文學社工作計劃

  社團工作樹立以教師主導學生為主體,以學生的終身發展為目標的教學理念。在教學實踐中積極探索煥發寫作課堂的活力,有助於學生能力的提高與發展。下面是小編收集整理的範文,歡迎借鑑參考。

  一

  一、指導思想

  為了落實“一生一特長”辦學思想,豐富同學們的課餘生活,增強學生的思維潛力、審美潛力、創造潛力,提高同學們的口語表達潛力和寫作水平。為此,校園語文組全體成員在校園教導處的領導下,參與校園書香校園的建立,特成立文學社,旨在提高學生語文的學習與理解,提升閱讀和寫作水平,促進全校學生文學素養和個性特色的發展。讓文學社團成為我校社團工作的一面旗幟,成為我校語文教學研究構成一個亮點,為學生文學素養提高搭建一個舞臺。

  二、活動目的:

  1、拓寬學生視野,豐富學生的課餘生活,在文學社實踐活動中提高語文素養,培養社員留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。

  2、培養學生的寫作興趣,提高學生交流、表達潛力和文學鑑賞潛力,進一步發揮學生特長,培育文學新苗。

  3、深化素質教育,透過文學社開展的閱讀交流、參觀採訪、投稿發表作品等活動,促進學生全面發展,同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

  三、活動準備:

  1、建立健全的文學社管理章程。聘請校長擔任文學社顧問。聘請校園優秀語文教師擔任培訓導師。

  2、加強學習培訓,提高社員的綜合素質。如:如何進行採訪報道、如何蒐集整理素材,包括指導社員學會一些常用的應用文及詩歌等一些文體的寫作。

  3、爭取在校園支援下,透過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫忙,落實好文學社外出採風、專題講座、習作研討、修改社刊等各項活動按計劃有序進行。

  四、文學社活動資料

  1、向校園紅領巾廣播站發表自己的優秀作品,並用心參與本社的各項討論。

  2、鼓勵學生勇於競爭,用心參加各級各類的寫作競賽,並用心投稿。

  3、在校園開展活動的時候,以小記者的身份進行採訪,試著撰寫新聞報道。

  4、在全校範圍內以社團的名義開展寫作辯論詩歌朗誦等比賽,陶冶參與者情操,鍛鍊參與者潛力,豐富校園文化生活。

  5、開展讀書活動,帶領學生閱讀經典文學作品,學會做讀書筆記,寫讀後感。並交流觀點,展開探討,構成“求同存異”的學術風氣。

  6、圍繞寫作開展一些活動,例如遊戲參觀等。文學社的社員的習作儘量和平時的週記日記結合起來,力求不給他們增加額外的負擔。

  7、請校內外專家學者開展系列講座,拓寬視野,增長見識。利用網路讓學生觀看一系列的文學講座

  五、活動要求

  1、文學社團小組要有活動計劃,每次活動務必嚴格按計劃進行,並做好相關記錄。

  2、輔導老師要準時到崗,不早退,預備鈴響,準時到指定活動地點,下課鈴未響,學生不得提前脫離活動狀態;

  3、活動小組要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師自始自終擔任指導工作,輔導教師如有特殊狀況,需事先向教導處請假,並通知到本組所有成員。

  4、輔導老師要做好活動期間的常規教育和管理工作,建立點名制度,活動結束後,要安排學生打掃教室,持續教室整潔,對學生的教育要加強與班主任、家長的聯絡。

  5、對各輔導老師進行科學合理的評價,注重過程性評估和活動展示的考核。

  六、文學社組織

  顧問:xxx

  總負責:xxx

  負責人及輔導老師:xxx

  各年級社員:20—25名

  七、文學社的常規活動時間:

  每週三課外活動

  二

  在網路生活日益豐富的今天, 各類文學社也如雨後春筍般,相繼拔節而出。或許,建立一個文學社很簡單。但是,要想把文學社做大做強,我想,還是需要花費一番心血的。

  穿行於各個文學社,你也許會發現,有的文學社做得風生水起,有聲有色,而有的文學社卻冷冷清清,門可羅雀。那麼,在同樣的條件之下,為什麼差距會那麼大?

