寫給同學的道歉信範文三篇

  同學之間相處男難免有誤會和矛盾,如果自己有什麼地方做的不對,那麼就寫封道歉信吧。那麼你知道寫給同學的道歉信是怎麼寫的嗎?下面小編整理了寫給同學的道歉信,供你參考。

  寫給同學的道歉信範文一

  XX:

  你好!說起上午的事讓我覺得真有點難以啟齒。事實上,第一節英語課後,我本想照常把作業本抱到辦公室裡,就與夥伴們玩耍去。可沒想到就在準備把屋門關上的那一剎那,也不知哪裡來的一個鬼主意突然從我的大腦裡蹦了出來:趁你沒出來,把門反鎖上,反正就你一個人!

  於是,我鬼使神差地把屋門拉鎖從門外給拉上了。其實,我只是想逗你玩玩,給你開個玩笑,並沒有任何報復或是使壞的惡意。但是事情的錯誤仍在繼續,我沒有及時糾正自己的過錯。因為急於給老師送東西的我竟把這件事徹底“忘”光了!我在操場上痛快地大玩了一通,直到上課鈴敲響。

  上課了,校園裡靜悄悄的。數學老師開始講解這堂課的內容,我認真地聽著。不過,今天老師似乎不在狀態,怎麼總往窗外望去?正當我百思不得其解時,老師突然急匆匆地小跑出去,像是發生了什麼急事!可恨的是,這個時候我仍然沒有想起還被關在屋子裡的你……

  幸虧一個老師聽到你的哭喊聲,及時把你解救出來。望著滿臉淚水的你,看著一堂課你都在哭泣的背影,我才真正地認識到:我錯了!真希望時光可以倒流,真希望這件事沒有發生,真希望你能原諒我!

  此致

  敬禮!

  xx

  20xx年x月x日

  寫給同學的道歉信範文二

  3班的全體同學你們好:

  在這裡,我們班委首先向3班的全體同學表示鄭重的道歉,尤其是那些參與了英語話劇演出的同學。

  今晚,我們全體演英語話劇的同學都到7棟樓下進行了一次大規模的排練,排練過後,我們發現了很多不足和麵臨的重重困難***我們的劇本已經發到每個同學的郵箱了,你們可以去看看***。首先,我們的劇情沒有一個鮮明的主題,我們的主體是圍繞播報英語新聞的一個程式,對我們的幾則故事進行一個現場直播。我們的每則新聞都是相互獨立的,由於缺乏專業的指導、專業的技術以及專業的演員,結果,我們排練出來的效果並不十分理想,我們不能很好的把整個畫面串聯起來,結果顯得比較散亂,給觀眾一個無厘頭的印象,阻礙了他們對我們的話劇的一個理解。其次,我們排練的時候發現我們的表演時間太短,整個過程不超過8分鐘,這與規定的不超過15分鐘還有很長一段距離,再加上部分情節比較單調沉悶,缺乏亮點,很難激起觀眾的興趣。再次,我們的劇本真正操作起來具有很大的難度,臨時增加場景又顯得十分困難。

  距離我們上臺表演的時間已經不多了,如果我們更換劇本將意味著我們要加緊排練,可能要佔用同學們的課外時間,同時,我們的時間十分倉促,極有可能排出來的話劇十分粗糙,沒有質量。考慮到以上諸多因素,權衡了利弊得失之後,並詢問了各個表演同學的意見,我們決定換劇本

  我們的英語話劇劇本完全是由我們班鍾敏同學自己寫的,純屬原創,裡面的每一個字眼都是經過斟酌得出來的,她花了很大心思在上面,而我們現在臨時決定更換劇本,對鍾敏同學造成的影響無疑是最大的。其次,就是參與英語話劇的每一組同學,謝謝你們的配合,你們也花了很多的時間和精力在我們的英語話劇上面,對此我們感到衷心的感謝,同時也對於劇本的變動也感到十分的抱歉。

