小學生提高記憶力要怎麼做

  要想記憶力好,首先得會觀察,做事也要細心。提高記憶力事實上是對記憶的加固。這次小編為大家帶來了關於的內容,下面是小編為你們整理的內容,希望你們喜歡。

  提高記憶力的小辦法

  1、記住路形並畫出簡易地圖

  方法:去公園時,給孩子介紹周圍的標示物。

  例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家製成一幅簡單的地圖,畫出標誌物。

  下次再往公園時,拿出地圖,叫寶寶指出主要標誌物。

  好處:可以提高觀察力、發展意識、記憶能力。

  注意事項:

  也許孩子並沒有記住過去發生的事情。但是如果父母多和孩子一起談論,一起念以前學過的兒歌、以前看見過的事物。能夠幫助孩子回憶,鞏固他的記憶。而且,和孩子一起談論過去的事情,跟他一起分享他的生活,還能夠幫助他更深地瞭解自己。

  2、還原物體位置

  方法:準備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片,放石頭都可以。

  在每一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片,小石子。讓孩子仔細觀察一會兒後,拿掉上面放的東西。讓孩子憑藉記憶,自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了,媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上,重複步驟。慢慢增加難度。

  好處:可以提高觀察力、認知能力、聯想能力、記憶能力。

  注意事項:

  在跟孩子玩記憶遊戲的時候,注意應該充分利用生動具體的形象來吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會無意識地記住這些東西。在日常生活中,給孩子提出明確的記憶要求,讓孩子慢慢地從無意識到有意識地記東西。

  3、拼圖

  方法:跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。

  方法是把鐘面剪散後叫寶寶再拼回來。

  安裝時分針時,可指示他放在某個時間上。不止是鐘面,其他型別的拼圖都可以自由選擇,看孩子對什麼感興趣。

  好處:可以提高觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。

  注意事項:

  年紀小的孩子以機械記憶為主,就是死記硬背,不會主動聯想到實物。在跟孩子玩記憶遊戲的時候,應該多給孩子講解詳細內容。幫助孩子理解其中的含義,在理解的基礎上進行記憶。

  拍手掌記次數

  方法:爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手,然後問孩子剛才拍了幾下?他答對後,再重複。孩子稍大時可增加難度,如拍了幾下,停頓,再拍,再停,再拍。然後問孩子:剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。

  好處:可以提高記憶力、模仿能力

  注意事項:孩子記憶的過程不是一蹴而就的,需要從簡單到複雜,從少數到多數。所以鍛鍊孩子的記憶力,一定要循序漸進。

  4、看照片排序

  方法:準備幾張孩子從出生以來的相片。

  告訴孩子這是他她成長的照片,要按按時間順序排序。一邊排一邊說一說照片當時的情景。按年齡順序排放,可以在相片下面注寫一點說明,例如,這張相片的時間,事件等。等孩子熟悉了以後,還可以打亂順序,讓孩子學會自己排列。

  好處:可以提高孩子時間順序的概念,鍛鍊表達能力,記憶力,形象思維能力。

  注意事項:

  可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相簿,和孩子一起把他的相片貼到自己的相簿上。記得和孩子商量這本相簿怎樣儲存,以後孩子的相片都存入成長相簿,一直這樣做下去。過一段時間,就和孩子翻一翻,講一講。可以分享孩子排列的照片,成長相簿和孩子的描述。

  提高記憶力的小建議

  兒童在記憶上顯示出如下的特點:

  1.記得少、忘得快。兒童記憶的範圍和記憶保持的時間,是隨著年齡增長而擴大和延長的。如小朋友一堂課上能學會一首兒歌或一個故事,但如果不復習很快就忘了。

  2.記憶缺乏目的性。兒童的記憶很難服從一個有目的的活動,他們的記憶以無意識記為主,他們只對形象鮮明的物件,引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。5、6歲的幼兒有意識的能力開始發展起來,如大人委託他做某件事,他會運用重複大人說的話的簡單方法,來記住這件事。

  3.記憶方法呆板。成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解,找出事物的主要特徵和內在的聯絡,拋棄事物非主要部分,進行意義的識記。而兒童由於受知識和經驗的限制,不會進行這種分析,較多地對事物表面進行機械識記。例如成人和兒童同時遇到一個初次見面的人,成人記住的是這個人的相貌特徵,而兒童記住的可能是這個人的衣著顏色等。但是兒童也不是完全沒有意義識記,對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。

  4.記憶不精確。兒童記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高。大多兒童表現為記憶不完整、相互混淆、歪曲事實和易受暗示等方面。例如兒童聽了一個故事,他只記住感興趣的某個細節,而整個故事的情節卻記不住,或者把其他故事的情節也混在一起。

  只有擁有良好的記憶力,智力才能不斷髮展,知識才能不斷積累。為此,以下將介紹8個有助增強兒童記憶力的方法給各位參考。