  我覺得,每個文學社的發展與壯大,都與其建立人的領導才能、管理員的綜合素質、以及其寫手數量和質量是密不可分的。下面,筆者就以上幾個方面談談自己的看法。

  一、建立人的核心作用

  對於一個文學社而言,建立人的個人魅力和領導才能在其發展中起著至關重要的作用。這裡的“個人魅力”,一方面是指其人格魅力,另一方面是指其文字魅力。這裡的“領導才能”,一方面是指其管理能力,另一方面是指其社交溝通能力。

  1、一個優秀的版主,首先應該具備較強的“引力”。這裡所說的“引力”,其內涵是比較廣泛的,與“個性、學識、素養”等等有關, 也與其文字帶給人的吸引力有關。

  2、作為一個優秀的版主,還尚需具備較強的“親和力”。能把一個管理團隊經營成一個有“家”的感覺的整體,的確不容易。版主與管理群組成員之間,應該是一種親密無間、輕鬆愉悅的相處交流關係。如何在管理組內創造團結和諧的氛圍,也算是一門學問。

  3、優秀的版主,要善於發現和挖掘管理人才。一個優秀的管理員,無異於版主的左膀右臂。他不僅可以為你分憂,而且可能帶動整個管理群。

  4、版主的率先垂範帶頭作用。很多文學社都制定了較為詳盡的管理員規範,但真正要落到實處,不太容易。因為很多文學社的管理員都是無償服務,沒有利益制約, 是否遵守規範,全靠自覺。因此,版主應當好領頭雁。

  二、管理員的綜合素質問題

  一個管理員,可以說是文學社的排頭兵。做得好,可以促進文學社的健康良性發展。做得不好,輕則影響社的發展,重則導致整個文學社的衰亡。因此,管理員的綜合素質很重要。

  1、必須具備過硬的文學功底。老話說:“打鐵需本身硬”,沒有過硬的文學功底, 寫不出好文章,更不談去評論他人的作品。

  2、需要有奉獻精神。做文學社的管理, 需要奉獻時間和熱情。一方面需要時間帶頭寫作和發帖, 另一方面需要時間看帖、編輯和點評。看帖、編輯和點評,是一件很細膩的事情,所以需要投入很多精力和熱情。沒有足夠的熱情,管理是做不好、做不長的。

  3、需要懂編輯配圖等知識。咱農村有句老話:三分的人才,七分的打扮。那麼,對於文章,是七分的文采,三分的打扮。合適的字型、顏色和配圖,無疑會給文章添彩。給樓主的文章“打扮”,一方面是為了讓人賞心悅目,以便更好地推薦,另一方面也體現了對作品的重視。

  4、需要較為嚴謹認真。作為管理員,對待文友的作品,該有十分的認真態度。不能有完成任務的心態,不能敷衍作者。既為管理,該拿出一定的欣賞水平,以中肯的態度評論樓主的文章。作為管理,對文章應有自己獨到的見解,切不可人云亦云。

  5、善用溝通技巧。評論文章,是與文友交流的一種渠道。一段點評,不僅可以看到你對文章的觀點, 也可以看到你對樓主的態度,是真誠熱情,還是冷淡敷衍,我想我們是可以從評論中感知一二的。

  6、善用幽默風趣的語言。一段善意而又能令人發笑的評論,無疑會給文友留下深刻的印象。輕鬆愉悅的發帖和賞閱環境,可以吸引更多的文友參與。

  三、寫手的數量和質量問題

  一個文學群組,有多少人不重要,重要的是會寫的人有多少。擁有較多優秀的寫手,自然就有很多優秀的作品, 擁有較多優秀作品,也自然就能擁有很多的讀者。如此,形成良性迴圈, 不愁文學社不紅火。網路裡,優秀寫手很多,如何才能讓他們願意到自己的組發帖呢?這是很多文學社共同關心的問題。在此,筆者有如下建議:

