作文裡的奇案的讀後感讀書心得

　　《作文裡的奇案》是法國作家伊夫克洛韋所寫的曾獲得“長青藤”國際小說大獎的偵探小說。讀完這本《作文裡的奇案》，讓我們認識到寫作文要學會觀察，注重細節。找出事物的表面之下隱藏的聯絡。下面是小編整理的《作文裡的奇案》的讀後感心得，供大家參考!

　　作文裡的奇案的讀後感篇1

　　《作文裡的奇案》這本書的主要人物是埃爾萬和卡桑德拉。在同學們寫街頭觀察作文的同一天，一個公務員被“殺”了，埃爾萬和卡桑德拉想協助警察破案，他們竟從同學的作文裡尋找線索。最後，他們居然真的找到了“凶手”。

　　我喜歡這本書，它的故事情節非常吸引人，我看完第一頁就想看第二頁，看完第二頁還想看第三頁，而且，這本書的意思容易懂。書中的主要人物有很強的好奇心，以及留心觀察、善於思考的優點，很值得我學習。我希望大家都喜歡這本書，並且像書中的主人翁埃爾萬和卡桑德拉一樣細心觀察、思考，擁有一顆好奇心。

　　作文裡的奇案的讀後感篇2

　　這個暑假，我還讀了作文裡的奇案。

　　事情開始於一堂作文課。達萊納女士給大家佈置了一份特殊的作業，要求全班二十五個同學在早上九點至十點半之間，散佈到小鎮上的各個角落，去仔細觀察和體會，回來之後寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間，一向和平的小鎮居然發生了一起謀殺案!更出乎所有人意料的是，這二十五片作文最終讓二十五個同學都化身為偵探!這普通的學生作業裡，每個人都暗藏著蜘絲馬跡。

　　在最初寫作文的時候，二十五個同學都沒有預測到自己所寫的一篇作文有一天會變成破案的依據。達萊納女士也完全沒有想到，她佈置的觀察寫作任務會演變成偵探任務，而派她到小鎮各個角落的二十五個同學，實際上成了二十五個小偵探。

　　我非常喜歡這本書，因為這個故事非常吸引人，我買了那幾本書時，我就想一直看這本書。這本書非常容易懂。書中的主要人物有很大的好奇心，以及留心觀察、善於思考的優點，很值得我去學習，我也希望大家也多多的去看一下這本書，也都去學習。並像書中的主角一樣擁有一顆好奇的心，善於思考的心!

　　作文裡的奇案的讀後感篇3

　　暑假裡，我讀了法國作家伊夫克洛韋所寫的曾獲得“長青藤”國際小說大獎的偵探小說——《作文裡的奇案》，受益良多。

　　這本書主要講述了男主人公埃爾萬與女主人公卡桑德拉的法語老師留給同學們一項作業：讓同學們早上9：00——10：00散佈到小鎮的各個角落，去仔細認真地觀察小鎮的一點一滴，回來後寫一篇自己的所見所想。可誰知道在這個不經意與平凡的時間段發生了一件謀殺案，於是兩位主人公化身偵探祕密協助警察調查案子，在他們的幫助下最後案情水落石出，與此同時他們本學期的期末考試也順利過關。

　　書中讓我印象最深的地方是：埃爾萬和卡桑德拉還有不到一個月的時間就要期末考試了，他們卻一邊調查案子，一邊複習知識，顯得那麼從容鎮定；他們完成的25篇作文都能體現出敏銳的觀察力與精準的判斷力，而這些，偏偏都是我做不到的。平時，一到考試我就有些手忙腳亂，在患得患失間憾恨時間的飛速流逝，做不到埃爾萬的從容冷靜；每一次寫作文都達不到他們那麼精細的程度，觀察不細緻，思考不深入，只是單純完成作業罷了，以至我每次寫完都很難讓自己滿意……

　　從他們身上，我知道細心觀察，認真積累是學好知識的前提，而從容鎮定則是學習成功的保障!我要改掉壞毛病，向埃爾萬及其他同學學習，做一個堅持不懈、做事認真、遇事冷靜的優秀少年。

　　作文裡的奇案的讀後感篇4

　　看書可以讓我們感受文化，增長知識，明白道理，讓我們不用出門，就可以看到世界各地發生的事情。今天，我就給大家推薦一本我很喜歡的書——《作文裡的奇案》。

　　《作文裡的奇案》是法國大文豪伊夫格勒韋的著名作品。故事中的小主角是男孩埃爾萬和女孩卡桑德拉，他們倆是天真、活潑而且有著遠大志向的孩子。他們在尋找案件真相的過程中，遇到了許多麻煩事，但他們那堅持到底、永不放棄的精神值得我們學習。

