幼兒園大班學期班務工作總結範文

　　悄然回首，學期工作在孩子們的歡聲笑語中接近了尾聲，教學工作也即將結束，是不是有很多的感慨，現在來好好回顧總結一下吧。下面由小編給大家帶來，一起來看看吧!

　　幼兒園大班學期班務工作總結***一***

　　本學期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據綱要，圍繞園內的教研計劃和安排，根據園內的計劃表，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足。為了在以後的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結：

　　一、保育工作

　　1、養成了良好的生活習慣

　　如嚴格督促幼兒飯前便後洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。

　　2、每天都有晨間檢查和晚間檢查

　　檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。

　　3、自己的事情自己做

　　我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、繫鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己繫鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環保意識。

　　二、教育教學工作

　　不斷開展教育教學活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學活動，很好的激發了幼兒學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，經過本學期的學習努力，本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

　　1、養成了良好的學習慣

　　如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。

　　2、開展了各項競賽活動

　　如“大班的拍球比賽”，很好的激發了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。

　　3、開展了豐富的週末活動

　　如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。

　　4、區角活動中的投放

　　如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行遊戲。這個活動即可以提高幼兒的數數能力，也提高了幼兒統計能力。如“拼圖”很好的培養了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據娃娃身上的數字來進行夾珠子，也可根據娃娃頭髮的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養了幼兒的點數能力。第三家長工作

　　開學我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面瞭解幼兒的一些側面。本學期更加註重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。

　　同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　我相信在今後的日子裡，我們會做的更好的!

　　幼兒園大班學期班務工作總結***二***

　　20xx年即將過去，我們迎來了新的一年。回顧過去的一年裡，從我們從自身班級實際情況出發。在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，這些孩子來自不用的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發展水平。，但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。

　　一、班級常規分析

　　本學期我班幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領好我們大一班。根據本班實際情況，根據本學期的教學要求我們嚴格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規。在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。我在班級中舉行了爭當小組長的比賽，孩子們一個個都表現出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進步。常規管理中，一些特殊的孩子更需要老師實心關心。如xx小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以近段時間以來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能舉手積極發言了。我們班級裡也有幾個不愛說話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個小朋友都不愛說話，不合群體。在我們兩位老師的細心關懷和鼓勵幫助下，他們也漸漸開朗起來了，現在上課積極發言，積極參加班級活動。班級常規的正常化也為我的教學工作創設了良好的條件。

　　二、教育教學

　　根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一節課，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆內容，為孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的小欄目、活動區角，使他們有動手動腦的場所。

　　三、衛生保健

　　在衛生保健方面，我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的餐、點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。

　　四、安全教育

　　安全工作是班級工作的重要部分，我們要培養幼兒的自我保護意識，在一日活動中隨時發現危險品或事情。我們讓幼兒瞭解基本的交通規則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在馬路上踢球，玩滑板，奔跑做遊戲，不橫穿馬路，認識交通標記。在本學期我們對幼兒進行了消防演練活動，教育幼兒一旦發生火災，要馬上逃離火災現場，並用毛巾捂住口鼻，並及時告訴附近的成年人，知道打消防電話119.。並對幼兒進行了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內教育幼兒做遊戲時要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育。

　　五、家園工作

　　在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯絡，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂園”及時向家長提供一些資訊資料，幫助家長隨時瞭解班級情況。對於有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一學期的家園聯絡，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支援。

　　總之，在這一年裡我們基本圓滿完成了領導安排的各項任務，在以後的工作中我會更加結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，注重幼兒各方面能力的鍛鍊和培養。在今後的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，使班主任工作做得更出色。

　　幼兒園大班學期班務工作總結***三***

　　新的一年新的期望，新的學期新的挑戰。本學期我們班新的組合***××*老師、××*老師、××*老師，××*老師***一齊迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領導和各部門領導的關心支援下，順利地完成本學期的各項教育教學任務。現將本學期工作小結如下：

　　一、思想品德方面：

　　1、透過每週一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發幼兒的愛國情感。

　　2、過各項主題活動、節日活動，如三八節、母親節，六一節等親子節日活動，培養幼兒愛家鄉，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。

　　4、透過自我服務比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發初步的群眾榮譽感，並透過活動學會相互協作和相互幫忙，團結友愛。

　　二、常規教育

　　全班大多數幼兒能夠遵守園內的一切規章制度，用心參加班級組織的各項活動。本學期我班主要結合幼兒《規則意識課題》有關生活常規方面的研究，對他們進行一些班級生活常規的培養，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們三位教師透過每週的討論，採取了各種有效的措施對幼兒進行常規的培養和教育在這方面有了必須的成效。

　　三、教育教學方面

　　教育工作----以整合為特點，深入進行教育教學工作

　　本學期我們班進行了課程改革的主題教學活動，透過學期初和家長進行的交流和探討，並結合季節和園本實際，我們確定了活動的主題，實施狀況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結合領域的教學活動，幼兒掌握的狀況十分的理想，在三八節，母親節的親子活動中幼兒充分展示了這學期透過主題教學學到的本領和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學期在課改的主題教學中能大膽的表現自己的想法和創造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質的飛躍。在幼兒園舉行的區角及環境創設比賽中我們班幼兒還取得了優勝獎。

　　四、差生轉變工作

　　本學期在抓班級教育教學工作及常規工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規差，沒有養成良好的學習、生活、行為習慣，在老師的幫忙及家長的配合下，透過其自身的學習、鍛鍊也有了必須的進步，在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規，我們便和家長進行個別談話，進行鍼對性教育，對其一絲進步都及時給予表揚、鼓勵，並取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫忙幼兒樹立信心，不斷進步。

