大學生實習總結心得體會範文

　　大學生實習是提高自身技能和整體素質的重要過程，下面是小編精心整理的大學生實心總結心得體會範文，供大家學習和參閱。

　　大學生實習總結心得體會

　　五十多天的實習生活，現在回想起來，感覺這一切過的太匆忙，還沒有更好的瞭解班裡的孩子們，這實習的生涯就已經結束了，俗話說：念念不忘，必有迴響。一直想著他們，他們也會想著我們嗎?

　　想起自己剛來到姜格莊中學的第二天，趙老師將我領進班裡。“大家好!”短短的三個字也換來了孩子們天真的笑臉，漸漸的融入他們的生活，課間一起玩耍，晚上一同自習，彷彿自己也回到了初中時代。坐到他們的位置上，體驗自己當初的感覺，體會他們現在學習的不易。憐愛他們，卻又不能為他們做什麼。通過這八個周的實習，對這個學校有了一個大概的瞭解，自己也成長了很多。

　　一學校裡，他們的生活

　　1 孩子們生活的快節奏，學習的壓力，卻阻擋不住忙裡偷閒的歡快、課間秩序的井然

　　快節奏的生活是到了這裡最深的感觸，每天早晨6:40打鈴，不到十分鐘全體學生已經洗涮完畢接著去早操，三餐的時間基本上也都是控制在了二十分鐘以內，早晨的第一節課在7:20-8:55，是時間最長的一節課，沒有早自習的時間。中午12點吃過午飯，全體在趴在自己的課桌上休息半個小時，有中午的自習時間，週末放假是從週六早晨直到周天下午3點，緊接著的是一切照舊的自習講課時間。但是他們已經習慣了這樣的生活，沒有抱怨，仍然認真著每一個課堂，每個課間短暫休息的幾分鐘不到十分鐘，甚至五分鐘，他們似乎都可以玩的盡興，每次上課，他們的臉上是滿足的笑臉，讓我覺得又心疼又欣慰。

　　2 教師們跟隨學生的繁忙，課堂轉型壓力大，課間帶領學生一起玩耍

　　學生的快節奏必然也帶動了老師的節奏，很多老師的午飯都是跟孩子在辦公室解決，中午累了就伏在辦公桌上小憩一會。早自習、晚自習的時候，值班老師是必定是要跟著學生早到晚退的。現在，教師們不但面臨著升學壓力，還要面對上級領導要求的課堂轉型。要以學生為主體，讓學生走上講臺，但是每節課的時間有限，教學任務又必須要完成，這樣的兩方面要做到很好的兼顧，也實在難倒了不少教師。此外，還要注重學生的行為習慣，如坐姿、回答問題聲音洪亮、 課桌物品擺放等等，也都面臨著上級的隨時檢查。

　　二 個人的實習生活

　　1 生活方面

　　我們這邊實習生總共六個人，住一間宿舍，倒也算寬敞。雖然前幾周天氣冷，宿舍裡也格外冷，但是到現在天氣變暖，也就沒有什麼顧慮了。食堂裡雖然每天都是那四樣菜，沒有太多油水，但是跟著學生老師吃一樣的伙食，倒也是清淡健康，其實飯菜的味道還是不錯的。吃膩了的時候，就摻點自己買的火腿腸鹹菜什麼的，也是一種樂趣，每次覺得都特別的滿足。辦公室裡的老師們對我們幾個實習生都很照顧，每天都會分給我們瓜果吃，還一直很感謝我們每天早晨打掃辦公室，這種舉手之勞的事情。

　　2 教學方面

　　我跟隨的指導老師，從我來到的第二天就安排我去聽課講題，之後我們輪流帶領兩個班級，我講的第一節課是“同底數冪的乘法”利用網上搜來的教案進行整合，準備了一天，講完之後對比之前聽的趙老師的課，明顯感覺到學生的積極性不是很高，課堂還有點冷清。趙老師告訴我，他採用的是小組加分制，而每週小組的得分決定了他們週末作業量的多少，所以他的班級總是最活躍的。以後我每次準備的教案都會先讓趙老師看一下，共同商討改進的地方，再用於教學，這樣的過程，對了解學生的基礎以及對知識的接受程度有很大的幫助。通過參加數學小組的教研會，對一個課堂的設計細緻化，使自己的課堂變得更加嚴謹。

