小石潭記課文原文及知識點

  在學完初中語文小石潭記這篇課文後,及時地複習課文知識點是學習的關鍵,下面小編為大家帶來,歡迎同學們學習。

  《小石潭記》課文原文

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸卷石底以出,為坻為嶼,為嵁為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

  潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽,似與遊者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

  同遊者吳武陵、龔古,餘弟宗玄;隸而從者,崔氏二小生,曰怒己,曰奉壹。

  《小石潭記》課文知識點

  1、字詞:

  水尤清冽:尤,格外;清冽,清涼。 以其境過清:清,悽清。

  怡然:呆呆的樣子。 坻:水中的高地。

  嶼:小島。 嵁:不平的岩石。

  蒙絡:遮掩纏繞。 可百許頭:可,大約

  俶爾:突然,忽然。 犬牙:像狗牙一樣。

  翕忽:輕快敏捷的樣子。 悄愴:憂傷的樣子。

  2、翻譯:

  ***1***日光下澈,影布石上

  譯:陽光往下一直照到潭底,魚兒的影子映在石底上,

  ***2***佁然不動,傲爾遠逝,往來翕忽。

  譯:呆呆的,一動不動,忽然間又向遠處游去,來來往往,輕快敏捷。

  ***3***其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  譯;兩岸的形狀像犬牙的交錯著,看不出溪水的源頭在哪裡。

  ***4***以其境過清,不可久居。

  譯:因為環境過於冷清,不能長時間地呆下去。

  ***5***青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

  譯:青蔥的樹木,翠綠的莖蔓,覆蓋、纏繞、搖動、連結、參差不齊,隨風飄蕩。

  ***6***其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  譯:兩岸的形狀像犬牙似的交錯著,看不出溪水的源頭在哪裡。

  ⑺斗折蛇行,明滅可見。

  譯:看到溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現。

  3、問答題:

  8.文章是按什麼順序來寫的?寫出了小石潭什麼特點?整體感受是什麼?

  答:發現小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中氣氛。

  小石潭的特點:幽靜。作者對小石潭的整體感受:幽深冷寂,孤悽悲涼。

  9.第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受,描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?

  答:描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜,甚至浸透到人的心靈裡去,把景物跟心情結合起來,寫出一種境界。在這種境界裡,透露出作者貶居生活孤悽悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映,我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。

  10.選文寫景但又處處融入了作者的感情。文中表現作者感情的句子有哪些?作者寄情山水感受到自然的樂趣,這和全文的感情基調是統一的嗎?請談談原因。

  答:***1***“似與遊者相樂”“悽神寒骨,悄愴幽邃”。***2***是統一的。作者寄情山水,是為了擺脫政治上的失意,生活中的抑鬱之情,他感到自然間的樂趣,心情也變得歡快起來,但這種歡樂是暫時的,轉瞬即逝,它恰恰是作者無法擺脫的壓抑心情的反襯,跟全文憂傷悽苦的基調形成了對立統一,從而更有力地揭示了痛苦的深度。

  11.為了發展旅遊事業,當地擬開發小石潭景點,請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。

  答:示例:小石潭位於小丘西南面120步,這裡石奇水清,游魚相戲,四周竹樹環抱,環境十分優美,是觀光旅遊、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這裡,寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。