小學輔導員年度工作總結

  漫漫人生長路就是永遠充滿挑戰的,忙碌的人生,如歌的歲月,構成了人生精彩的篇章。下面就是小編給大家帶來的,希望能幫助到大家!

  篇一

  本學期我擔任了三***2***班的輔導員,我根據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作,圍繞著學校的少先隊部的宗旨,我認真完成了學校佈置的各項任務,把班級凝聚在一起開展好學生的各中隊活動。

  一、開展少先隊活動,在活動中迸發創新的火花

  作為一名少先隊輔導員,我感覺到,孩子們喜歡少先隊活動,願意在這課堂之外的活動中展示自己,我努力做到“尊重、相信”隊員,“親近、瞭解”隊員,儘量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神。

  開展好讀書活動,積極打造書香校園,以讀書長知識、以讀書增智慧,以讀書促養成,以讀書樹理想,提高隊員們的審美情趣和文化底蘊,在班級建立了圖書角,引導孩子積極參與讀書的活動,引導廣大學生從小養成讀書好習慣,要求把讀書好章節、好段落,好句子摘寫,寫讀書心得體會。

  二、強化隊員思想品德教育,培養良好文明禮儀習慣。

  小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期,我們注重狠抓養成育。一是組織學生學習《小學生日常行為規範》,要求隊員記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈;二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法,學生會幹部每週進行不定期的檢查,通過廣播及時表揚、批評,讓年級與年級、班級與班級進行評比,總結出不足及時糾正

  三、培養隊員的自信心。

  我注意運用恰當的方法激發隊員參與活動的熱情,通過他們感興地、新鮮有趣的活動內容,激發隊員參與,樹立他們的自信心。

  四、以"雛鷹爭章"為載體,培養創新精神,全面提高少年兒童整體素質。

  學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣,又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質,增強集體的凝聚力。

  五、積極配合學校安全教育工作。

  安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障,學校對安全工作十分重視。小學生活潑好動,自我保護意識較弱,安全意識淡薄。因此,安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課,我們對學生進行安全教育,包括“認識安全交通標誌”,“觀看安全教育片”,等讓他們感受到安全的重要性,感受到生命的寶貴,增強安全意識。尤其是校內安全和校外交通安全。

  面向充滿生機與活力的世紀,走向素質教育,是時代賦予我們的歷史職責,更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。總之,輔導員工作是一項細緻而瑣碎的工作,我將在今後的工作中不斷學習,不斷總結,不斷探索,爭取把輔導員工作幹得更出色。

 

  篇二

  作為一位少先隊輔導員,我進入角色,兢兢業業、一絲不苟並且創造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點,結合時代要求,設計、組織全校少先隊員開展了豐富多采的活動,自擔任輔導員以來,我積累了較豐富的工作經驗,我以輔導員特有的敏銳和細緻,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質,譜寫了一曲曲動人的樂章。現將工作中的收穫與感想簡述如下:

  一、熱愛學生是工作的源動力。

  熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,用愛的感情去開啟她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。基於此,工作才細緻入微,平等對待每一位學生,不論成績的優與劣,家庭的貧與富。

  二、學習——實踐——探索

  輔導員工作中,我不斷更新知識結構,自覺學習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平,邊學習邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

  三、鼓勵隊員個性化發展。

  孩子的心是一塊神奇的土地,種上合適的種子,就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊員,鼓勵他們多寫作,利用空閒個別修改指導。喜歡製作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗,澆灌得當,施肥恰當,都會茁壯成長。

  四、工作中樂於學習,勤于思考。

  讀書,對我來說是一種樂趣,也是一種習慣。工作閒暇之時,便會借閱各種有關教育的書籍,充實自己,方便工作。時常與家長聯絡,與同事討論,聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。少先隊工作中,遇到各種個案,加以思考,當作工作調味品。

  輔導員的工作,是具體的,繁雜的,一份耕耘,一份收穫,有苦有累,有甜有樂。在今後的工作中,我將吸取經驗教訓,努力工作,為祖國培養出更多的合格的少先隊員。

  五、用心育桃李、傾心奉真情

  我愛教育事業,愛少年兒童,更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺奉獻。

  這些年來,我就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

  六、奉獻在崗位,無悔獻青春

  以師為本,著眼長遠。我立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛鍊、精心鑽研,從實踐到理論、再到教學實踐,悉心揣摩、探索創新。一分耕耘一分收穫。以苦為舟,苦練苦學,讓教學更生動;以愛為橋,愛學生,愛學校,教給學生我的所有;酷愛事業,熱愛學生,在平凡的崗位上求真務實。

