幼兒園老師管理工作總結報告

　　小朋友們,進入小學之前,你一定上過幼兒園吧?幼兒園老師的工作就是照顧和關愛學齡前小朋友,保證他們的飲食起居,耐心地對他們進行啟蒙教育。你還記得幼兒園老師們是如何辛勤工作的嗎?今天小編給大家整理了幼兒園老師管理工作總結，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園老師管理工作總結範文一

　　在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

　　正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

　　在工作了一年後，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支援和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲中當夥伴。

　　在我們大班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再侷限於遊戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，願意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的遊戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”。每每到了玩遊戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了遊戲的夥伴。

　　同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“於老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多麼重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩遊戲，在幼兒心靈中，就是什麼都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的物件，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

　　幼兒園老師管理工作總結範文二

　　我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊彷彿還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　一、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。

　　二、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣

　　每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

　　三、業務學習方面：

　　我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

　　四、家園溝通

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　通過家園聯絡表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

　　4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

　　5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

　　五、存在不足：

　　1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

　　2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

　　六、今後工作規劃：

　　1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

　　2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習

　　以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

　　幼兒園老師管理工作總結範文三

　　望著促長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感想到一種自豪感，一個學期轉瞬從前，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思路，總結從前了的工作教訓，以便更好地提高自己的各項工作程度。以下我叢思惟政治、教育教養、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

　　一、思想政治方面：

　　先生被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格懇求自己。踴躍參加園內各項活動，並當真做記錄。做到不遲到、不遲到，樹立為人師表的形象。

　　二、教育教學方面：

　　從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週盤算活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

　　1、從生活抓起，培養幼兒良好的慣例習慣。本學期，依據班級計劃中我班的多少個弱點，著重發展以下活動來促使班級通例良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表彰，對掉隊的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：談話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真發展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情形，公平設計好每日的戶外體育活動內容和活動量。一個學年以來，孩子們的身材素質逐步回升。

　　3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是遊戲，我留心到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的措施，在每次活動中，我先在教室裡部署一些與主題活動有關的知識內容圖片或其餘環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

　　三、業務學習方面：

　　我深刻地意識到，時代在發展，社會在進步，教育教養觀點也在始終更新和變革，我十分器重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析本人，正視自己，一直為自己充電，進步本身素質，先進文化專業常識水平。園裡組織的聽課、外出學習等運動讓我在工作思維跟教育舉動上得到了很多的啟示，而且我也懂得到在幼兒園這個團結、向上的群體中，提高是一種須要和一定;我利用空餘的時光翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，懂得幼教改革的新動向，看到精良先生的提高教導方法及時摘錄下來，並同時向有教訓的老老師求教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

　　在業務學習中使我知道了察看了解在先，參加領導在後，這樣才華夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記載，在每次區域活動的程序中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建造區的孩子們總是不能安靜下來，於是我就進行視察，原來他們在辯論房子裡住的是什麼小動物。“是不會搭房子嗎?還是什麼問題呢?”後來我發明，是因為修築區的幫助材料小動物數目投放的過多了，造成在決定玩具的過程中浮現了不知所措。

　　他們能搭建各種造型的屋子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調解了建築區的輔助資料的投放數量。並引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而彼此爭吵了。我很慶幸當時自己不貿然的打擾他們的遊戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可能跟家長交流幼兒教誨，介紹育兒常識新書。班上的各項活動需要家長支撐時，家長們都給予了最大的支援。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家裡帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

　　四、存在不足：

　　1、在下學期的工作中力爭做到“今日事本日畢”，避免因自身懶惰思維造成的拖拉氣象。

　　2、工作中更嚴厲的請求自己盡力提高自己剖析問題才能和科研才幹。

　　高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。”在當前的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。