我的老師初二作文

  教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花。下面是小編為大家整編的,大家快來看看吧。

  篇1

  進入初中,走進新的班級,我感到是那樣的陌生,是謝老師,溫暖了我的心,照亮了我前進的路。

  謝老師在第一堂課就喊我回答了問題。當時我有點不知所措,但看到謝老師那親切的目光時,我大聲的回答了問題。老師微笑地對全班同學說:“這位同學雖然答得不是很好,但她非常大膽,希望同學們向她學習!”剎那間我臉就紅了。

  從那以後,我差不多每節課都被謝老師叫起來回答問題;再後來,我就能大膽、勇敢地舉手回答問題了。

  謝老師不僅很會教書,還很關心我們。

  我負責班上的搬水。有一次,我在接水時,不小心把褲子打溼了。回到班上後,班裡的同學都嘲笑我,說我“尿褲子”了,這時,謝老師走了進來,把我帶到辦公室,為我換了乾淨的褲子,我再也忍不住了,“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語重心長地對我說:“人這一生中總會遇到一些不盡人意的事,但我們都要學會堅強,不要動不動就流眼淚,要知道,眼淚可不是說流就流的。”我點了點頭。

  謝老師也很幽默。正是她的幽默風趣,使我們全班同學都喜歡上了語文這門學科。有一次,第二節課一下課,我們班的男生和女生就開始展開了激烈的“戰爭”,桌子椅子亂七八糟,書被扔得到處都是,教室裡更是鬧哄哄的一片。突然,有位同學大叫一聲:“謝老師來了!”我們趕緊把課桌椅擺回原位,剛準備把書也撿起來,可沒想到,我們的手還沒碰到書的一根“毫毛”,謝老師的前腳跟就進來了,她看了看地上被“遺棄”的書,馬上就明白怎麼回事了,她裝著若無其事地說:“教室裡發生地震了,怎麼不去避難啊?”有好幾個同學都捂著嘴巴笑,後來,我們全班實在都忍不住了,哈哈大笑起來。

  謝老師的出現給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親,在溫暖的天地裡默默守護著我們。

  篇2

  記得在小學,就聽大哥哥大姐姐們說:“初中很苦的,老師很凶,作業特別多,”於是在我心裡,初中的老師就成為了凶狠嚴厲的象徵。

  剛進初中,我就特別小心,怕讓老師抓到把柄,但很顯然,這種警惕是多餘的。

  初中開學那天,我們進了學校,找到教室後,便在門口等候老師來開門,“嘚嘚嘚”,傳來了一陣腳步聲,隨之映入我們眼簾的是一個微胖的身影,她面露喜色,走了過來,我們趕緊讓路,當我們走進教室後,老師便開始自我介紹:“我姓周你們以後叫我周老師吧!我以後就是你們的班主任。”一和簡單的開頭打消了我們對她的恐懼,漸漸的我們便喜歡上了這個老師。

  周老師並不十分嚴厲,她大多數是面帶微笑的,周老師上課從來不死氣沉沉,我們都大膽發言,老師有時會講一些趣味題,或者將一些與課文有關的自己親身經歷的故事,一節課,很快就過去了,現在想想還意猶未盡

  周老師從不擺老師的架子,上課就上課,下課就陪我們玩,這時候我們就覺得他不是我們的老師更像是我們的大朋友,周老師特別喜歡和我們男孩一起打乒乓,一下課我們便衝向乒乓球室,急不可待的和周老師打起乒乓來,整個乒乓球是充滿歡聲笑語。

  別看周老師喜歡打乒乓但他的工作也不馬虎,周老師也只在在工作勞累時,打打乒乓休息休息,但周老師工作的態度估計是所有老師中最認真的一個每天放學,周老師便會叫寫作業不認真的人到辦公室來重寫,所以每當放學老師的辦公室就成了我們的天下,同時周老師的辦公桌上也會有幾堆厚厚的作業本,當老師辛勤的為我們批改作業時,他們便自動認真地重寫作業,老是這麼辛苦我們還有臉偷懶嗎?

  記得有一次我作業寫的不好,我便到辦公室重寫,正當我們奮筆疾書時老師的電話響了,我無意中聽到了中老師女兒發高燒39度幾,我原想周老師肯定要早回家,但是我錯了,周老師看了看我們,緩緩地說:“我這還有點事,你先帶他去看病。”我當時什麼都忘了,只留下的兩行熱淚……

  啊!我們的周老師為了工作,連自己的孩子都放棄了,怎麼不讓我們敬佩!

  篇3

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當我想起這些讚揚老師的話,就會想起我們的數學老師——朱老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長髮,一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是朱老師。

  別看朱老師和小孩一樣活力四射,但她上起課來卻十分生動。有一次,朱老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學們都笑了起來,紛紛向朱老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’。”說完,李老師拉起一位同學,讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然後讓那位同學想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來,朱老師也以著稍快的步伐前進,最後,朱老師和那位同學在講臺中間相遇了,朱老師又使勁地把那位同學拉向了自己,說:“現在,我們相撞了。”說完,同學們都哈哈大笑起來,同時,又學會了一種解題思維。

  還有一次,我們全班再一次考試中,成績都不是很理想。中午,朱老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時,朱老師看了看我們的試卷,發現我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大於號和小於號都填反了,於是朱老師對我們說:“口口向左,大於號,口口向右,小於號。”這句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

  朱老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。朱老師,我愛您!