經典晨會主持人主持詞

　　為了激勵員工，也為了給大家提神打氣，幾乎每一家公司或商場都會開早會，在早會激勵大家前進，前進!下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　各位領導、老師，早上好!

　　今天的晨會由我們數學教研組主持。我們是一個團結奮進，具有創新精神的教研組，是學校課堂改革的先鋒隊，上學期配合學校拉開了“整體教學改革”的序幕，上星期開展了我校首次開放式教研活動。這些活動的成功舉辦，離不開領導的支援和老師們的幫助，在此表示深深的謝意!

　　★課堂教學改革正如火如荼地進行，老師們所遇到的這樣或那樣的問題，我們教研組都已遭遇過、思考過、研究過的，下面請趙亮老師說說 我們的做法。

　　★段元雷、劉璐 老師是最後加入我們數學組學習稿教學模式的兩位老師，正遇學校改革的契機，與老師們站在同一起跑線上，下面請劉璐老師談談課改的體會。

　　★有思想，才有行動，有行動，必有收穫!為了切實做到因材施教，我們教研組決定在初四年級實行真正意義上的分層教學，把二班、四班作為實驗班，與英語 合作，實施了“分層走班”模式，其效果如何，請聽胥娜老師來自實驗區的報道。

　　老師們，學校堅定不移地推行“以學案導學為載體，以小組合作為背景的分層次自主學習”的高效課堂模式。我們只需三個轉變：轉變我們的腦，只需你從題海中走出來，走到學生心理 與學法的研究中去;轉變我們的手，只需你從黑板移開，放在學生背後輕輕一推;轉變我們的口，只需你把口若懸河變為字字珠璣，撥動學生思維的琴絃。

　　老師們，行動起來吧，向著明亮那方，前進!!

　　謝謝

　　篇2

　　一、敬業時間

　　各位優秀的主管，各位精英夥伴!大家早上好!壽險營銷，不同於其他行業，它不但要有勤奮的特質，更需要有良好的自律性，這是作為一名合格營銷員最起碼的條件。自我鞭策、自我激勵，與夥伴們相互支援、鼓舞，共鑄壽險營銷的輝煌之夢。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎XX經理為我們做今天的敬業時間!

　　二、晨操

　　每一天由理想充當嚮導，該怎麼做我們會知道!

　　每一天讓我們迎著紅日，向著美好的生活共同舞蹈!

　　請全體起立，掌聲有請各組主管帶領我們跳起今天的晨操：紅日!

　　三、喜訊報道

　　俗話說，有志者事竟成，付出就有收穫!下面讓我們共同關注昨天有哪些夥伴收穫了豐碩的果實!掌聲有請XX夥伴帶領我們進入今天的喜訊報道!

　　四、業務推動

　　增員靠風氣;環境靠人氣;業績靠士氣;成功靠志氣!下面就讓我們用收展部特有的方式歡迎XX老師為我們做今天的業務推動!龍的呼喚!

　　讓我們用瘋狂的掌聲感謝XX老師!壽險業呼喚英雄，英雄必將從我們中崛起，美好的事業，廣闊的前景，它會成就一個又一個英雄，只要用心、專業、執著，我們將成為明天中國人壽華彩四溢的太陽.希望在座的每位夥伴都能氣貫長虹，一飛沖天，!

　　五、政令宣達

　　在春風拂面的四月，分秒必爭的四月，我們的方向在哪裡，我們的動力在哪裡?接下來，有請我們的領航人XXX作政令宣達，掌聲有請!

　　夥伴們，箭在弦上不得不發!讓我們共同努力 共同奮鬥!最後共同見證勝利時刻的到來!

　　六、結束

　　今天的一次晨會到此結束，請各組召開二次晨會!

　　篇3

　　各位同事：

　　大家早上好!

　　又是一個新的早晨，一個新的開始，為了給今天開個好頭，首先請大家相互審視儀容儀表。

　　一、輕鬆節拍

　　銀行工作是豐富而繁瑣的，所以我們提倡開心工作、快樂生活。今天晨會的第一個環節仍然是我們的“輕鬆節拍“出國留學網有請我們營業部嚴肅認真但不乏活力的**主任帶領我們動起來，盡情享受輕鬆節拍帶給我們的舒展和愉悅!

　　二、表揚環節

　　好了，稍稍運動了一下相信各位精神更抖擻了。身體健康是享受幸福的前提，希望我們能長期堅持這項運動。在這裡也提醒大家，氣溫陡降，要及時新增衣物，注意保暖。

　　在我們身邊還有哪些好人好事值得與大家分享的呢?

　　三、業績分享

　　剛才的互動，讓我們看到很多感恩的心在跳動，正是在大家共同營造的這種好的氛圍中，我們的工作才有動力，才會有好的回報。下面讓我們來共同關注上個工作日的業績，有請大堂經理***存貸款、產品銷售情況。

　　有請***為我們介紹今天的理財資訊。下面歡迎我們主任就今日的工作進行安排。

　　四、互動環節

　　總結 昨天，把握今天，是為了更美好的明天。謝謝**主任。接下來讓我們隨著節奏，共同為我們身邊的朋友歌唱。

　　看來大家的唱歌的水平也在不斷的提升。之所以選擇唱這首歌，是因為我們不僅僅是同事，也是並肩作戰的朋友，希望我們能珍惜在一起共事的每一天。我提議，張開你們的雙臂，給你們對面的同事來個熱烈的擁抱好嗎?

　　五、結束口號

　　好的開始是成功的一半，希望大家剛才擁抱的熱情能夠持續一整天。如果大家對今天晨會的組織還比較滿意的話，請用你們洪亮的聲音告訴我，我們的口號是：

　　
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