　　在這裡，除了上課之外，我還經常聽取其他老師的課，從初一到初四，從數學到語文乃至其他學科，雖然有時很枯燥，但對於自己的教學的確也起到很重要的作用。通過幾次給他們燒錄考試試卷，統籌學生的知識水平……

　　3 班主任方面

　　跟隨孫老師帶領四班，主持各種小班會，並進行防震減災模擬練習，指導班裡的演講比賽例如我的中國夢，課間帶領學生排隊去操場進行跳繩、踢毽子的遊戲，監督學生的晚間新聞時間，查宿舍等等。孩子們在路上快樂的向我招手，給我吃她們手裡的餅乾，甚至還送我小禮物，這些都讓我特別感激。不過最重要的還是她們肯定我的課堂，就算課堂上一開始我沒有講好，有些問題也沒有處理好，但孩子們還是會給我信任的目光。對於我的課都是積極配合，雖然有時候我總是太放縱他們，但是該嚴肅的時候，他們還是可以迴歸到正常的課堂軌道。平日裡跟他們聊天倒也是愜意，當孩子們問我什麼時候實習結束，告訴他們以後，那失望不捨的表情，讓我心裡真是又開心又難過。

　　三 個人的總體感悟

　　這一實習，走入真正的校園，真正的課堂，瞬間也覺得自己成熟了許多。模擬的課堂終究是不同於真正的課堂教學，很多自己想當然的事情偏偏一直達不到預期的效果，一節真正的課堂，常常要伴有許多意想不到的情況如：一個問題講了好幾遍仍有很多同學不懂;新課匯入時，小組討論不出想要的結果;讓學生反覆改錯的時候，遇到哭鼻子耍脾氣的同學……，自以為很容易的問題，通過指導老師的講解，瞬間覺得我們這些新人在他們這些年的教學經驗面前到底有多麼的卑微。走不動的課堂，到底應該怎樣處理，都在考驗著一個教師的素質。

　　實習的短短几周，收穫了友情，收穫了經驗，瞭解自身的欠缺，也明白了教學的博大精深，當然最重要的還是收穫了屬於我自己的那些孩子，他們的天真感染著今後我所走的每一步……

　　總體來說，身為實習生的我們只要保持積極的心態，向老師虛心請教，認真備課愛護學生，將心比心，相信我們同樣都可以換來實習學校的尊重，掌握一個教師該有的素質以及孩子們的喜愛。

　　

　　第一次會面

　　那是第一次見到這個學校，一進門，門衛是一個年輕的帥小夥，他非常熱情的向我們打招呼，讓我們感受到了學校的溫馨。那是星期一，恰逢學生們升國旗，我們坐在多媒體教室裡等待指導老師。我們一行八個人在教室裡進行了自我介紹，從此我們兩個月的時間裡相互陪伴。

　　人生中第一張辦公桌

　　我被安排到初一三班，跟指導老師去了她的辦公室，我有了自己的辦公桌，雖然那是學生的一張課桌，但是我卻很興奮。我拿出自己的聽課本，一堂課一堂課的聽，真的讓人很震撼。老師的語言是那麼的準確，甚至沒有一句廢話，管理學生又是那麼的到位。我意識到要當老師還要走很遠的路，我努力把自己學到的知識內化。

　　再回初中我已是一名老師

　　再次回到初中，但是身份已經發生了變化，我是一名數學教師了。看著那一張張懵懂稚嫩的臉，我不知怎麼的很羨慕，也很開心我能和他們相處，他們的舉止是那麼的可愛又可笑。剛開始見到他們我就想笑，但是因為老師的身份又得假裝嚴肅。在學校每天的任務基本就是批作業、聽課，通過批作業我知道了很多學生的名字，有些令我印象深刻，包括作業每次都全對的和從來都一個不對的。後來，我又幸跟他們上操，盯他們自習，慢慢的也就熟悉了一些人，看著他們的天真笑臉，感嘆自己逝去的青春。