  熱愛本職、紮實工作,我追求崇高的職業理想。幹一行,愛一行,專一行,我努力成為教育工作的行家裡手。任勞任怨、甘於奉獻,我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

  作為一名跨世紀的教師,作為一名中隊輔導員,我將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。

 

  篇三

  在班級輔導員工作中,使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變,作為輔導員,本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育:

  一、培養少先隊員遵守紀律的習慣

  在學校,教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律,平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,在隊中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力,隊裡有百分之九十以上的少先隊員都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者,我會經常進行個別輔導、提醒,讓他們跟上隊上少先隊員的步伐,共同進步。

  二、培養少先隊員文明禮貌的習慣

  要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規範,衣著整潔,現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語,讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈裡已經發出美的萌芽。

  三、對少先隊員進行思想品德教育

  良好的氛圍和環境可以造就人。在班級文化建設評比中,也有許多的隊員,為了美化我們的學習環境,積極主動捐獻綠化盆景。特別是本學期學校舉行的“慈善一日捐”活動中,我們班湧現出一大批的愛心天使,她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來,真的是難能可貴。

  四、培養少先隊員良好的衛生習慣

  良好的衛生習慣有助於孩子健康成長。平時,我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上,我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢,並時刻提醒。

  五、做好少先隊員的安全教育工作

  每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育少先隊員遵守交通規則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室裡追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

  六、加強與家長之間的聯絡,共同教育好少先隊員

  要與家長聯絡,取得家長協助,才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作,經常和家長通電話、發簡訊,個別家長也很配合我,經常主動和我聯絡。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成,使隊風隊貌有了一定的發展,每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,少先隊員不但成績和學習習慣有了進步,而且他們的能力也可以得到了發展,從而能促進中隊級風貌的整體發展。

 篇四

  作為一位少先隊輔導員,我進入角色,兢兢業業、一絲不苟並且創造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點,結合時代要求,設計、組織全校少先隊員開展了豐富多采的活動,自擔任輔導員以來,我積累了較豐富的工作經驗,我以輔導員特有的敏銳和細緻,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質,譜寫了一曲曲動人的樂章。現將工作中的收穫與感想簡述如下:

  一、熱愛學生是工作的源動力。

  熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,用愛的感情去開啟她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。基於此,工作才細緻入微,平等對待每一位學生,不論成績的優與劣,家庭的貧與富。

  二、學習——實踐——探索

  輔導員工作中,我不斷更新知識結構,自覺學習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平,邊學習邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

  三、鼓勵隊員個性化發展。

  孩子的心是一塊神奇的土地,種上合適的種子,就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊員,鼓勵他們多寫作,利用空閒個別修改指導。喜歡製作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗,澆灌得當,施肥恰當,都會茁壯成長。

  四、工作中樂於學習,勤于思考。

  讀書,對我來說是一種樂趣,也是一種習慣。工作閒暇之時,便會借閱各種有關教育的書籍,充實自己,方便工作。時常與家長聯絡,與同事討論,聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。少先隊工作中,遇到各種個案,加以思考,當作工作調味品。

  輔導員的工作,是具體的,繁雜的,一份耕耘,一份收穫,有苦有累,有甜有樂。在今後的工作中,我將吸取經驗教訓,努力工作,為祖國培養出更多的合格的少先隊員。

  五、用心育桃李、傾心奉真情

  我愛教育事業,愛少年兒童,更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺奉獻。

  這些年來,我就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

  六、奉獻在崗位,無悔獻青春

  以師為本,著眼長遠。我立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛鍊、精心鑽研,從實踐到理論、再到教學實踐,悉心揣摩、探索創新。一分耕耘一分收穫。以苦為舟,苦練苦學,讓教學更生動;以愛為橋,愛學生,愛學校,教給學生我的所有;酷愛事業,熱愛學生,在平凡的崗位上求真務實。

  熱愛本職、紮實工作,我追求崇高的職業理想。幹一行,愛一行,專一行,我努力成為教育工作的行家裡手。任勞任怨、甘於奉獻,我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

  作為一名跨世紀的教師,作為一名中隊輔導員,我將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。