從我做起熱愛勞動演講稿範文

  “民生在勤,勤則不匱”。勞動乃財富之源頭。依然記得多年前的那個寒冬深夜,我飢腸轆轆,遂決定出街覓食。以下是小編給大家帶來的幾篇,供大家參考借鑑。

  1

  尊敬的老師們、同學們:

  你們好!

  今天,我演講的主題是“你勞動的樣子,很美”。有同學說,別給我們喝雞湯了,不用你講,我道理都懂,但平時學習已經很累了,我們哪有時間勞動?那麼,親愛的同學們,有誰規定,學習的姿態,只有伏案苦讀這一種?

  “晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”被無數的中國人開闢了精神家園的陶淵明,在很早以前就把日常的勞作演繹成了一首首詩,滋養著一代又一代國人的靈魂。有同學可能會說,校園不是田園,我怎麼能夠欣賞得到大自然的美。

  那麼我想問,值日時,清掃路旁的落花時,你可曾留意過笤帚的細紋在泥土上留下的痕跡,落紅的凋零又可曾讓你讓你有過生命的觸動?

  生活的詩意無處不在,而這種詩意,也完全可以在勞動中得來,你看這個“勞”,多像是一個人和土地親近,和花草對話的樣子?用力的姿態,原本是美麗的樣子,你再看著個“動”,天上有白雲,人在白雲下勞動,人和自然多麼和諧融洽!

  退一步講,在校園裡宿舍教室,都是你的領地,也是其他同學的天地,試想一下你的下鋪,不喜歡洗腳,也不願意換洗衣服,你所在的空間,散發出異味時,你是選擇關閉呼吸,還是期望,勞駕他動一動?試想一下,你的同桌,隨手將擦鼻涕的紙,扔在你的腳底下,你作何感想?

  試想一下,值日的同學,不願意清掃教室裡的垃圾,教室的玻璃整日蒙塵,校園裡垃圾遍地,其時你想做怎樣的選擇?

  是的,你說的沒錯,除了自己勞動之外,條件允許,你還可以請專門的人為你服務,那麼帶給你清潔體驗的他們,你就沒有資格再看輕他們的存在;你還可以選擇人工智慧為你服務,只是,倘若研發人工智慧的人不曾注意到人們有這種需求,他那天才的靈感又從哪裡迸發?你不曾注意到靈感往往來源於你和這個世界親密的接觸中,那麼你學習的意義又在哪裡?

  再退一步來講,回到家中,我們是希望和家人團坐,一起包個餃子聊聊天,感受“家人在旁,燈火”可親的溫馨,然後帶上家人的心意繼續伏案,還是希望未來的自己,變成一個笤帚倒了都不扶的巨嬰?

  倘若如此,當我們的父母垂垂老矣,我們又能否給予他們一絲溫暖?世界上,總有一些東西,是高科技替代不了的。

  “時間永遠分叉,通向無數的未來。”親愛的同學們,勞動是一詞彙,但是它更是行動;這個行動裡,有我們對生命的思考,有我們對世界的審美,勞動的我們很美,勞動的我們能讓世界變得更美,未來,有更好的世界在前面等待著我們,我們要享用時代的福利,更要用自己智慧的結晶,勞動的汗水,為這個時代增添更多的光彩!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  2

  尊敬的老師們、同學們:

  你們好!

  一夫不耕,或受之飢;一女不織,或受之寒。因為繁重的學習負擔,有人抱怨勞動耽誤時間;因為便捷的人工智慧,有人會說勞動可有可無;因為充裕的經濟條件,有人自以為金錢可以萬能。

  其實不然,勞動是財富的源頭,是幸福的活水,是生命的底色。人生在世,必修勞動。

  “民生在勤,勤則不匱”。勞動乃財富之源頭。依然記得多年前的那個寒冬深夜,我飢腸轆轆,遂決定出街覓食。走遍大街,跑遍小巷,毫無斬獲,敗興至極。山重水複之時,一家點著燈火的街邊攤正熱氣騰騰。點餐,暴食,滿足,閒聊。店主說,別人太累而打烊,我堅持所以掙錢。

  現在,他早擁有了自己的店面,卻還是營業到深夜。想必,他深知勞動乃財富之源頭。民生在勤,勤則不匱,豈止不匱,且會豐裕。我們少年,亦當用自己的雙手去贏得財富。

  “夙興夜寐,灑掃庭內”,先秦哲人如是說。勞動乃幸福之活水。有些同學可能對此不解,勞神非力,動來動去,有何幸福?人工智慧、花錢省事,不好麼?

