小學六年級下冊數學週記

　　想讓自己的學習成績更上一層樓嗎?多做分析練習，下面就隨小編看看,大家一起來看看吧!

　　篇1

　　201X年X月X日 X天

　　今天,我又學會了一個新知識,那就是——加、減法的簡便演算法.學了加減法的簡便演算法,我的計算速度快了許多,學習計算更加輕鬆.舉個例子說說吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來加,然後用367+500,發現多加了2,於是我便在和裡減去2,結果得到865.而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來加,而295可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5,於是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!

　　學完了加法的簡便演算法,再來學習減法的簡便演算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了.我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了.不過呢,我可警告你一句：計算減法最好別動被減數的主意,要不可就麻煩咯!

　　現在,我越來越喜歡數學了,因為它讓我學會迅速的計算結果,數學真的是讓我回味無窮。

　　篇2

　　201X年X月X日 X天

　　又是一週過去了，離畢業考試越來越逼近，仔細想一想，短短一週，我究竟學會了什麼，做到了認真仔細了嗎?我不禁反省起來：

　　課上表現——我生性好動，課上更別提，不是摸這就是摸那，課上表現很不好，造成我不認真的習慣!以後我會多加註意。

　　作業表現——自我感覺良好，雖然上課不認真，但是做題，只要仔細，一般不會做錯，以後我也會更加認真、仔細，在題海中找到樂趣!

　　學習內容——通過一週的學習，我學會了不少知識，如：比例的意義***表示兩個比相等的式子叫做比例***比例的基本性質***在比例裡，兩個外項積等於兩個內項積***解比例***求比例中的未知項，叫做解比例***比例尺***圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺***正比例***兩種相關連的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值***也就是商***一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關係叫做正比例關係。***反比例***兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積，一定，這兩種量就叫做成反比例，它們的關係叫做反比例關係***

　　下週目標——這一週的不足之處，我會在下一週改正，爭取做的更好，在數學中尋找無窮的快樂，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這句至理名言，會在我心中謹記，成為我學習的動力，促使我更上一層樓!

　　篇3

　　201X年X月X日 X天

　　今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉後，就去執行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我並找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對啊!我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還誇了我的數學學得真不錯，我聽了後也不好意思地臉紅了，但我心裡還是挺興奮的，而且下定決心以後要繼續努力，爭取把數學學得更好!