時

　　二年級數學上期複習計劃三

　　轉眼間，一個學期又接近了尾聲，接下來將進入緊張的複習階段，為了能夠科學合理的進行期末複習，通過複習使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題。另外通過複習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。特將複習計劃詳細制定如下:

　　一、複習內容:

　　本冊教材共分十二個單元:認識乘法、乘法口訣***一******二***、認識圖形、認識除法、口訣求商***一******二***、釐米和米、位置與方向、時、分、秒，觀察物體、統計與可能性、期末複習。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用領域四大領域的兩個整理與複習穿插在乘法與除法的學習後面，對知識的中段複習起到了很好的總結作用。而最後的總複習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

　　二、指導思想:

　　複習的目的既要幫助學生整理知識，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在複習過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　三、複習目標:

　　1、通過整理和複習，使學生感受乘除法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。

　　2、通過整理和複習，使學生進一步學會乘法、除法的意義。

　　3、通過整理和複習，使學生比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

　　4、通過整理和複習，使學生能根據簡單的問題使用適當的方法收集資料並將資料記錄下來。在統計中能根據統計表提出並回答簡單的問題。

　　5、通過整理和複習，使學生能夠說明物體的位置關係，發展學生的空間觀念。

　　6.通過整理和複習，培養學生初步的推理能力。

　　四、複習重點、難點:

　　1、通過複習，使學生感受乘除法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。

　　2、通過複習，進一步體驗資料的調查、收集、整理的過程，強化學生的統計意識。

　　3、進一步從不同位置觀察物體。

　　4、鐘錶的運作規則，認識時刻是幾時幾分。掌握認識時間的方法。

　　5、培養初步推理能力。

　　五、學生情況分析:

　　對於學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析:

　　1、學習習慣方面。80%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務;20%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎、書寫質量差等現象。針對這種現象，在複習中加強對學生學習習慣的養成。

　　2、計算方面。對於乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生掌握的不太好，其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強訓練的力度。

　　3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖或文字的方法解決實際問題，這是我們班的一個難點，因為學生學習浮躁，沒有養成認真讀題、仔細審題、認真分析的良好的學習習慣。因此，解題時錯誤出現較多。還有一部分學生解題能力較差，不能很好的理解題意，造成答題失誤較多。對於這種現象，複習期間一定要加強輔導以及良好的讀題、審題、分析的學習習慣的強化養成。

　　4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。

　　5、作業方面。在老師的要求下，90%的學生能夠書寫認真，習慣較好;10%的學生不能達到一定的要求。在複習中，對於這些學生應加強教育，使他養成良好的書寫習慣。

　　六、提高質量措施:

　　1、把定位輔導落到實處，對於基礎的知識讓學生一定掌握，並在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

　　2、有條理有針對性地進行整理與系統複習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

　　3、做好提優補差工作，開展“二幫一”活動，幫助後進生的成績有所提高。

　　4、隨堂進行小測試，提高學生的能力，做到講練結合。

　　5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然後再做。做題的過程中做到仔細、認真。

　　七、複習內容及時間安排:

　　1、分塊複習。對整塊知識進行復習之後，結合習題進行鞏固。

　　***1***乘法口訣的綜合運用:12月21日

　　***2***認識圖形: 12月22日