六年級一等獎繪畫作品

　　對於兒童來說，美術活動是一種特殊的遊戲，孩子們喜歡在遊戲中自由的探索、大膽的表達和不斷的創造。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　四年級上冊《生活中的暖色》教學設計

　　教學目標：

　　知識與過程：通過對本課觀察回憶表現的學習，初步掌握暖色的基本知識、並用語言和繪畫的方式進行表現。

　　態度與方法：瞭解暖色知識，體驗暖色帶來的感受，提高學生對色彩的感受能力。

　　情感態度和價值觀：引導學生學會享受生活，從色彩中感受生活的美好。

　　教學重點：通過本課學習讓學生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識，並能根據觀察回憶表現生活中以暖色為主的景象。

　　教學難點：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。

　　教具準備：教學課件、色彩卡片、簡筆圖、

　　學具準備：繪畫工具

　　教學過程：

　　一、複習色彩知識、選擇題引入新知。

　　1、複習

　　同學們在三年級的時候，我們學習過三原色，誰知道是哪三種色彩?***學生回答***

　　教師：三間色呢?***生答***

　　師結：可以看出咱班同學對以前的知識掌握的不錯哦!

　　2、提問

　　提問：現在是什麼季節?***生答***。這樣的季節有一個很明顯的特點，到外邊站一會兒有些冷。

　　選擇題的安排：有這樣的一件事需要同學們做個選擇：在一個寒冷的雪天，你行走在馬路上，嘴裡鼻孔裡撥出的氣瞬間凝成了霜花兒，凍結在帽子的四周，北風呼呼的叫著，把你凍的鼻酸頭疼，兩腳跟冰塊似的。這時，你想暖和暖和，有兩個房間可以進入，一個是紅色的房間，一個是藍色的房間，你會進入哪個房間?***生答***

　　3、提問：你為什麼會選擇紅色的房間。***生答***

　　既然同學們一致選擇紅色，說明不同的色彩會帶給我們不同的感覺。紅色就帶給我們*** ***的感覺。

　　4、在色相環中辨別冷暖色

　　這是一張色相環，我們現在把它分為兩部分，你認為哪些色是暖色，哪些色是冷色?

　　5、師結：像這種偏紅偏黃的色，我們稱為暖色，像這種偏藍偏綠的色，我們稱為冷色。今天這節課，我們就走進生活，共同學習《生活中的暖色》 ***出示課題***

　　6、拿出自己的水彩筆或是油畫棒，快速的從彩筆盒中挑出暖色。

　　7、、色彩的冷暖是通過對比產生的。

　　師述：同學們，老師這有幾種色彩，咱們來辨別一下它屬於冷暖哪類色，***師出示紅色與草綠色、藍色與草綠色的對比圖***師幫助學生分析出：草綠色與紅色比，為冷色，與藍色比為暖色，可見，冷暖是通過對比產生的。

　　二、說暖色景，看暖色圖，

　　1、聯絡生活，說出生活中的暖色

　　同學們，人是最聰明的了，因為我們會聯想，我現在就讓你聯想一次，當你看到像偏紅偏黃這類暖色的時候，你想起了生活中的哪些場合，景色或是物體呢?***生答******秋天的莊稼、樹林、火紅的楓葉、朝陽、晚霞、結婚時的場面、過年時、火燒雲、辣椒地，油菜花、橘子園裡、大地裡的向日葵花、粉色的玫瑰……***

　　2、師結：暖色在生活中無處不在，有了暖色生活更加豐富

　　3、老師也準備了一些暖色的圖片，我們一起來欣賞欣賞，邊欣賞邊感受是什麼場景有什麼感覺? ***課件***

　　4、欣賞後說一說看了這些暖色後的感覺。***生答*** ***課件***

　　5、師結：暖色帶給我們喜慶、溫暖、溫馨、熱烈、歡快的感覺。***華麗、生動、色彩明媚、陽光、歡快、外向、發展、興奮、悅目、刺激、自由、激情、亮麗、活潑、熱情、積極、活躍、飽和度高、醒目、惹眼存在感強、熱烈、明快、豔麗、爽朗、甜蜜、健美、光輝、健美、青春、鮮明。***

　　三、欣賞師生繪畫

　　1、走進大師的作品

　　同學們，生活賦予我們豐富多彩的暖色，有許多畫家也喜歡利用暖色作畫，我們一起看看吧!***欣賞大師作品***

　　2、同學們，畫家畫的好嗎?你說他們都是畫家，我想知道像咱們這麼大的小朋友能畫嗎?

　　現在咱就一起欣賞和我們同齡的小朋友的作品。***欣賞學生作品***

　　師結：原來我們這麼大的孩子也能運用暖色創作出溫暖、歡快的作品

　　四、冷色在暖色畫中的作用

　　1、師述：咱們想想，我們在三年級的時候，曾經學習過紅色的畫，在表現紅色的畫的時候，我們是全部用紅色還是以紅色為主，點綴其他的色彩?***生答***那麼暖色的畫中是怎樣表現的呢?我們先來欣賞一幅畫馬蒂斯的《紅色的房間》，你來說一說畫面中有什麼色?***生答***。師述：再來說一說什麼色多，什麼色少，用今天學習的內容來說就是暖色多，冷色少，畫家為什麼要在暖色畫中用一點冷色調呢，冷色在這裡起到什麼樣的作用呢?***生答***

　　師述：在暖色中加入少許的冷色使畫面在統一中產生了變化，從而使畫面更加協調，達到色彩平衡，但是加入冷色不能太多，依然要以暖色為主。

　　2、師述：同學們，我們來回顧剛才我們學習的內容，第一個問題，什麼樣的色彩為暖色?***生答***

　　怎樣用色彩組織畫面?***畫面中要以暖色為主，輔以少量的冷色使畫面達到統一協調。***咱們現在就學習這種方法，用你喜歡的暖色表現畫面。

　　五、學生作業，提出要求

　　1、老師為每位同學準備了一幅簡筆圖，現在同學們就可以利用咱們這節課學習的內容表現畫面。

　　師出示作業要求，明確目的。

　　2、學生表現。 ***播放音樂***

　　六、作業展示：

　　1、介紹自己畫中的暖色

　　2、找一找自己繪畫的優點

　　3、暖色是否突出

　　七、小結和延伸