寶寶記單詞提高記憶力的好辦法
記單詞的方法有很多種，例如情景記憶法、聯想記憶法、諧音記憶法、詞根記憶法等等，但是不管什麼方法，大家千萬別走彎路，一定是聽說在先，讀寫跟上。 下面是小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
背單詞的小技巧
準備工具：
單詞書
熒光筆
筆記本
單詞卡
第一步：記下陌生的詞
在我們翻看單詞書的過程中，遇到陌生的單詞，就用熒光筆標記劃一下。一般的單詞書會分類list或者chapter，我們把這個當做一個單元，每次劃完一個單元，就把這些用熒光筆標記的單詞都抄到筆記本上。
第二步：開始背誦
看著密密麻麻的筆記本，我們卻不知道怎麼開始背單詞。
這裡介紹幾種背單詞的方法，有些方法是可以融合在一起事半功倍的，換著用比較靈活有趣。
1、 多次重複法
剛開始先連著五個一記，眼熟了就看下一個。乘著你的記憶還鮮熟，剛剛背會的那幾個順序來背一遍倒敘再背一遍。過了三四遍都會卡住的單詞，請使用“單詞卡”，正面寫上單詞，反面寫上中文意思。
這種方法強調反覆，要時不時的多去筆記本上測試自己是否還記得剛剛的詞，記憶會越滾越熟，反覆記憶是非常重要的，在入手單詞後的二十分鐘要多去照顧你的記憶，不然會有一半的流失。
每個人的專注力是不一樣的，特別不建議背單詞新手的小夥伴一口吃成個胖子，這樣對單詞的興趣會戛然而止。
2.故事背誦法
這個方法參考了“記憶宮殿”，那麼，怎麼使用記憶宮殿背單詞?
首先看回你的筆記本，把他們再次抄到單詞卡上去一次不要抄太多，跟著你的大腦走就行，為什麼跟著大腦走?因為你看到單詞後你就要有把他們拼湊在一起變成一個故事的決心，哪怕是再獵奇的故事，只要誇張，合你的口味能夠記住就行。
卡片正面寫單詞，反面寫中文意思。接著你把他們都翻到中文意思的那一面，發揮你的想象力，可以自由組合他們的順序，排列成一個個碎片，越能讓大腦煥然一新的越推薦。注意一定要是英語句子。
這個方法也是個事半功倍的好方法，特別是在編造故事的時候，可以有效提升自己的想象力甚至是口語能力，因為你的英語邏輯正在得到鍛鍊。
3.邏輯組記法
邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組後把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然後進行記憶。
比如：按照顏色、數字等分類記憶單詞，互相關聯，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。這也是一種行之有效的記憶方式，很多人都會如此背誦。
4.詞根詞綴記憶法
詞根詞綴是快速增加詞彙量得好方法，當你掌握的單詞量開始突飛猛進時，你會發現這個方法其實也不賴，因為你已經熟悉了一些詞根詞綴的出現，再去運用他們會感到親切而不是陌生。
一個單詞通常可以有字首，詞根，以及字尾。
字首：可以改變單詞的意思
比較常見的字首：
by- 表示 在旁邊，副的
circum- 表示 環繞，周圍
com-, con- 表示 共同
over- 表示 過度，過份
詞根：可以給予單詞一個意義
act=to do , to drive,表示“行動，做”
anim=life,spirit, 表示“生命，精神”等
clin, cliv=lean,slope,表示“傾斜，斜坡”
字尾：可以定位單詞的性質
-ward 表形容詞+副詞， 向...
-most 表形容詞， 最...的
-ic 表名詞， 人或學科
-ibility 表名詞， 具備...性質的
背單詞的小花招
1-2.5歲
對於1-2.5歲的小朋友，最常用的就是打印出一張帶有文字的圖片。
此時的玩法分為下面幾種：
1. 認卡片
第一步：認卡片。挑選幾張卡片，父母一邊念出卡片中事物的名稱，一邊逐一把卡片放在毯子上。
第二步：念出其中一張卡片，例如“蘋果”。孩子找到了畫著“蘋果”的卡片，拿出來放到旁邊的托盤上。
第三步：如果孩子說錯了，父母此刻不需要更正，而是給孩子更多的探索時間。可以重複把所有卡片念一遍，再讓孩子指認。
2. 用卡片做指令
父母做出指令，例如：把梨子放在我手上，把蘋果拿到椅子上面。讓孩子自己實施卡片的動作。
3. 說出卡片的名稱
父母指著一張卡片，讓孩子說出那種卡片的名字。
2.5-6歲
對於2.5-6歲的孩子，每個事物會使用到三種卡——一張帶有文字標籤的卡片、一張僅含有圖片的卡、一張僅含有文字標籤的卡。
玩法如下：
1. 挑選幾張卡片，父母一邊念出卡片中事物的名稱，一邊逐一把卡片放在毯子上。
2. 父母拿一張只有圖片的卡片，從毯子上左邊的第一張卡片開始一一對比，直到找到配對的卡片。把卡片交給孩子，讓孩子配對。
3. 父母拿一張只有文字的卡片，從毯子上左邊的第一張卡片開始一一對比，直到找到配對的卡片，然後對照那張帶有圖片和文字的卡片來確認是否配對正確。
小學階段
小學階段的三段卡為一張圖片、一個帶有文字的標籤和一個定義字卡。
玩法如下：
1. 挑選幾張卡片，父母一邊念出卡片中事物的名稱，一邊逐一把卡片放在毯子上
2. 父母拿一張只有圖片的卡片，從毯子上左邊的第一張卡片開始一一對比，直到找到配對的卡片。把卡片交給孩子，讓孩子配對。
3. 然後父母拿一張只有標籤的卡片，從毯子上左邊的第一張卡片開始一一對比，直到找到配對的卡片。把卡片交給孩子，讓孩子配對。
4. 最後父母拿一張只有定義的卡片，從毯子上左邊的第一張卡片開始一一對比，直到找到配對的卡片。把卡片交給孩子，讓孩子配對。然後對照那張帶有圖片和文字的卡片來確認是否配對正確。
要告訴父母的是，這些卡片完全是可以自己在家DIY的!