人類的老師大自然作文5篇

  美麗的大自然能給人類帶來無窮的樂趣,她是人類永久的朋友, 也是人類美好的家園,更是人類的老師。下面一起隨小編來欣賞關於“人類的老師大自然”的作文吧。

  人類的老師大自然作文1:

  大自然,是鳥兒的家園;大自然,是動物的天地;大自然;是植物享受快樂的天堂……總而言之,大自然是美好的、快樂的。大自然也是我們——人類的老師,這究竟是為什麼呢?原來,是人們從動植物的各種本領中得到了啟示,發明了各種現代化高科技。

  比如,人們根據蛙眼的視覺原理,已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣,準確無誤的識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後,雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船、導彈等。特別是能夠區別真假導彈,防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場,它能監視飛機的起飛與降落,若發現飛機將要碰撞,能及時發出警報。在交通要道上,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發生。

  還有,魚兒在水中有自由來去的本領,人們就模仿魚類的形體造船,以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期,我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而遊動、轉彎,他們就在船尾上架置木槳。通過反覆的觀察、模仿和實踐,逐漸改成櫓和舵,增強了船的動力,掌握了使船轉彎的手段。這樣,即使在波濤滾滾的江河中,人們也能讓船隻航行自如。

  類似的發明有很多。我們要記住:大自然,永遠是我們的老師。大自然是最棒的!大自然是最偉大的!

  人類的老師大自然作文2:

  大自然的力量是無窮的,它像一位可敬的老師給予人類知識,給了人類無數的啟示。

  是大自然創造了一切,大自然讓我有所啟發。比如船和潛水艇是從魚和魚膘的模樣仿造出來的,後來又人鯨加快了船的速度。科學還根據野豬的鼻子測毒的本領,製成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也離不開大自然,它是利用了水母、墨魚的反衝原理。後來,科學家又特別觀察了青蛙的眼睛,最後發明了電子蛙眼。。。。。。數也數不盡的高科技的誕生,都要歸功於大自然哩!

  其實牛頓發明萬有引力定分律也大自然啟示的一個典型事列:1666年,牛頓在老家考慮萬有引力的問題,最後從蘋果落地證實了萬有引力。人類的許多發明都是從動植的身上受到的啟發。

  我也想發明一種高科技來造福人類。現在地球上害蟲越來越多,我很想發明一種可以吃蟲的儀器。我從豬籠草身上得到啟發,可以發明一種“電子豬籠草”。將這種儀器放在桌上,它會發出誘人的香味。這種香味會讓人感覺心曠神怡,同時也會引鏽來害蟲,當這些蟲子停在像花一樣的儀器上時,一起就合上花瓣,把蟲子一口吞下,再將蟲子轉化為能源繼續工作。

  大自然是人類的老師我們就應該愛護她,尊敬她。

  人類的老師大自然作文3:

  動物在億萬年的漫長進化過程中,逐步形成了各種起義的構造,特殊的功能和有趣的習性。人們通過長期的觀察和研究,從動物身上得到許許多多及其寶貴的啟示。

  比如,人類模仿蝙蝠探路的方法發明了雷達,安裝在飛機上,這使飛機夜航變得十分安全。

  人們還對青蛙的眼睛做了研究,發明了電子蛙眼。

  通過研究狗的鼻子,人類模仿製成了小型、快速、靈敏的自動分析儀——“電子鼻”,可以用於化學、食品工業,也可以用於分析礦井、倉庫、潛艇和宇宙飛船坐艙裡的氣體成分,還可以用於探礦和作輸氣管道的檢漏。現在還研究成功了“電子警犬”,可以用來測定毒氣等。

  大自然可真不愧是人類的好老師!

  人類的老師大自然作文4:

  美麗的大自然能給人類帶來無窮的樂趣,她是人類永久的朋友, 也是人類美好的家園,更是人類的老師。

  春天,大地醒來,萬物復甦。冰雪化了,小草綠了,花兒開了,從南方飛回來的鳥兒嘰嘰喳喳地越聚越多,冬眠的動物鑽出地面互相打著招呼。此時,大自然到處呈現出一派勃勃生機,她有一個心願:人類享受春暖花開的愜意,更要珍惜這美好時光。

  夏天,烈日炎炎,氣溫升高。暴雨、颱風、冰雹等自然災害時有發生,大自然這時候最能考驗人類,或許出現重大幹旱,或許出現洪水氾濫。人類此時醒悟了:美麗的大自然是在發威,警告我們要保護好自己的家園。

  秋天,瓜果飄香,五穀豐登。果園裡、稻田裡、菜地裡、農家院裡……飄出的是一股股香味,迴盪的是一陣陣馬達聲,傳來的是一串串歡歌笑語。慷慨的大自然使人類明白了一個道理:只要辛勤耕耘,她的贈與還會更多。

  冬天,寒風凜冽,雪花飛舞。這個季節充滿了寒冷和冰雪,我們穿上棉衣、生起火爐,時而抱怨幾句。孩子們好像不怕,在雪地裡盡情地玩耍,雖然他們天真年少,但是他們最能感受到:這是大自然的另一種美。

  人類熱愛大自然,享受大自然的同時,難道不更應該尊重她這位老師嗎?

  人類的老師大自然作文5:

  自然給了人類許多啟示,它就是人類最早的“老師”。大自然裡有許多奇怪的事,動植物都有自己獨特的特點。

  比如,風一吹過,蒲公英在藍天中飛舞,像一些穿著白色衣服的精靈,人們通過它隨風飄動的特性,發明了降落傘,這樣,人們操作著降落傘在空中往下跳時,就不會受傷了。

  還有些是通過動物的啟示獲得發明的。比如馬跑得非常快,人類就想:要是能發明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時光飛逝,隨著科學技術的不斷髮展,人類就發明了汽車,讓我們出遊時能快點到達目的地。人們還模仿鳥類的飛翔發明了飛機。那時,如果我們要去很遠的地方,坐汽車根本就不夠快,人們望著天空中翱翔的鳥兒想:要是我們能飛就好了。人類又發明了飛機。

  人類是聰明的,可我們如果沒有大自然這位“老師”,就想都不敢想,更別說發明、創造了。正因為有了這位“老師”,人類才得以大膽想像,並不斷地去發明,創造。

  大自然,人類的“老師”,正因為有了它,我們的生活才不再枯燥、平凡,我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩!大自然,你是人類的“老師”!