　　故事的起因，還得從一堂作文課開始說起。埃爾萬班上的作文老師給同學們佈置了一個特殊的作業——在9點到10點半之間的一段時間裡，同學們各自到小鎮的各個角落，去仔細觀察體會，回來時寫下自己的所見所想。本來，這只是一次普通的不能再普通的中學生創作採風活動，但是，在這個時間段，一向和平的小鎮，卻發生了一起凶狠的謀殺案，一位疑似公證員的人被殺了!這25篇作文，裡面竟然是一條條十分珍貴的線索，使本來毫無頭緒的案件，有了新線索。埃爾萬和卡桑德拉便利用這些作文開始尋找案件的真相，途中的困難他們都一一解決。最後終於解開了謎底。

　　在生活中，我們也應該將埃爾萬和卡桑德拉那種堅持、勇敢的精神發揚起來。當你無助、彷徨時，堅持和勇敢是你人生道路上的指明燈，照亮你前行的道路；當你失落、沮喪時，堅持和勇敢就會像清晨的第一縷陽光，溫暖你呵護你，帶給你力量和希望!當遇到困難和挫折時，不要退縮，而是應該迎頭趕上，相信自己一定可以到達勝利的頂峰!我們在學習中也應該保持著這份堅持和勇敢。當遇到難題時，不要想著我不會做，而是應該多讀讀題目、多翻翻書本、多查查資料。山窮水復疑無路之後，必定會柳暗花明又一村!

　　這麼精彩的一本書，我想大家肯定也迫不及待地想看看了吧!

　　作文裡的奇案的讀後感篇5

　　《作文裡的奇案》一書由法國作家伊夫.格勒韋著，在我看來，這是一部很不錯的適合中小學生的讀物，在陪孩子讀這部小說時，他很專心且熱情高漲，我們一起讀得很輕鬆。

　　這是一部視角獨特的推理偵探小說，事情起於一堂中學生法語課，法語老師佈置採風作文，範圍在一個小鎮上，時間是某一天的上午9：00至10：30，作文內容是通過各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬和同班25位同學根據老師要求依時分佈在小鎮的每個角落，把自已的所見所思所感記錄下來，沒想到與此同時，往常平靜的小鎮正上演著一場離奇的謀殺案，小作者們的作文成了破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個同學圍繞作文展開對本案的調查，最後為警方順利破案提供了關鍵線索。

　　孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷於偵探小說，以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手，我喜歡本書原因就多了，其一是故事情節緊湊，推理縝密，環環相扣，能激發讀者的思考；其二是故事中出現的人物大多是中小學生，天性爛漫天真，充滿了對社會的好奇，調皮又不失社會責任感；其三也是最重要的原因，那就是故事中的25篇中學生作文，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小說、科幻，文筆流暢又不失天真，對學生作文有很強的指導意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。

　　談到讀完小說的啟發，我認為有以下幾點：一是要進一步培養小孩的觀察能力，有良好的觀察力和觀察習慣，有利於小孩心智的成長；二是作文要思路開闊，不能拘泥於形式，不能千篇一律，要有作者對生活的理解，要天馬行空，發揮想像力，思想有多豐富，想像有多大跨度，文章就會有多精彩，國內的學生作文指導，傳統呆板，很難激發學生的想像力，這種走出課堂，走向生活，從生活中就地取材的作文思路很具有借鑑意義。

　　作文裡的奇案的讀後感篇6

　　《作文裡的奇案》是一部視角獨特的偵探推理小說，講述一次特殊的作文課如何導致25篇作文變成了破解謎案的關鍵線索。

　　事情開始於一堂作文課。男孩埃爾萬班上的法語老師，給大家佈置了一份特殊的作業，要求全班25個同學在早上9點至10點半之間，散佈到小鎮的各個角落，去仔細觀察和體會，回來後寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間段，一向和平的小鎮居然發生了一起謀殺案!更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身為偵探!這普通的學生作業裡，究竟暗藏著什麼蛛絲馬跡，到底是誰無意中寫下了最為關鍵的線索……25篇作文風格各異，每一篇都附有老師辛辣的評論。這是一場不可思議的小鎮探險遊戲，只為了解決一個偵探謎題。

　　讀完這本《作文裡的奇案》，讓我認識到寫作文要學會觀察，注重細節。找出事物的表面之下隱藏的聯絡。這就是推理的祕密，也是寫好作文的祕密。