  英語劇本的變動意味著人員的變動,我們的新劇本已經確定了,但是新劇本需要的演員數量比較少,所以原來安排了角色的演員極有可能會被刪掉,在此我們先做一個事先說明。另外,我們還是希望班上的同學都能夠積極配合我們的工作的開展,積極參與話劇的演出。

  此致

  敬禮!

  xx

  20xx年x月x日

  寫給同學的道歉信範文三

  親愛的同學們:

  對不起!為什麼我要向大家道歉,因為我覺得在過去的兩年半里,我有太多地方做的不好、不對,甚至有些邪惡。你也許有些吃驚,就讓我寫給你看。

  從初二我就一直感覺我們班不對勁,我自己也不對勁。尤其到了初三上學期,我變得很迷茫,有時候不知道怎樣去面對大家,不知道如何處理班級裡發生的大事小情。每天都提心吊膽地擔心班級裡發生什麼不愉快的事,事實證明,沒少發生。那麼到底那裡出了問題呢?今天,我找到了答案,是我出了問題!我特別累,你看得出!

  我制訂並在班裡實施了一系列所謂的班級自我管理自主教育的措施,名義上是讓大家學會真正的自治、自育,但都是我一手製定的,我自以為是的認為是為了大家好,但大家是否真正接受,又是否樂意執行,我根本沒考慮。我的目的是什麼?是保證咱班別出事。我為什麼這麼做?是為了讓咱班量化爭第一,讓領導表揚我,讓我得榮譽。我有多少是為了大家真正的快樂成長,自由學習?有,但很少吧!

  我真是虛偽!我教大家思想品德這門課,常對大家講:思品課是講什麼的?是講覺悟的!其實,我才是那個最沒覺悟的人!這真是最具幽默色彩的諷刺!是我二十八年來感受到的最冷最冷的冷笑話!不是嗎?

  在我的新浪部落格上,我給陳錫坤寫了一封信,也不知道他看了沒有。寫完之後我的妻子說:滿篇大道理,你根本就沒有走進學生心裡!是呀,我根本就沒有走進學生心裡!那麼,我要怎樣走進學生心裡呢?每次陳錫坤犯了錯,我都很無奈,我覺的自己的教育真是太無力了!我反覆思考著:如何走進學生的內心?突然,我有點明白了,我要走進學生內心,就要敞開自己的心扉!讓學生走進我的內心,瞭解我,我才能走進學生的內心!我以往是抱著怎樣的心態和陳錫坤談話的?教訓他,讓他老實點。我不想每天一到辦公室就這個老師給我說:你們班誰誰誰又怎樣了。讓我一大早就不爽,就心煩。我從沒考慮他為什麼遲到,是不是昨晚睡的不好,又或者有什麼心事等等!

  遲到了就要受罰,宿舍扣了分就要走讀。真是太任性了,太不人性了!我明白許多同學不會從心裡支援這樣的規則,但我還是一意孤行!我真的不知道該怎麼辦?這也許就是我們班不斷退步的原因吧!

  那次同學們在週記裡指出了我的很多過失,不足,我也認真思考過,但不徹底、不深刻!我現在明白了,那只是冰山一角,大家對我的意見是那水下面的冰山,大著咧!我希望大家真正能向我敞開心門,把你們的內心所思所想告訴我,怎麼說都行,關鍵是說真話、實話!

  現在我知道錯了。我要解剖自己。我要把自己的煩惱,自己的想法告訴學生們,大家一起想辦法解決問題!要面對真實的自己,面對真實的學生,真實的問題,接受自己和學生的不完美,不逃避!要讓學生成為他自己,而不是成為我希望他們成為的樣子。真正走進學生的內心,瞭解他們,尊重他們!

  我很慶幸我能在這時候醒悟!雖然很痛苦,但這是踏實的痛,真正的苦!這是進步中的痛,成長過程中的苦!還不晚,還有111天,整個初三下學期!希望這整個學期我們都能夠互相信任彼此包容,過一種快樂、自由的教育生活,真正成長自己!度過最美好的初中生活!

  此致

  敬禮!

  xx

  20xx年x月x日