話說長沙美食中考語文說明文閱讀題及答案

  做說明文閱讀題及答案是備考中考語文的一個重要環節,接下來,小編為你分享話說長沙美食中考語文說明文閱讀題。

  話說長沙美食中考語文說明文閱讀題原文

  長沙人愛喝茶,茶葉多自產自制,有時也用黃金葉,十大功勞葉等代用,河西、寧鄉等地有吃芝麻豆子茶的習俗,即在泡茶時加入炒熱的黃豆,芝麻豆及薑末等,瀏陽北鄉則愛吃茴香茶,是在茶葉中加川芎和小茴香,飲後有祛寒止痛,健胃祛風之功。夏天,城鄉都喜歡飲用涼茶,即用金銀花、淡竹葉、夏枯草、車前草、薄荷之類,加上石膏煎水代茶,既香甜可口,又清熱解暑,利尿解毒。

  長沙人愛吃苦味的東西,這個習俗的淵源可追溯到先秦,據文獻記載,《楚辭·招魂》中有“大苦鹹酸,辛甘行些”的詩句,長沙人喜“大苦”愛“辛甘”,從那時候就開始了。這裡的“大苦”,據說是豆豉,這種由豆類加工而成的調味品,已有2000多年的歷史了。至今,長沙人還有愛吃豆豉的習慣。其他,如吃苦瓜、苦蕎麥,也是個好長沙人所喜愛的,長沙人嗜苦不僅有其歷史淵源,而且有其地理原因。湖南地處亞熱帶,暑熱時間較長,祖國傳統醫學解釋“暑”的含義是:天氣主熱,地氣主溼,溼熱交蒸謂之暑;人在氣交之中,感而為病,則為暑病。而“苦能瀉火”、“苦能燥溼”、“苦能健胃”,所以人們適當的吃些帶苦味的食物,有助於清熱、除溼、和胃。

  長沙人善於加工儲藏食物,普通家庭都會薰臘肉臘魚,做黴豆腐等。臘肉放在茶油或穀倉可留至伏天,不黴不走味,生薑、茄子、苦瓜、蘿蔔等晾晒醃製後,既是美味食品,又是饋贈佳品。

  長沙還有一些特定的“飲食語言”,老顧客到店裡吃粉面時一般都能夠使用一些約定俗成的語言,使用這些語言不僅簡單明瞭,而且印象深刻,出錯頻率就會降低,比如“寬湯少油”就是下面時要湯多油少的意思;“重油”就是要放多點油;“落鍋起”指面放到開水裡泡一下就馬上撈起。“輕挑”,就是要求下的面的分量比平常少一些,“輕輕挑”指分量比平常少一兩,相反“重挑”就是加一兩面的意思。

  ***根據有關資料改寫***

  話說長沙美食中考語文說明文閱讀題題目及答案

  16、文章中談到了那些長沙飲食習俗?

  ***1***長沙人愛喝茶;***2***長沙人愛吃苦的東西;***3***長沙人喜歡吃醃製品;***4***長沙人有特定的“飲食語言”。

  17、藉助上文中介紹的相關知識,具體說說下面連結材料中長沙人喜歡吃辣的原因。

  【連結材料】長沙人不分男女老幼,普遍嗜辣,所謂“長沙人有一怪,不放辣椒不成菜”。壓扁爆炒的燈籠椒,牛角椒最令人垂涎,被稱為“送飯菜”。紅辣椒往往晒成幹椒,再碾成粉,使用方便;或剁成辣椒醬,拌入蒜頭、刀豆、豆豉等,再倒入適量的酒和麻油,可長期保鮮,四時皆備。據研究,長沙人嗜辣與嗜苦的原因如出一轍。

  長沙人喜歡吃辣的原因不僅有其歷史淵源,而且有其地理原因。湖南地處亞熱帶,暑熱時間較長,溼熱交蒸;人在這樣的環境中,容易生病,而辣能瀉火、祛溼、健胃,而人們適當的吃些帶辣味的食物,有助於清熱、除溼、和胃。

  說明文閱讀答題技巧

  一、分類

  1、從說明物件的角度:事物性說明文、事理性說明文。

  2、從說明文語言特徵:平實的說明文、生動的說明文。

  二、說明的順序

  時間順序、空間順序、邏輯順序

  邏輯順序的具體分析:主--次、原因--結果、現象--本質、特徵--用途、

  一般--個別、概括--具體、整體--區域性。

  典型考題:本文使用了什麼說明順序?有何作用?

  答題格式:本文使用了的說明順序對加以說明,使說明更有條理性。***第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用”事理“、”科學事理“等模糊性的語言表述。***

  三、說明的方法

  1、常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。

  2、常見說明方法的作用:

  ①、舉例子:通過舉具體的例項對事物的特徵/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。

  ②、分類別:對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。

  ③、作比較:把和加以比較,突出強調了事物的特徵/事理。

  ④、作詮釋:對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。

  ⑤、打比方:將比作,從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。

  ⑥、摹狀貌:對事物的特徵/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。

  ⑦、下定義:用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。

  ⑧、列數字:用具體的資料對事物的特徵/事理加以說明,使說明更準確更有說服力。

  ⑨、列圖表:用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明,使說明更簡明更直觀。

  ⑩、引用說明:引用說明有以下幾種形式--

  A、引用具體的事例;***作用同舉例子***

  B、引用具體的資料;***作用同列數字***

  C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。

  D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性#from 本文來自學優高考網 end#。

  ***引用說明在文章開頭,還起到引出說明物件的作用。***

  四、說明文的語言品析

  1、對整篇文章語文的品析,一般從二個角度談:A、準確;B、形象生動或簡明平實。

  A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目,一定要結合文章具體內容談,比如可以選擇一句話為例子。

  格式如下:這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點,如”……“一句,就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物”……“的特徵/事理,

  2、對具體篇/句/詞的評析

  篇/句的作用基本同上。

  字詞作用有以下考查形式:

  A、加點字詞有何作用?B、能否替換為另一個詞語?C、加點詞語能否刪去?

  這種題目往往要結合說明語言的準確性***有時是體現語言生動性***的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型還要加上”刪去後不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合“之類的表述。

  五、說明文寫法分析

  1、結合說明方法談

  模式:這篇文章主要運用了……的說明方法,說明了……***內容:事物特徵或事理***,使說明……***作用:參考前面說明方法,明確其作用***

  2、結合修辭手法談

  模式:這是一篇生動說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了……***內容***,使文章的說明形象生動。

  3、結合表達方式談

  記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那麼,從這個角度分析說明文的寫法,格式如下:這篇文章綜合運用多種表達方式,除了說明外,還有……***從”記敘、描寫、說明、議論“根據內容選擇***,如……***具體舉例***,就是……***表達方式***的運用,使說明更具體形象/充滿感情。

  六、說明語段的作用

  這種題目答題的角度有三:

  ***1***、結構、內容作用:引出下文、承上啟下、總結全文/前文。有時在文章在開頭,還起著引出說明物件/說明事理的作用。

  ***2***、結合說明方法談。

  通過……的說明方法,說明了……***事物特徵或事理***,使說明……***作用***。