關愛留守兒童心得體會範文3篇

  在現在這個迅速發展中的中國,城市面臨著農民工不斷進城的問題,而偏遠山區也存在著許多留守兒童需要我們的關愛。現結合自身情況,談談個人的心得體會。本文是關愛留守兒童的心得體會範文,歡迎閱讀。

  關愛留守兒童心得體會範文一:

  這個炎熱的七月,我參加了淮海工學院“攜手明天,共享成長”關愛留守兒童志願服務團赴灌雲縣下車鄉的暑期社會實踐活動。

  7月8日至7月15日的八天時間內,我跟隨志願服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問,宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質拓展遊戲、課業輔導、家書手機簡訊送親情、問卷調查等方式瞭解了他們的生活、學習狀況,同時增長了他們的知識,開闊了他們的視野,尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流,豐富多采的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西,讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,絕知此事要躬行”這句詩的含義。

  “沒有調查,就沒有發言權”,只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會,展現自我絢麗的舞臺,也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉留守兒童的調研活動來說,瞭解到由於他們缺少父母的關愛與教導,時常想念他們的爸爸媽媽,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”,他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習,為了夢想而奮鬥,我不禁又感到欣慰,為他們感到高興。

  “艱辛知人生,實踐長才幹”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動,使我逐步瞭解了社會,開闊了視野,增長了才幹。“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”,已經不適應現代社會的發展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置,對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義,在社會實踐中獲得知識與能力,才能在今後遇到挫折與挑戰時,用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它,克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點,而那些只重視理論學習,忽視實踐環節的人,是不可能有長遠發展的。

  作為新時代大學生,我們不僅要好好學習掌握現代化的知識,而且還要多參加社會實踐,在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中瞭解社會發展,才能鍛鍊自己、發展自己,使自己將來能更好地投身於社會、服務於社會。只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來,才是大學生成長成才的正確之路。

  關愛留守兒童心得體會範文二:

  活動目的

  通過本次活動,喚起同學們的愛心、同情心,更深刻地體會到人與人之間需要幫助、需要關愛。同時,使隊員們明白,在當今現實社會中,外來務工人員、下崗職工、外出打工者以及他們的子女,需要我們特別的關注和關愛,懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,奉獻一點愛世界將到處充滿愛。

  活動準備

  《愛的奉獻***輕音樂***》、《生日快樂歌》、《感恩的心***輕音樂***》、表演道具等。

  活動過程

  活動一:猜謎語

  ——引出活動主題

  甲:今天我給大家帶來了一個謎語;世界上的東西分給別人越分越少。

  乙:但有一樣東西卻越分越多,它是什麼,誰能說說呢?

  甲:對,謎底是愛,愛是什麼?

  愛是***女*** 陽光

  愛是***男***雨露

  愛是***女***春風

  愛是***男***鮮花

  愛是***女***人類最美的語言

  愛是***男***我們無私的奉獻

  愛是心靈的呼喚,涓涓的細流在人們心間

  愛是人間的春雨,像甘露灑向大地

  乙:是啊!愛的力量是無窮的,父母給了我們無私的愛,同學們此時此刻你想念他們了嗎?

  活動二“留守兒童”需要關愛

  乙:我們有一個共同的名字叫“少先隊員”

  甲:他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童”

  乙:“留守兒童”對父母的思念匯聚成情真意切的家書,請聽XX同學傾訴對父母的思念之情

  ***輕音樂***《感恩的心》

  “留守兒童” XX同學讀寫給父母的信。

  為“留守兒童”過集體生日。

  同學們自發表達關愛。***可贈禮物***

  活動三:詩歌朗誦《感恩》

  春回大地,百花爭豔,

  綠柳飄飛,譜寫著一曲曲感恩的樂章。

  那是紅花綠葉對大地母親的感恩;

