新初一班主任工作計劃

  班主任工作是學校教學中最基礎的,同時也是學生管理中十分關鍵的環節,如搞不好班主任工作,將會對整個教學工作造成巨大的負面影響。下面是有,歡迎參閱。

  範文1

  一、指導思想

  根據我校20XX學年第一學期德育工作計劃安排,貫徹落實《英德市深化育人六項行動實施方案》要求,堅持“外樹形象,內抓質量”為教育教學目標,加強對中學生的思想道德教育,開展“愛國、守法、誠信、知禮”的現代公民教育,全力支援學校的德育工作計劃,切實提高學生道德素養和文化素養。

  二、班級基本情況

  本學期擔任七***9***班班主任,本學期本班人數共計47人,其中男生25人,女生22人,男女比例相對均衡,學生主要來源市區各小學,基於學校安排強調注重“養成”教育,以及班級的實際情況,制定本學期班級管理目標。

  三、本學期班級管理目標

  1、注重安全教育,以及家校聯合教育,不斷拓展安全教育渠道,全面提升“安全第一”指數。

  2、建設一個環境高雅的學習環境,使得課室成為學生的花園。

  3、建立健全班級管理的制度化,杜絕縱容鬆散懶慢的行為作風。

  4、形成一股濃厚的班風學風,在競技對比中得到提升。

  5、力爭創設有強烈凝聚力的班集體。

  6、培育每一位學生盡最大可能成為道德高尚,文化素質過硬的21世紀中學生。

  四、班主任工作方法與措施

  ***一***建立良好的班級集體

  1、班風班貌建設

  規劃完善班級班務欄,用花草點綴教室,建立健全班幹班委成員,根據學校制度安排,穩抓《中學生日常行為規範》《中學生守則》教育,建立良好的班級集體,學生有正義感,師生關係健康融洽,樹立良好的班風、班貌使班級成為班風正,素質高的班集體。

  2、班幹、班委建設

  根據學生資訊情況以及擔任班幹班委的意願,以及實際情況,設定班幹班委,並給與工作指導,爭取培養一批有助於班主任以及科任教育教學工作的隊伍。

  3、班級制度建設

  落實英德市第八中學班級量化考核制度,建立符合班級情況的班級管理制度,做到公平、公正,實現管理的制度化。

  4、“四星”建設

  在班級中評選“文明之星”“環保之星”“文體之星”“閱讀之星”做好先鋒帶頭模範作用,引導班集體正義之風。

  ***二***穩抓學生的思想管理

  1、班幹班委思想管理

  根據班級實際情況對班幹部進行定期的組織班委會議,瞭解班級內部細節情況,做好預防內部鬥毆事件,調協內部問題,全面做好班幹班委的思想帶動工作,形成一股優秀之風,以區域性帶動全班。

  2、班級全員思想管理

  每週一班會課進行主題班會學習,鼓勵和動員學生湧動社會正能量,培養學生安全常識與感恩教育,充分利用班會開展有意義的活動,培養學生的凝聚力和班級榮譽感。

  3、家校聯合教育管理

  針對個別問題學生,後進生,或者隱性疾病學生可以進行個別溝通教育,也可以充分利用校訊通落實學校規定,讓家長了解學校動態,跟進和督促學生學習,必要時可採取家訪或者電訪的方式進行家校聯合教育,培育良好的行為習慣,杜絕跟風學壞。

  ***三***跟蹤落實常規工作

  1、行為常規

  ①注重學生的班容班貌檢查,杜絕留長髮戴首飾的同學

  ②嚴禁學生在校帶手機,上課玩手機,看小說等情況

  ③嚴禁學生串班串層追追打打以及在課室走廊站著觀望。

  ④狠抓遲到早退現象,注重“跑操”質量。

  ⑤制度化衛生管理,加強班幹威信。

  2、教學常規

  ①跟蹤落實學生作業完成情況,以及家長簽名制度。

  ②定期聽課觀察學生上課情況。

  3、小組團隊培養

  ①注重學習小組的分工,檢查學生學習情況。

  ②注重班級氛圍的變動,及時對個別學生進行思想疏導。

  ***四***充分開拓家校教育新渠道

  教育需要老師和家長的相互配合,單方面的配合是很難有積極效果的,充分利用校訊通平臺,進行家校聯合教育,可採取電訪,家訪,校訪,面訪等方式進行家校聯合教育,也可以開拓性的採用QQ,微信,飛信等新世代通訊方式促進家長與老師的溝通,更好的做好學生的思想工作。

  範文2

  本學年度上學期,我有幸擔任七年級四班的班主任,我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。眾所周知,今年七年級班級還不小,學生人數還比較多。經過近幾天的觀察和了解我發現,新生當中個別學生紀律觀念差,行為習慣有些散漫。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:

  一、培養良好的班風

  提出班級的總體奮鬥目標,以班訓為指標,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮鬥,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課餘時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,儘快養成良好的行為規範,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

  二、選拔、培養班幹部

  擔任班主任後,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班幹部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。

  首先,幫助班委樹立威信;

  其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;

  第四,培養班幹部團結協作的精神,要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  三、做好個別學生的教育工作

  在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對於班級裡一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

  對於個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對後進生要一分為二,善於發現後進生身上的積極因素和閃光點,特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

  對個別學生的教育工作要對症下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學生要區別對待,對症下藥,因材施教。定期與學生談心交流,耐心瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  四、對學生進行法制安全教育

  對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全,必須最好,確保安全工作萬無一失。

  五、學校教育與家庭教育相結合

  平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

  總之,計劃只是一個期望,一個目標。我將在本學期中,在不斷向老班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,與兩個副班主任攜手,爭取七4班在本學期中做到穩步前進,成為一個文明班集體。

  範文3

  一、指導思想:

  教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最後但是要對得起學生。

  二、班級基本情況和目標:

  我班共有學生50人。其中男生25人,女生25人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進娶勤奮的班風。

  三、工作要點

  ***一***、加強班風建設

  1、班級工作計劃

  要以全國少工委頒佈的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容,根據學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動並紮紮實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

  2、營造向上氛圍

  根據各年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和-諧、進取的班級氛圍。

  ***1***制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字,創作班歌等。

  ***2***佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。

  ***3***讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  3、班幹部培養工作計劃

  班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。第一,幫助小幹部樹立威信;第二,鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿-論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  ***二***、班級考核評比

  1.加強常規檢查評比

  在上學期的基礎上,本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,並繼續開展各項常規檢查評比活動,每天公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民-主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

  加強教學常規的檢查評比。本學期,圍繞“規範秩序”的學校工作思路,加強對教學常規的檢查,要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作,同時將班主任考核與學科質量掛鉤,與語文、數學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。

  在每日檢查評比的基礎上,每月彙總成績,並評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末,進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評眩

  ***三***針對特殊學生,開展特殊教育

  1.期初排出特殊學生名單***貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生***,學校建立特殊學生檔案。

  2.通過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的資訊網路,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

  3.針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規學習班,由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

  4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金,通過“結對助困”等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

  四、具體措施:

  1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

  2、提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

  4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  8、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  
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