　　開始走進課堂

　　第二週開始，指導老師給我安排了習題課，第一次去上課，體會站在臺上的感覺，真的說不出的心情，有點緊張可能有點興奮，還得假裝淡定、嚴肅。我很感謝我們班的孩子那麼積極的配合我，給他們上課我真的很有成就感，他們積極主動的態度、熱情都讓我感動，但同時另一個班的沉悶也會讓我懷疑我自己的教學水平。這讓我體會到了老師的辛苦，努力備好的課卻得不到學生的積極響應，那該是多麼的失落啊。

　　有時候我在想，到底為什麼要當老師，只是因為工作穩定就在這受學生的氣，還得埋頭批一天的作業，含辛茹苦也換不來學生的一點理解、體諒。當走在校園裡聽到一聲聲“老師好”的時候，我明白了一切，什麼都不為，只為了那群孩子，忍受再多得氣，他們最終都是可愛的，沒有為什麼，只是因為愛。

　　又是一年花兒開

　　四五月的這個季節總是讓人著迷的，每個學校都因為那一樹一樹的花開而變得更美麗。今年的玉蘭開的最早，有紫的、白的、粉的。讓學校變得生機，燦爛。

　　花開的時節，我喜歡約幾個朋友去操場坐坐，也許什麼都不做，只是坐著靜靜的感受這初夏的美好，也許坐著聊聊天，談一談自己的理想，這個季節好像就是讓人有無限的遐想，好像什麼事情只要通過努力就能實現。也許會結伴在操場看臺上學習，這讓我感到考研不孤單，而且充滿了鬥志，三五個朋友聚在一塊好像真有點研究學術的意思。我開始喜歡上這種感覺並且不想離開這個學校，因為我覺得離開了就可能沒有了那種心態。

　　花開的時候喜歡到處拍拍，也許是景，也許是人，花開的時候也喜歡感受，感受著初夏的氣息，思考自己的去向。大學頹廢了這麼久，通過實習我看到了正能量，找到了學習上的動力，也希望能和他們並肩作戰。終於我看到了自己的未來，原來也不是一片黑暗的。

　　我想和孩子們又更進一步的感情

　　什麼時候我愛上了那群孩子我也沒有發現，反正就是很喜歡和他們相處，喜歡他們圍著我喊我老師，喜歡聽他們跟同學介紹我。雖然課堂上我可能講不出什麼花樣，也不知道怎麼讓課堂變得生動，甚至於為了能讓他們好好聽講，我對他們很不客氣，不過那都是不真實的我，我想的是和他們親近，與他們成為朋友，所以我選擇在體育課的時候和他們培養感情。

　　我帶著他們做遊戲，雖然自己沒有參與進去，只是在旁邊觀看，但是看到他們一個個開心的笑臉，我是滿意的、幸福的。

　　感謝母校和實習學校讓我成長

　　以前還總感覺自己不像個成年人，還很幼稚，現在在這群孩子之間，才發現時間已經流去的太多，沒有什麼是永遠年輕的，我已經不小了，應該有自己的責任了，應該對家人，社會和自己負責了。

　　對於未來可能從事的職業我很用心得去學習，不管是聽指導老師的課，自己上課我都能有所感悟和收穫。我們的帶隊老師對我們更是用心，經常去學校看望我們，問問我們的近況，有沒有給安排課啊，在這裡適應不適應啊，和老師關係怎麼樣啊，聽到我們有課還會去聽，聽我們的課之後大家坐在一塊進行研討。

　　我很感謝命運的安排，讓我們彼此相識，也很感謝這些老師對我未來中肯的建議以及對生活上的關心和照顧。

　　未來的打算

　　起初看到學校裡的老師天天樂樂呵呵，挺悠閒的，覺著當個老師就挺好，其實確實是挺好，但是畢竟每一個職業都是有辛苦的。通過兩個月的實習，我能深切的感受到老師的辛苦。

　　首先，學生的作業天天都有，而且一般都是兩個班的作業，所以老師上課之餘就是批作業，頭一低就是好幾個小時，所以很多老師頸椎不好。身體上的辛苦也還是次要的，重點是當一個知識反覆講學生還是不會的時候，真的很傷腦筋，還有學生打架了、早戀了，老師得和學生溝通，和家長溝通，儘量處理的公平公正。真的感覺老師是和學生、家長鬥志鬥勇，最後還沒有很多時間顧及自己的家庭，沒有太多的時間給自己的孩子，所以老師也還是很辛苦的。