  萬里晴空,白雲飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,

  那是白雲對藍天的感恩。

  我們沐浴著愛的陽光成長,

  多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉,

  多少次滿含著感動的淚花暢想未來。

  有人說——

  善良的本質就是擁有一顆感恩的心。

  誰擁有一顆感恩的心,

  他就是一個幸福的人。

  感激父母,給了我們寶貴的生命;

  感激老師,給了我們學習的本領;

  感激小夥伴,給了我們真誠的幫助;

  感激學校,給了我們和諧的成長環境。

  擁有一顆感恩的心,

  我們去關愛他人;

  擁有一顆感恩的心,

  我們勤奮學習、珍愛自己;

  擁有一顆感恩的心,

  我們學會包容,贏得真愛和友誼;

  擁有一顆感恩的心,我們擁有快樂與幸福,擁有美好的未來。

  讓我們都擁有一顆

  感恩的心。

  只要人人獻出一點愛,相信明天會更好!

  活動反思:

  通過本次活動喚起了同學們的愛心、同情心,體會到人與人之間需要幫助、需要關愛。大家不僅在平時的唱歌活動中,經常深情的唱起《感恩的心》,而且更喜歡幫助別人了,在學習、活動中也少了浮躁,幹事情更加踏實。班組內吳莉小朋友就是一個突出的典型,平時飯來張口,衣來伸手,在家任性撒嬌,開展活動後的當天晚上,就主動為爺爺洗腳,第二天早上按時起床吃早飯,主動要求不需爺爺陪同到學校。

  關愛留守兒童心得體會範文三:

  我們隊這次在XX市XX區社會實踐活動的主題是“調查XX村留守兒童的學習、生活等方面的情況”,並號召全社會關愛農村留守兒童。經過商議我們隊第一天的任務是派送免費涼茶,並與當地的村民進行溝通,進一步宣揚我們學院以及我們XX系的精神風貌,向他們講明我們此行的目的,拉近我們與村民感情,為接下來的幾天奠定好的開端,在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情,當他們知道我們此次的目的以後更是用開懷的笑容接納我們的團隊。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當,這遠遠的超出了我們的想象範圍,甚是感動,使我充滿了動力。

  第二天我們進行問卷調查,並進行統計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,我們劃分區域分工合作,隨機調查,問卷調查只是一種形式,我們有機會便會與他們拉家常,感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經的滄桑,從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次問卷調查也非一帆風順,有部分村民還是不瞭解我們的目的,對我們還有排斥的心理,我也盡所能去化解他們的這種心理,這對我也是一種考驗與磨練,用我所學的的知識去解釋給他們聽,這樣不僅鍛鍊了我的表達與應用能力,也鍛鍊了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,問卷調查終於如期完成。這既有我自己的努力,也有我們團隊的分工協調,我不僅更加深刻認識到知識的作用,也感受到團隊的力量。

  第三天我們在村委會的幫助下,對部分留守兒童進行家訪,這是我們與留守兒童及他們現時監護人直接面對面交流的大好機會,在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望,他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,他們自我覺得與其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什麼概念。在與他們現時監護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩,功課作業基本無人監督,他們作為現時監護人也沒什麼辦法,自己有小孩,也需要幹活,或者年事已高,有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現的問題,是全社會留守兒童的一個縮影,需要我們高度重視,兒童是祖國的未來,他們的健康不僅體現在身體,更體現在心理。

  第四天我們去義教,幫當地的留守兒童普及安全方面的知識,指導他們完成暑假作業,與他們一起娛樂、遊戲,再次感受我們曾有過的“童真”。人始終會長大,但是有怎樣的童年,很大程度上影響著孩子未來價值觀、人生觀、榮辱觀的樹立。這種氛圍是需要全社會共同營造,一起努力的。

  我五天我們去了果園體驗生活,請教果農種植方面的知識,幫他們鋤草。第六天我們去了當地村委進行這幾天的工作彙報,順利的完成三下鄉的所有工作。

  這次“三下鄉”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會,儘自己能力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以後的社會生活積累了很多經驗。最後希望我們這次的“三下鄉”社會實踐活動,能夠引起社會對留守兒童的關愛。