  1、主動出擊,網羅優秀寫手。這就要求我們管理員要走出去,多到其他社去看。如此,才能發現人才。

  2、發現好的寫手,記得及時加為好友。方便在合適的時候發出邀請。

  3、邀請朋友加入,一定要有足夠的真誠,這就需要使用一些公關技巧了。

  4、及時關注發帖新人。讓文友感受到文學社的熱情態度,是留住人才的基本措施。

  5、嘗試設立“最佳人氣榜”和“優秀新人新作榜”,以周或月為單位。亦可以建立其他激勵機制。

  6、開展對優秀作品和熱門文章的點評和討論,增進文友之間的溝通。

  寫在結尾:其實,梅花做管理的時間並不長。由於才疏學淺,也並不能完全勝任管理的角色。只是,希望自己對文學社發展的一點淺見,能有拋磚引玉的功效。期待大家群策群力,踴躍發言,為文學社的發展獻計獻策。衷心感謝朋友們對梅花的厚愛與支援。

  三

  “xxx”文學社是高階中學社團之一,這一社團的成立是為了營造校園文化氛圍;為了激發學生文學閱讀、文學創作的熱情;為了全面提高學生素質,培養學生潛力,豐富學生的課餘文化生活;為了增強學生的思維潛力、審美潛力、創造潛力,積累寫作素材,提高語文愛好者的寫作水平,培養一批語文尖子生,我們語文組將努力把“xxx”文學社辦成名副其實的文學社團。

  一、工作目標:

  1.力爭“xxx”文學社報成為校園優質讀物,個性化寫作的平臺,校園作家的孵化器。

  2.開展各項文學活動,調動文學社成員參與的用心性,努力培養一批文學愛好者,和語文尖子生。

  3.辦出富有特色的校報來。

  特色之一:真正落實語文新課標的要求,全面提高學生的寫作潛力,崇尚個性話寫作,鼓勵文筆獨特和形象豐富的作品。

  特色之二:真正立足於校園,既關注學生的生活細節,有關注學生的精神世界,培養新時代的校園新銳寫手,打造校園個性平臺。

  特色之三:關注學生思想,見證學生成長,捕捉心裡歷程。

  特色之四:加強互動,展示文學社團及其社員作品模範容校園文學,加強文化交流。

  二、具體措施:

  1.健全文學社隊伍,完善各部門工作,要求修改發行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想,認真作好本職工作。

  2.繼續辦好兩週一期的文學社報。

  3.明確社長及個社員義務,分工到位,協調管理。

  4.加強指導教師對文學社的輔導和指導工作。

  5.做到活動定時間、定地點、定資料。

  6.有序開展活動。

  三、文學社要求:

  1.文學社成員每週一上交一篇稿子,叫修改部副社長處,副社長收齊後交給主管老師。

  2.鼓勵非文學社學生投稿,社長每週一收集高一、高二老師所推薦的優秀作文或隨筆。

  3.修改部做到擇優出刊。

  四、活動開展計劃:

  凡事欲則立,不欲則廢,為了更好地開展工作,透過開展形式多樣的活動,調動文學社成員的用心性,增進各成員間的相互瞭解,加強團結協作精神,培養各成員的綜合潛力。本學期的具體活動開展安排如下:

  第三週:召開社長、副社長及專門負責人會議。

  第四周:社報審閱,召開全體文學社社員會議,學習本學期文學社活動計劃,佈置下一週活動資料及任務。面向全校學生招收社員報名者帶近期習作一篇,各語文備課組老師推薦文學社修改部人員。

  第五週:舉辦一次作文講座,並出第一期社刊。

  第六週:社報審閱,文學閱讀交流會。

  第八週:“xxx”校園杯徵文比賽,對參賽作品評出一、二、三等獎,頒發獎品,獲獎作品也會在“xxx”社報上與同學們見面。

  第九周、第十週其中考試複習,停止活動。

  第十一週:文學社社員培訓,並出第二期社刊

  第十二週:開展文學講座活動。

  第十四周:古詩文朗誦活動。出第三期社刊

  第十五週:名著導讀活動。

  第十七週:出第四期社刊。

  第十八週:文學社活動總結。

  期望“xxx”文學社全體成員更用心主動地參與、支援“xxx”的各項工作,展示“xxx”文學社團的風采,讓“xxx”文學社這個舞臺的節目更精彩,吸引更多的文學愛好者聚集在我們的周圍。