師範生個人教育實習計劃範文

  通過教育實習,讓師範生受到一次全面深刻的專業思想教育,增強其從事教育工作的責任感,培養從事教育事業的獨立工作能力。下面是小編帶來關於的內容,希望能讓大家有所收穫!

  ***一***

  實習時間:30天

  實習班級:初二***1***班

  實習內容:初二地理,實習班主任

  實習目的:

  1*** 通過教育實習,讓師範生受到一次全面深刻的專業思想教育,增強其從事教育工作的責任感。

  2*** 師範生鞏固和提高所學的專業知識和現代教育教學基本技能。

  3*** 師範生熟悉中學的教育教學和管理,培養從事教育事業的獨立工作能。

  4*** 通過教育實習,使師範生能進行調查研究考察,瞭解教育教學的改革趨勢

  海子說:從明天起,做一個幸福的人,餵馬、劈柴,周遊世界。教育實習已經過去一個星期了,我的感觸是:從明天起,做一個無悔的人民教師,教書、育人,獻身教育。這一個月,我深深地感受到從學生轉變成教師的喜悅,感受到從學生幹部轉變為班主任的蛻變,感受到從幼稚走向成熟。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收穫了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收穫。下面我從2個方面對我的實習進行總結

  一、教學方面

  1***聽課與備課

  實習的第一、二週為見習階段,在這個星期裡,我全面熟悉初二地理教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課後與老師探討,虛心求教,深入了

  解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。這個階段裡,我總共聽了8節課,備了7節新課,試講次數10次,評課次數5次。

  2***上課

  我的指導老師帶的是初二兩個平行班和一個實驗班,還當了初二***1***的班主任,帶了初二兩個班的地理課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時間間隔比較短,不過抱著對學生負責的態度和對自己負責的態度,我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,並且在上課前進行試講。我的每一節課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課,在課後細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,並且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課後努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高,老師的讚賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定

  3***反思

  在教學方面:1、缺乏耐心細心。2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,缺少吸引力。3、學生沒有形成良好的學習習慣,只是一種被動的學習局面。

  二、班主任

  做班主任是辛苦的,而當一個平行班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務:一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節自習課,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業,任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關係,得到他們的信任,成為他們訴說心事的物件,我也誠懇地傾聽他們的傾訴並開導他們。 在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律,學會了如何調動班幹部,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。但是我自己也反思了班主任的工作。以下是我的反思:

  1、 真正領會課改實質精神,加強學習教育理論,專業知識以及與本學科相關的多學科知識,掌握現代化教育資訊,使課堂語言做到生動、優美,吸引學生的注意力。

  2、 培養學生良好學習習慣,有效指導學生學習方法,形成生動、活潑主動的學習局面。

  3、 多與家長溝通,瞭解學生的真實情況,一味地壓制是沒有作用的,正確引導、轉化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋樑,力求做到知心知情,充分尊重學生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。

  4、 充分發揮好班幹部的作用。利用班集體的力量,創造良好的環境,多閱讀一些優秀的教育教學案例,虛心向有經驗教師請教。積累一些豐富經驗,結合實際情況,適當借鑑、引用。

  實習期間,在不斷的成長中,我們經驗豐富了許多,教學技巧和班級管理理念成熟了許多。一個月的實習生活已經結束了,回顧這段時間來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實習工作圓滿結束。這次支教實習,在我們的人生經歷中新增上了難以銘滅的啟示。“捧著一顆心來,不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,成績屬於過去,未來屬於自己。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  ***二***

  一、個人實習階段的主要任務:

  1、完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務;提高教學能力;

  2、加強基礎練習,落實專題訓練,努力提高學生考試成績,確保美術等各科平均分有所提高;

  3、加強備課工作,通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高;

  二、教育教學指導思想

  結合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養,具備創新精神、合作意識,具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力,以及運用現代技術蒐集材料和處理資訊的能力,為升二,三,四、五、六、初一打下堅實的美術基礎。

  三、教學工作

  ***一***附科課

  1、教本

  ***1***附科課教本的處理,在寒假備課的前提下,根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整,進一步完善。

  ***2***教學內容的組織:

  a、遵從指導老師的安排,完成相應教學內容。

  b、按照專題教學要求,在教學中要突出各種文體的特點,引導學生掌握相關知識要點,並引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯絡起來,進行比較閱讀研究,從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之後,組織並指導學生作品的完成專題練習和反饋工作,及時查漏補缺。

  c、提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鑽研課文,獲得學習興趣,自奮其力,自力得知;要突出研究性學習的特點,拓展課堂內容,深化課文理解;要組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,相互討論,切實提高美術創作能力。

  ***3***教材的備課

  在自己備好課的前提下,根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課,向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等,提高自己的備課能力。

  2、讀本,動手,想象,畫

  根據教本與讀本相結合的原則,做到課本、讀本對應銜接;以“讀,動,聽,畫”為主,組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;以寫促讀,佈置讀畫筆記的動手能力,促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分,結合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本為材料,促進學生對讀本學習的興趣。

  ***二***活動想象教學

  1、依據教材編寫體例,完成教本上活動的有關訓練。

  2、結合指導老師的教學計劃,遵從其實習工作安排,活動練習分步驟進行達標訓練,要求學生逐漸達標。

  3、提高學生考場作畫的完成速度,在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

  4、調動學生參與作品觀察與點評,提高觀察實效。

  5、作品教學重講評,示範,通過講評示範明得失,知方法。要引導學生自評自改。

  6、鼓勵學生作品後和作品反思,做自我總結,提高作品作畫的能力。

  ***三***課時進度

  實習三個月,其中二天見習,二個月二十四天來實習,四天總結。具體由實習指導老師安排。

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