冬日的樹高考閱讀題及答案

  在高考語文學習備考,練習語文閱讀能力十分重要,下面小編為大家帶來,供大家閱讀練習。

  冬日的樹高考閱讀原文:

  佇立風中,我對冬天裡的樹有一種仰望。

  只有樹,知道冬天走來的路。

  一場寒雨,一場霜降,在剛剛走過的季節,把一樹的綠葉刷洗為殷紅、殘黃,葉兒在樹梢嘩啦啦地搖出喧譁,聲音走出好遠。霸道的風大手一揮,滿樹的繽紛和繁華旋轉著下落,最終只剩下一樹寂靜。樹像一道道滿目瘡痍的疤痕,孤單單地待在冬日寒冷荒涼的園子裡,伸展開蒼老遒勁的手臂,神情坦然又彷彿歷盡滄桑。

  只有樹,熟悉鳥兒的表情。

  那些習慣歌唱和戀愛的鳥兒,是這個季節的懦夫。習慣見異思遷的長翅膀,在風的聲音到達之前,早已匆匆地尋覓遠距離的溫暖。習慣隨遇而安的短翅膀,在豐腴的秋季養肥自己,只在陽光和薄厚雪之上覓食,唧唧喳喳著短暫的愛情和寥寥的口糧。陽光從樹的頭頂上移過去,風從樹間漏過去,銜著堅果的鳥兒在側枝上左顧右盼著飛走了。夜晚降臨,裸露出真實的樹,仍將刪除浮華的枝,直直地伸向天空,直直地,保持著向上的姿態,在颯颯的風中。

  只有樹,能感受雪的溫度。

  氣溫越來越低,貼近真實的泥土。越來越空蕩無邊的田疇,在冬天棋盤般延伸。在風的擠壓下,變瘦的草在瑟瑟發抖,村舍前後的草垛們漸漸變成萎蔫的蘑菇,急切地盼著冬日的暖。雪是冬日受寵的孩子,肆意地使著自己的性子,在人們空靈的想象中浮動如淺池的鵝群。只有冬日的雪,能讓樹感受到暖的溫度。暖的雪,一層一層把冬日的樹裝扮起來,迴歸舊日的繁華,讓樹在期待中感覺日子不再漫長。冷的雪,暖的雪,在平靜的交談中與樹達成默契。此時此刻,靜止般的畫面中,樹粗陋的表皮下,流動的是熱情和新鮮的汁液。

  只有冬天的樹,知道春天的方向。

  落掉所有的葉子,冬天的樹只剩下赤裸粗糙的枝莖,灰褐色的樹皮包住節節骨骼,凹凸的褶皺是歲月刻下的痕跡。她的枯枝伸在蕭索的天際,隱忍而堅定,守著一季的孤獨。每一根枝杈向著更廣闊的天空推進,每走一步,就多一塊屬於自己的天空。深藏在其背後的是樹根無數次的探索和激情汁液的快速奔騰,每一步都走得艱辛而義無反顧。冬天裡的樹,心裡藏著信念:堅持生命的信仰,就有抗爭寒冷的力量,只要自己的汁液還能流動,就仍然會有拓寬天地的未來。

  冬天裡的樹,風吹著,雨打著,霜凍著……骨子的血液在層層包裹之下不著痕跡地流動,緩緩地卻日漸熱情澎湃地流,直至洶湧起來,在初春的某個清晨突然迸發,擠破皮肉,生出一樹不會凝固的花

  冬日的樹高考閱讀題目:

  1.為什麼作者說“佇立風中,我對冬天裡的樹有一種仰望”?

  2.文中說“那些習慣歌唱和戀愛的鳥兒,是這個季節的懦夫”,你同意作者的說法嗎?請簡要說明理由。作者為什麼這麼說?

  3.最後一段“風吹著,雨打著,霜凍著”三個短語能不能任意調換位置?為什麼?

  4.文中很多語句都運用了修辭手法,請你結合具體的語句說說某種或某幾種修辭的表達效果。

  冬日的樹高考閱讀題答案:

  1.只有樹,知道冬天走來的路;只有樹,熟悉鳥兒的表情;只有樹,能感受雪的溫度;只有冬天的樹,知道春天的方向。

  2.提示:一定要答出同意或不同意,然後簡要說明理由,言之成理即可。示例:同意。作者這樣說是用對比***或襯托、反襯***手法,以鳥兒“尋覓遠距離的溫暖”“在豐腴的秋季養肥自己”“在陽光和薄厚雪之上覓食”“在側枝上左顧右盼著飛走”同冬日的樹“直直地伸向天空,直直地,保持著向上的姿態”作對比,從而突出冬日的樹的特點,表達“我對冬天裡的樹有一種仰望”的情感。

  3.不能。因為“風吹著,雨打著,霜凍著”三個短語的程度逐漸加深加重,呈遞進關係。另外,這一段重點寫的是“霸道的風大手一揮,滿樹的繽紛和繁華旋轉著下落,最終只剩下一樹寂靜”,可見,風是冬日裡掃盡落葉的最主要因素,應該放在前面先說。第三段“一場寒雨,一場霜降”顯然應先寫“雨”,後寫“霜降”,這也符合自然規律。***回答時應儘量在文中找到依據。此題比較開放,可有其他答案,但要合情合理。***

  4.示例:“霸道的風大手一揮,滿樹的繽紛和繁華旋轉著下落,最終只剩下一樹寂靜。”此句運用了擬人手法,生動地表現了風的猛烈。“樹像一道道滿目瘡痍的疤痕……”此句運用了比喻手法,形象地描述了冬日的樹經受狂風洗禮後的孤單、坦然、歷盡滄桑。