小學生讀書節手抄報樣板設計圖

　　讀書,作為一種常見的現象其實也是有深刻的內涵的,其對個人的發展有著各種各樣的影響。讀書手抄報應該要怎麼做才好呢?下面是小編為大家帶來的，供大家學習參考。

　　小學生讀書節手抄報的圖片參考

　　小學生讀書節手抄報參考圖***1***

　　小學生讀書節手抄報參考圖***2***

　　小學生讀書節手抄報參考圖***3***

　　小學生讀書節手抄報參考圖***4***

　　小學生讀書節手抄報參考圖***5***

　　小學生讀書節手抄報參考圖***6***

　　小學生讀書節手抄報參考圖***7***

　　小學生讀書節手抄報的資料參考

　　一、名人刻苦讀書的故事

　　愛因斯坦

　　他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，並對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

　　華羅庚

　　數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然後閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫想完後再開啟書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。

　　蘇東坡

　　蘇東坡學識淵博，他有一種各個擊破的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了;一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力瞭解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀;要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之後，各個方面都經得起考驗。

　　二、關於讀書的詩歌

　　《讀書如讀人》

　　古人曰“開卷有益”

　　現代人反駁說“開卷並非有益”

　　我覺得都有對

　　我總認為

　　讀好書如同讀好人

　　哪怕一輩子只讀一本好書

　　也會讓你終生受益無窮

　　就像你結交了哪怕只有一位好朋友

　　就會溫暖你的一生

　　而讀壞書如同結交了一位壞朋友