小學生演講的技巧

  小學語文課本上有明確要求訓練學生當眾演講的能力,這是實施素質教育的一條有效途徑。演講與一般說話不同,交談只是資訊的小交流,而演講是資訊的大交流。下面是小編為大家收集關於,希望能幫到你。

  培訓小學生演講的方法:理解演講的意義

  在演講之前,先要學生理解演講的意義是多方面的,它不但可以提高演講者的口頭表達能力,而且通過演講的內容既能教育聽講的人,更能在準備講稿和講演中教育演講者自己。

  如小語十一冊積累運用四的口語交際中,要求學生從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現象”中任選一題進行演講,當學生完成了這項訓練後,不僅培養了演講能力,也培養了明辨是非的能力,從而教育了自己。只有演講者理解了演講的意義,在演講時才會有激情和自信。

  培訓小學生演講的方法:演講要有針對性

  演講內容的確定直接關係到演講的效果。內容的確定要從實際出發,要考慮聽眾的需要,收集一些普遍關心的問題,做到有的放矢。

  當學生以“我最欽佩的一種行為”為題演講時,就要求在內容上選擇符合學生實際的,普遍關心的一種行為來進行演講,如“拾金不昧”、“樂於助人”、“刻苦學習”等等,這樣才能引起聽眾的共鳴。

  培訓小學生演講的方法:演講要有激情

  念熟演講稿是演講的前提,但照本宣讀,聽眾不可能被感染。“演講”顧名思義,不光講還要演,聽眾不光聽還要看。如果只照本宣讀,聽眾看到的不過是一架發聲的“機器”而已。而聽眾要看的是一個有感情、有激情的“活人”,只有這樣的演講者才能去感染聽眾。

  所以,學生在演講時,要求他們在演講的同時傾注上自己的感情,講起來才不乾巴巴,有真情實意。缺乏激情的演講是沒有魅力的。

  培訓小學生演講的方法:演講的技巧

  當然,演講也有技巧,掌握這些技巧可以使演講效果更理想。

  首先,演講講究自然,演講時所表露的感情,應與內容相吻合,只有真情實意才能抓住聽眾,打動聽眾。演講的節奏要較緊湊,不能慢條斯理。

  其次,開頭要有吸引力,不說多餘話,開門見山,單刀直入,抓住聽眾的“心”。

  最後,用適當的姿勢助演講,因為豐富多樣又適當的手勢或姿態,不僅能吸引聽眾的注意力,而且繪聲繪色也會給聽眾留下深刻的印象。