　　不管以後當不當的上老師，我現在想的就是考研，我希望有個機會讓自己輝煌，我希望自己能走的更高，我想看看更高處的風景。不去管結局是什麼，我想為自己奮鬥一把，趁著自己還年輕!

　　大學生實習總結心得範文

　　**年3月8日，我懷著十分好奇、激動的心情，在煙臺市芝罘區鼎城小學開始了實習教師的生涯。在實習期間，我學到了很多知識，學會了很多做人的道理，使我終生受益淺。

　　將近兩個月的實習生活結束了，兩個月的實習帶給我們許多寶貴的認知，成為了我成長的一部分。

　　關於班級管理

　　忘不了第一次去看班，是去給一年級的小學生看自習。我進教室的時候，小學生們在教室裡各種自由活動，那個時候已經打上課鈴了，可是學生有下座位的、大聲叫喊的、追逐打鬧的……我當時驚呆了。後來我拿起黑板擦敲桌子，大聲喊“別說話了”，可是我的聲音完全被小孩淹沒了。當時我頭皮發麻只想逃出去。這時候一個小孩來到講臺上拉了拉我的衣袖說“老師，我們這節課幹什麼啊”，我當時目瞪口呆地看著她。

　　後來，我注意到在職的教師管孩子的時候特別特別嚴肅，之後我也學著在職教師，故作嚴肅地進教室，大聲呵斥學生，但是不要大喊大叫，要注意形象。作為一名老師，尤其是班主任，是不可能和孩子打成一片的。教師引導學生成長，在各種言行舉止上要以身作則。

　　關於教學

　　班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調好任課教師和學生的關係，任課教師之間的關係，學生之間的關係，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無鉅細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實習，為我以後的班級管理工作吸收了不少的經驗和方法。

　　關於課堂教學

　　印象最深的是有一次聽二年級五班的課。當時我們是早上去聽的課，進教室的時候，班主任面無表情地坐在講臺上，旁邊的多媒體已經開啟。上課前幾分鐘，她先聽寫了前一天學習的語文課本中的生字詞語，然後開始上數學課。從我們進門聽課，她一直板著臉，說話聲音有些喑啞，但是分貝不低。那堂數學課講的是長度單位的換算，，並通過估計生活中實際物體的長度培養學生們的高興認識。接下來的第二堂課裡，她又耐心地帶領同學們複習了第一堂課的內容，並且又講解了每個換算公式如何推匯出來的。而後她又讓同學們拿出語文課本學習了第一篇文章。

　　當聽完她的兩節課後，很感觸也很佩服。最大的感觸是越基礎的知識越難教授，你要從一個二年級學生認知的角度去給他解釋他所要接受的知識，不是一般地費心費力。你要做到從簡單到複雜，就是到新知，一步步慢慢引導，在幾乎每個細節中要求學生以培養一種良好的思維方式和學習習慣。

　　關於班主任工作

　　兩個月的實習期間，我擔負起了五年級一班副班主任的責任。其中包括早上和中午督促學生打掃衛生，還有陪同學們吃午飯中午負責給學生分飯，下午送學生放學。五年級一班的原班主任張老師向我提出來各項細節要求。後來我組織班幹部談話瞭解了班級學生的情況，並且組織同學們開主題班會以“誠信文明”為主題，以引導學生養成良好的禮儀常規和行為習慣為目的，使同學們積極參與，感受學習。

　　在我做班主任期間，發現處在五年級這個階段的學生是最具活動力和好奇心的，所以更需要我們耐心地正確引導，處理好發揚個性和培養團體意識的關係。而且在任何時候，對於一個教師來說，孩子的安全是最重要的。你要保證每一位孩子的安全。