趙古泥現代文閱讀答案

  《趙古泥》選自《2007中國年度小小說》,趙古泥自幼學印,而且觸類旁通,對書法也有了很深的造詣。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《趙古泥》現代文閱讀材料

  趙古泥自幼學印,得虞城名家李翰章點拔啟蒙,李引薦其入一代宗師吳昌碩門下,追隨多年。在吳昌碩的悉心教導下,趙古泥不僅治印技藝大進,而且觸類旁通,對書法也有了很深的造詣。

  當時虞山印派已經綿延百載,與吳門和徽派三足鼎立,以講究刀法和篆法聞名,匯聚著一大批當世的治印高手。趙古泥回虞城後,一改虞山印派的傳統,非古不學,主要涉獵甲骨、鐘鼎、小篆等古文字,且不流於模仿,而是取其精華而化之,更顯精湛。其印古樸圓拙,渾然天成,具有很高的藝術價值。

  江北有位商賈,喜歡附庸風雅,聽說趙古泥的印刻得好,託李翰章的關係輾轉找上門來。這人的名字有點怪,叫唐駝。馬字旁的“駝”字在小篆中是沒有的,看在李翰章的面子上,趙古泥便以人旁的“佗”字取而代之。花了一夜的工夫,很快將印章送到唐駝手上。唐駝見印上“駝”字有誤,命人將印退回。趙古泥毫不客氣地當眾將印章磨掉,並淡淡一笑說:“想不到唐某人不想做人,反要做畜生。”

  有一次文人雅聚,虞山印派不少名家參加。其中,趙古泥啟蒙老師李翰章的侄子李遒,也得到了邀請。李遒是當時虞山印派的後起之秀,並深得其叔父治印的精髓,在當時虞城已經小有名氣。

  李遒與趙古泥談刻印之法,說:“高手治印,只要一刀。”

  趙古泥笑笑:“那不成了劊子手了。”

  李遒又道:“師兄學古,不免拘泥。”

  趙古泥又笑:“當世之風,論刀法則形似神缺,論篆法則以姿媚世。不如以古為典,從頭開始。”

  趙古泥這番話說的,正是虞山印派印家的通病,很快就傳到了李翰章的耳朵裡。

  李翰章非常生氣。

  在李翰章看來,趙古泥這小子到外面轉了一圈回來,眼睛就長到腦門兒上了。本來李翰章就為唐駝一事對趙古泥頗有微詞,再加上他這樣口出狂言,就把李翰章給徹徹底底得罪了。

  李翰章在文化人圈子裡還是很有威望的,他要整個人,辦法也很多。他不說趙古泥不好,他只是逢人說趙古泥還欠火候,“坯子雖好,打磨得還不夠精緻。”

  好在趙古泥的字也不錯,學藝的時候,他專門臨摹同鄉翁同穌的書法。翁同穌是同治光緒兩朝皇帝的老師,又是“維新派”的代表人物,在當時的“帝后之爭”中扮演著舉足輕重的角色。翁同穌的書法淳厚中蘊瀟灑,蒼勁中顯豐澤,時人譽為“乾嘉以後書法第一人”,雖然言過其實,卻也的確代表了當時的一種傾向。學翁書的人很多,但真正能夠學到其神髓的,萬里無一。趙古泥的字,卻幾可亂真。趙古泥遭鄉黨排擠,靠篆刻顯然糊不了口了,但這並不妨礙前來向他求字的人依然如過江之鯽。當時地方上很多人,都以掛一幅翁同穌的中堂為榮。趙古泥的小日子反而過得更加滋潤了。

  一天,趙家來了個不速之客,操一口京腔,舉止神情不似常人。趙古泥不敢怠慢,將其延請至書房招待。來人並不表明身份,只說有事相求,隨後開啟隨身攜帶的一隻小匣,是兩錠金子。

  “事成之後,另當重謝。”來人漫不經心地說,“對先生而言,不過是舉手之勞。”

  趙古泥正待細問,來人從懷中掏出一封信來,“先生只需以翁體重新抄謄這封信,這兩錠金子,就歸你了。我不日來取。”說完,便轉身離去。

  信是寫給康有為的,信中歷數朝政腐敗,太后一手遮天,為今之計,僅變法一條道路可行,望康有為等人能念國家興亡,揭竿而起,助光緒一臂之力,推翻慈禧政權。這封信字字鏗鏘有力,句句入木三分,直把趙古泥看得忍不住擊節讚歎。

  這個神祕人為什麼要用翁同穌的名義給康有為寫信呢?會不會是翁同穌的政敵無中生有佈下的一個陷阱呢?想著想著,趙古泥那嘴角邊的微笑慢慢僵硬了,嚇出了一身冷汗。

  兩天後,那位神祕的客人再度光臨。趙古泥取出謄好的信交給他,他從頭至尾仔仔細細看了一遍,看完,便皺起了眉頭問:“怎麼只有三分像?”

  “三分本事接不來七分差使,”趙古泥恭恭敬敬捧起那兩錠金子,“酬金原樣奉還,請另請高明。”

  來人拂袖而去。

  此後,凡上門求翁書者,趙古泥統統避而遠之。他的字也改走何紹基一路,再不寫翁體了。

  ***選自《2007中國年度小小說》***

  《趙古泥》現代文閱讀題目

  7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析,不正確的兩項是

  A.小說開頭寫趙古泥在吳呂碩的教導下,趙古泥治印技藝大進,而且觸類旁通,對書法也有了很深的造詣.從情節來看這是一個巧妙的伏筆。

  B.趙古泥白幼學印,得多位名師指點,在治印方面,非古不學,最終因青出於藍而勝於藍而得罪其師。

  C.在對待唐駝退印及李遒與趙古泥談刻印兩事上,李翰章沒有體現名家風範,也可以看出他心胸有些狹隘。

  D.李翰章逢人只說趙古泥還欠火候,“坯子雖好,打磨得還不夠精緻”,其目的在於激勵趙古泥在治印上要精益求精。

  E.作者以趙古泥“三分像”的翁體為客人抄謄信的故事刻畫出他心思細膩、不為錢財陷人於不義的形象。

  8.文章多次寫到了趙古泥的“笑”,請簡要分析。

  9.對文中學生趙古泥得罪啟蒙老師李翰章這件事,簡要談談你的看法。

  《趙古泥》現代文閱讀答案

  7.BD

  8.①面對唐駝退印之事,趙古泥當眾磨掉,且淡淡一笑,表現他對附庸風雅的唐駝的蔑視和毫不在意。②與師弟談刻印之道,趙古泥始終微笑,這既體現他與人和善的性格,又體現他的從容和自信。③看信件時,他微笑是因為此信句句在理,句句人木三分,他欣賞,讚歎;微笑消失,是因為他似乎看到背後的陷阱,差點陷別人於不義。

  9.①從學生角度看:作為學生不能忘本,要有感恩心理,一日為師終身為父,內心要感激老師、尊敬老師;但也不能一味盲從、屈從,學術上是學生,並不意味著在人格上低老師一等;有繼承才能發展、才能超越,符合社會發展規律,應當鼓勵。②從老師角度看:“弟子不必不如師,師不必賢於弟子”,沒有否定就沒有進步,即使青出於藍而勝於藍,也應該高興;不能有門戶之見,要允許學生學在術上有異見、創見,抱殘守缺必定頑冥不化,固步自封就會夜郎自大;做老師的不能託大,不僅在學術上做人老師,更要在道德上為人楷模,有大學問,還得有大德。