培訓師自薦理由範文_關於培訓師的自薦書模板

  培訓師在進行應聘時,可以為自己寫一份自薦書,這樣有助於自己的應聘。下面小編為大家精心整理了培訓師自薦理由範文,希望能給你帶來幫助。

  培訓師自薦理由範文篇一

  尊敬的主管:

  您好!

  小生葉明,現為xx農業大學大四的學生,正處求職時期。猛然在華南理工大學bbs上看到新東方招聘中小學各科目培訓師的資訊,小心肝不由得撲通撲通狂跳不止。去年暑假,我就向新東方遞交了夏令營實習生的申請,可惜新東方不要我,讓我著實傷心了好一陣子。那時精雕細琢了一份簡歷,結果面試通知遙遙無期,心哪拔涼拔涼的。到如今,又欣聞新東方招人,於是迫不及待再次磨刀霍霍向新東方。

  為什麼我對新東方如此執著? 首先源於對新東方几位創始人、從業者的欣賞,俞敏洪的大名可謂聲振寰宇,猛一聽到老俞刷單子的經歷,不由大吃一驚:真乃人雄也!再看到老俞的廬山真面目,更是大驚:真乃人熊也!看老俞“虎背熊腰“,稱之為人熊,可是一點都不為過的。唯一有過的,就是“阿彌陀佛,罪過罪過!” 其次是因為楊萃先《這些道理沒有人告訴過你》、徐小平《職場新物種》、《新東方精神》等作品的毒害,讓我對新東方日思夜想,夜不能寐、食不能安。楊師的《這》充滿了小女人的嘮嘮叨叨,徐師的《職》充滿了中年男人的嘮嘮叨叨,《新》更是不用說了。作為“唐僧精神”的奉行者,“我們都是講道理的人嘛,不可能你要來新東方我不讓你來,也不可能你不想來我偏偏拉你來對不對?你想來就說嘛。你到底想不想來啊?”我想得發瘋了,想去新東方讓更多人來聽我嘮叨,嘮叨,再嘮叨。 最後是出於畢生事業的堅持。為什麼把事業放在最後?參考老俞的經歷可知,所謂事業之運籌帷幄決策千里,全是***。我幻想、妄想、夢想將來回老家安徽辦一個針對農村壯丁的職業培訓,先來新東方開開眼界,洗洗腦。千里之行始於足下,刷單子,還得一張一張來是不是?

  此次應聘,我攜野心、信心、耐心、細心、愛心而來,最重要的,有心。

  自薦人:XXX

  時間:XXXX年XX月XX日

  培訓師自薦理由範文篇二

  尊敬的校領導:

  您好!感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是xx師範大學文學院漢語言文學專業的一名大四學生。

  由於自身的原因,從小就對教師這一神聖事業充滿著極大的熱情,殷切地期望能夠在您的領導下,為這一光榮而偉大的事業舔磚加瓦,並且在實踐中不斷學習、進步。 誠實正直、勤勞務實是我的原則,多年來的求學生涯使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養,並塑造了良好的心理素質,切實我具備了腳踏實地的作風和規範自我的做人原則。工欲善其事,必先利其器。

  在師友的嚴格教益及個人努力下,我具備了紮實的專業基礎知識,掌握了多項技能,並於20xx
年12月以及2012年6月一次性通過英語四六級考試,取得較好成績,能自如運用計算機軟體,熟悉WORD、EXCEL等辦公軟體,也取得了計算機二級證書。積極參加學校、系組織的各項活動,同時,我很注重對自己各方面素質、能力地培養,積極參加各種社會活動,抓住機遇,鍛鍊自己。

  平日,我利用課餘時間從事家教工作,迄今已三年整,也曾在超市作收銀員、導購員,並得到廣泛讚譽,假期期間曾和家人開辦主要針對初中生的暑期輔導班。因此,擁有大量的教授經驗和一定的社會實踐能力。就近得知,貴校在短短時間內從眾多省、市名校中脫穎而出,決非偶然,而是憑藉領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力,這是青年人鍛鍊和發揮才能的時機、好的場所。

  教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬於自己的理想位置,將以昂揚的鬥志奮發於我所追求的事業。再次感謝閱讀我的自薦信,盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業蒸蒸日上!

  此致

敬禮!

  自薦人:XXX

  時間:XXXX年XX月XX日

  培訓師自薦理由範文篇三

  尊敬的校領導:

  您好。

  我叫xxx,生於1988年6月。現住在xxxx花園。2008年至2012年本科階段,就讀於山東師範大學歷山學院英語系。大學期間,順利考取了英語專業四級和八級,普通話二級甲等證書。並熟練掌握了英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能,以及語法學、語音學、語言學、英語教育基本技能、英語測試學。 濰坊一中是縣內歷史最久的高階中學,相較於其他學校,我認為一中有著更濃郁的文化底蘊和學習氛圍,古典優雅中充滿著現代氣息的朝氣與活力。作為一名想投身教育事業的年輕人,我非常希望能夠成為一中大家庭中的一員。 我本次應聘的是貴校的英語教師職位。我雖然不是英語教育專業的,但在校期間也學習了英語教育的相關課程,因此我有信心做好英語教師一職。

  去年二月到五月,我以一名實習教師的身份在齊河雙語實驗學校擔任英語教師一職,因此我對教師一職有了更感性的認識: 第一,教師的主要職責是教書育人,其中教是表面,育是靈魂和實質。在教學期間,我深刻認識到,每個學生都有自己的靈魂,而老師的職責就是為引導他們的靈魂走向更高貴、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質的提升,也要確知他們量的進步。換言之,就是今天站在講臺,就要為孩子們明天的光明負責。 第二,教師是用愛心、良心、責任心來詮釋的工作。沒有愛就不能與孩子交流溝通,不能融入孩子,自然也就不能因材施教,而良心和責任心是人 民教師自我的要求和約束,也是衡量教師的無形尺度。愛要有度,愛中也要賞罰分明。

  只有以良心作則,以責任為重,才能在愛中與孩子相互交流與關愛。 我是一個富有愛心、活潑、開朗、大方的女孩。性格隨和、充滿激情、具有親和力,做事認真、一絲不苟,具有耐心。我相信學生一定樂於跟親和力強的、認真的老師學習,我相信我的樂觀和激情的個性也一定可以感染學生。我是個懂得奉獻與感恩,充滿了愛與溫暖的人,這也是我堅定地想要從事教育行業一個關鍵原因。我願意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業中。

  懇請領導能夠給我一個學習的機會,做一名平凡而又偉大的人民教師。 此致 敬禮!

  自薦人:XXX

  時間:XXXX年XX月XX日

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