  其實,投之以勞動,報之以幸福。當你因為成績而煩亂不堪時,收拾完書桌你會看到海闊天空的純淨;當你因為人際而悶悶不樂時,打掃完教室你會感到團結協作的溫暖;當你因為家長嘮叨而叛逆衝動時,整理好課本你會聽到寧靜無聲的幸福。

  曾經有位朋友告訴我,她心情鬱悶時,用力地洗一盆衣服便會釋然平靜。乍聽有趣,再思信然。勞動轉移負能量,給人成就感,而人工智慧與花錢省事難以做到。我們少年,亦該知勞動中有幸福。

  “只問耕耘,無問西東”,長輩如是說。勞動乃生命之底色。馬克思講,勞動是人的第一需要。試想,你是否可以無所事事?時間一久,必然瘋掉。小孩擺弄玩具,學生研究模型,老人伺候菜園,都是對勞動的潛意識追求。古稀之年的任正非說,他不想退休,工作已是一種習慣。我們少年,亦需勞動不止生命不息。

  驀然想起大仲馬在《基督山伯爵》中的忠告,人類的全部智慧是等待和希望。

  我以為,還應該有實實在在的勞動。大兒溪東鋤豆,中兒編織雞籠,小兒臥剝蓮蓬。

  勞動是我們的必修課,請別選修!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  3

  尊敬的老師們、同學們:

  你們好!

  鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

  這首詩描寫的是農民辛勤勞動的生活,提醒我們要珍惜這來之不易的糧食,不僅如此,做為少先隊員的我們更應該像農民伯伯學習,熱愛勞動,為祖國,為社會,為身邊的每一個人貢獻一份力量。

  這個寒假,我嘗試地做了一些家務,當我看到自己房間亂得一發不可收拾時,我羞紅著臉走過去把房間給整理了,經過半個小時左右,我的房間變的乾乾淨淨,一塵不染。看,我整理的認真嗎?

  我們家還養了金魚,各種各樣的金魚,像一個個小精靈展現各自優雅的身姿,格外美麗!看,我在專心的喂這群小精靈。

  俗話說得好,勞動是社會生活中每個人不可避免的義務。我們應該熱愛勞動,忠於勞動,能夠幫助身邊的人做一些力所能及的事情。我做到了,我在幫媽媽刷碗,還主動做了自己喜歡喝的湯!

  每一種勞動都是一種力量,它是魚和水的關係。無論是精神文明的進步,還是物質文明的飛躍,無論是用高科技贏得千里之外,還是城市美容師的汗水,不同的勞動和相同的汗水構成了一個和諧的社會。

  瞧,我在幫社群打掃衛生,張貼單頁,叔叔阿姨還誇我是一個好孩子,我開心的笑了。

  人們都說:勞動最光榮,當我在切身體驗勞動時,我才更進一步地體會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦,但卻是苦中帶甜的。勞動的辛苦,勞動後的大汗淋漓,這些是在平日的學習生活中感受不到、體會不到的。這種感受是作為一名勞動者內心深處的,最平凡而又殊於一般的感受。

  總之,這次切身體驗勞動讓我很開心,也讓我感受到了那些默默無聞的清潔工們是多麼的不容易。每一種工作都是辛苦的,每一種收穫都是來之不易的。所以我們應該從現在做起,做一名優秀的少先隊員,熱愛勞動!

  我們“要學喜鵲造新房,要學蜜蜂採蜜糖,勞動的快樂說不盡,勞動的創造最光榮!”同學們,讓我們努力學習,積極向上,用我們的雙手去釀造更甜美的生活吧!

  讓我們一起行動吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  4

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  我今天演講的主題是《熱愛勞動,從我做起》。

  提起“勞動”二字,可能就會有人眉頭一皺,其實這是他們頭腦裡存在一種錯誤的聯想造成的。我們每天、甚至每時每刻都在勞動,只不過有些時候是在做體力勞動,有些時候是在做腦力勞動,有些時候是在做我們不喜歡的勞動,有些時候是在做我們喜歡的勞動。因此,有人批評我們不熱愛勞動,理由是不夠充分的。

  當然,有一些勞動內容的確是我們不熱愛的。比如一些又髒又累的體力勞動、一些瑣碎細小的家庭勞動和學校勞動,再比如一些比較困難的腦力勞動和一些無法提起興趣的腦力勞動。

  歷史課本告訴我們,人類應對世界的歷史,其實也是分工的歷史。隨著科技的進步,人類分工越來越細,人們的勞動內容,也相應的越來越趨向於單純。從某種角度來說,放棄或者說不熱愛某些勞動,是人類歷史發展的必然,也是人類智慧的體現。然而,這不代表所有的放棄和不熱愛都是合理的、明智的。有一些體力勞動,有一些我們不喜歡的腦力勞動,仍然有著它們存在的必要性。它們不但維持了我們的生存,構成了我們的生活,同時也豐富了我們的生命。