　　五、家長工作

　　本學期在學期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本學期要開展的課改活動主題課程和實施狀況，傳達幼教新理念，使家長轉變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和推薦，，期末將本學期工作進行小結，與家長探討如何更好地教育幼兒。

　　六、教研工作

　　根據幼兒的需要和興趣，為幼兒帶給充分活動的機會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調動幼兒的用心性。本學期我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得必須的成效。教師做到多觀察、瞭解幼兒學習狀況，經常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當。

　　認真參加教研活動，做好各項記錄。結合本班實際狀況，開展《生活規則意識習慣培養》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學計劃、觀察反思、階段小結等各項記錄。用心參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。

　　本學期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了必須的成績，並獲得“××*區禮貌班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以後的工作中，我班教師將會繼續努力，爭取更好成績。“將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。

　　幼兒園大班學期班務工作總結***四***

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，用心完成園裡佈置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

　　一、安全工作

　　1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

　　加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，並在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在遊戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護潛力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鍊等之類的物品。發現後我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

　　我們透過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並透過各種途徑蒐集一些有關安全方面的資訊、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴裡。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴裡玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用並教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

　　2、為幼兒帶給簡單愉快的安全環境。

　　幼兒的安全和健康是關係到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對潛力，力求以每樁小事做起，耐心細緻周到，及時發現不安全隱患，做到防患於未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。

　　開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、床鋪擋住，以免幼兒用手觸控，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具***剪刀等***擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室裡物品的擺放，我們都會先思考到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

　　3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

　　我們依據學期安全教育計劃，透過事例，讓幼兒瞭解同小貓小狗相處的危險性，明白小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，並且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害後的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分思考到幼兒的年齡特點，採用幼兒喜歡的遊戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在簡單、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

　　4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

　　本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

　　衛生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每一天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋後給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽儘可能地為每位孩子晒被子，並且在感冒流行的一段時間內每一天起床後給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每一天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個乾淨、整潔的學習、生活好處所。

　　1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。

　　2，用心帶領幼兒鍛鍊身體，開展了豐富多采的遊戲活動，增強幼兒的體質。

　　3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗溼的衣服，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。

　　4，冬季。。。。。。。。。。

　　5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細嚼慢嚥，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

　　6，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

　　***二***教育教學方面：

　　1、認真鑽研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

　　認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們透過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。此刻，孩子們的動手潛力、觀察潛力、合作水平都有了很大程度的提高。

　　2、給幼兒創設寬鬆、愉快的環境，讓幼兒學習的自主性得到發展。

　　幼兒的活動是離不開環境的，的教育家蒙臺梭利說過：“環境對於兒童來說是利用環境改變自身”，可見環境對幼兒發展的重要性。

　　首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大群眾中感到溫馨、自由，樂於與同伴、老師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面潛力的發展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒發展相適應的環境，帶給了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選取材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。

　　3、培養孩子的上進心，構成良好的學習習慣

　　在開學初，我們便設定了紅花欄，在孩子的標誌上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、遊戲、戶外活動。而小朋友也每一天去自己的標誌上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標誌說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對於一些潛力差的幼兒，我便請潛力好的幼兒對其進行幫忙，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關係，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。此刻，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、群眾意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

　　二、家園工作方面：

　　家園共育是擴充套件教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的狀況，並有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

　　鼓勵家長用心參與幼兒園和班級活動

　　⑴鼓勵家長用心參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

　　⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的用心性，發揮好父母的教育工作。

　　⑶鼓勵家長用心參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

　　為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支援的基礎上，讓家長真實、近距離地瞭解孩子的學習狀況，幫忙家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支援、配合和充分的肯定，融洽了家與園關係，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

　　本學期，我們雖然取得了必須成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

　　幼兒園大班學期班務工作總結***五***

　　一學期的生活即將結束，望著孩子們健康快樂的成長著，心裡真是感到欣慰。回顧一學期所做的工作，現將總結如下：

　　一、加強保育工作:針對我們大***3***班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。***1***使幼兒持續了良好的生活衛生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現不講衛生的狀況，經過我們的提醒，幼兒能及時的改正，並持續良好的衛生習慣。***2***養成了獨立整理個人衣褲的習慣。由於天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，於是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛生習慣、獨立潛力上有了很大的提高。

　　二、五大領域全面發展:

　　健康領域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協調、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能用心地參加，並在活動中逐步構成了安全意識和自我保護意識。

　　語言領域：幼兒在理解潛力上提高了，大部分孩子都養成了認真傾聽他人講述的習慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學期來認識了不少字、詞，並能在生活中運用這些詞彙。且表達的*也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意願時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現的機會。

　　科學領域：幼兒對大自然產生了探索的*，喜歡和同伴共同探索，並構成了初步的環保意識。興趣求知慾提高了，喜歡用多種感官探索周圍環境，會發現問題。但在知識經驗上還不夠全面，對數的守恆方面也有欠缺，需要進一步加強。

　　社會領域：幼兒的規則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規則，並能在各項活動中表現出自信和職責感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產生了群眾意識。

　　藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現欲也增強了，且提高十分快，每次活動都很投入，能用多種形式表現活動資料。

　　三、家長工作:

　　這學期我們開展了多防衛的群眾構成的家長工作，做到了家園配合一致。平日裡我們加強與家長間的聯絡，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，瞭解幼兒在家中的表現及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，用心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。

　　經過一學期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今後還是需要我們繼續努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發展而努力。