  人是由軀體和心理構成的,人的發展和進步也理應在這兩個方面同時取得成就。可是有些崇拜能力的現代人具有輕視體力勞動的傾向,對於瑣碎細小的日常勞動更是漠不關心。隨著國家生產力水平的提高,很多人過上了物質比較富足的生活,他們已經不需要通過這些勞動去換取生存的物資。但是,這些勞動本身就具有健身、審美乃至休息的功能,有些勞動還蘊含著十分珍貴的情感價值。從這個角度來說,這些勞動對於所有人來說都是具有不可替代性的,不是花錢請人和依靠人工智慧就能保證人成其為人、人成其為具有生活品位的人的。

  之所以出現不熱愛勞動、不尊重勞動的現象,最重要的原因我認為還不是無法理解勞動的意義而輕視勞動,而是無法超越人類的天性。王陽明思想之所以光耀後世,輻射東亞,是因為他主張“知行合一”。“知是行之始,行是知之成”,理論、思想固然重要,然而要想改造世界、改變自己,必須還得身體力行。王陽明正是抓住了“行”這個在過去和當時都為理論家們所忽略的“關鍵”才脫穎而出、流芳百世的。人類是惰性動物,用“好逸惡勞”這個成語來形容屬於客觀描寫,毫不誇張。所以,改造人類的惰性,超越這個不良的天性,是全人類及其個體得以持續進步和發展的重要保障。

  我認為世上很難有天生“熱愛勞動”的人,從不“熱愛”到“熱愛”,是自我人性超越的結果。這種超越,直接證明了人類不僅能夠改造世界,同時還能改變自己!同學們,只有熱愛勞動、能夠自我改造的人,才配稱作萬物之靈長!

  德國思想家費爾巴哈有一句名言:“人,是自己食物的產物!”我們要用勞動來改造自己、超越自己、塑造自己,請大家接受我今天的倡議——“熱愛勞動,從我做起”!

  謝謝大家!

  5

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  大家好!我先來問大家一個問題:你們家的雞蛋什麼樣?你知道嗎?你可能要笑我太幼稚。別急,我給你講個故事。在夏令營,一個小孩看著煮雞蛋發呆,老師問“你不愛吃?”“愛吃!”“那你怎麼不吃呢?”“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣!”“你們家雞蛋長什麼樣?”“我們家雞蛋是白的、軟的,這雞蛋太硬咬不動!”後來一問才知道,這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程,都是擺好了切成四塊放在面前吃。

  大笑之後,我想你肯定明白了是他的不勞而獲讓他出了洋相。這裡我不想說大人們的問題,我今天要說的是同學們,熱愛勞動,從我做起。

  記得富蘭克林曾說過:勞動是幸福之父。我們身邊所有吃的喝的穿的用的全部都是我們勞動得來的。還記得我們在一年級的時候,曾經學過一篇課文叫《人有兩個寶》。這兩個寶就是我們智慧的大腦和勤勞的雙手。如果你僅有一個聰明的大腦卻不勤動手的話,那你也不算一個真正的人。

  在我們家,我和爸爸媽媽都非常熱愛勞動。有一次,我用我的勞動還為家裡省了三百元呢!那是去年寒假,我發現家裡每逢過年總要請保潔工來家幫忙擦玻璃,很費錢,於是就突發奇想要為家裡節約下這三百元。我到市場上買回了擦玻璃器,開啟了忙碌的工作。我將海綿上滴了幾滴洗潔精,再把擦玻璃器用磁鐵固定在玻璃上,最後按照說明書上說的“Z”字型線路在玻璃上來回擦洗。三個小時過去了,家裡所有的玻璃都被***得乾乾淨淨。雖然我當時的體能只剩下最後的0。1%,但我還是非常開心。這不僅僅是我為家裡省了錢的事,而是我從中體會到了勞動的興趣和意義。尤其是當我看到全家人坐在窗明几淨的房間裡吃年夜飯的時候,我心裡更是像吃了蜜糖一樣,美滋滋的。

  這件事之後,我又做出了一些偉大“壯舉”:如,放學回家後主動燜了一鍋香噴噴的米飯;為下班回家的媽媽準備了精緻的下午茶;把吸排油煙機裡的油汙洗刷乾淨。媽媽高興地直誇我是個懂事的“小暖男”。

  正是在幹這些細小的家務活兒當中,我一天天長大起來。“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。正像習爺爺說得那樣,“勞動最光榮,勞動最崇高,勞動最偉大,勞動最美麗”,幸福是靠奮鬥得來的。

  同學們,作為二十一世紀的主人,讓我們從小養成熱愛勞動的好習慣。“一屋不掃,何以掃天下?”願我們每個人都能“從我做起,從現在做起,從點滴小事做起”,時刻準備著,去譜寫中華民族偉大復興的新篇章!

  我的演講到此結束,謝謝大家!