大學餐廳實習生演講稿
光陰似箭，轉眼間，我在這裡的實習已經結束了一個多月。但是，不管過去多長時間，我對自己在職業生涯中第一個舞臺的經歷和感受永遠忘不了。以下是小編給大家帶來的幾篇，供大家參考借鑑。
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尊敬的各位領導各位同事大家好：
我是中餐迎賓部的xx，我來自中國xx，避暑之都爽爽的xx，也是xx學校來綠島實習的一名實習生，在此期間我學到了很多，今天我演講的題目是我與酒店共成長。
一路的歡歌笑語，一路的風雨兼程，迎來了充滿希望的2012年，回首過去的日子，新奇與欣喜同在，感動與感謝並存，我來到這裡的時間雖然短暫，但對我而言收穫是豐碩的，在這裡的每一天，每經歷的一件事，每接觸到的一個人，都是我人生中的一筆財富。
再過幾天是酒店開業一週年的大喜日子，首先我在這裡感謝酒店給我提供這個展現自我的平臺，同時也感謝這一年多以來全體同仁在工作上給予我的配合和生活上的照顧。謝謝你們.
作為一名服務行業的工作者，團隊精神很重要，個人工作形象及生活作風都會影響到整個酒店的聲譽，無論是客房的衛生，還是餐飲服務;無論是儀表儀容還是禮節禮貌;無一不影響我們酒店的經營發展，我最初只知道看表面，現在卻懂得了透過現象看本質，這是我的一個進步，一個很大的收穫，一線服務是最有收穫的地方，雖然辛苦、雖然緊張，但是我學會了很多。
每一位員工的收穫和進步都離不開企業和每一位領導的引導和幫助，而我們也都伴隨著綠島的成長。我們綠島之所以能快速發展，這離不開酒店管理者們高瞻遠矚的戰略思路。今天，我看到的綠島是一個充滿活力和較強競爭力的企業，再這裡的每一天，我都能看到希望。
從美好的校園生活到現實社會，綠島是我的第一份工作，起初讓我接受不了的是我來到這裡的天氣，是那麼的炎熱，為此還曾中過署.又是生活習慣的不適應，可謂吃不下睡不著，時常想念家鄉的種種，正是因為這一切一切的不適應，讓我打起了退堂鼓，去年我曾欲辭職回家，但是在部門領導的開導下，我還是請假回去了，回到我那想念的故鄉，我才發現我是那麼的愛我的工作，在家不過幾日我就回來上班。正因為這樣回到綠島，我很認真的對待我的工作，通過自己的努力不久我從一名迎賓員晉升到領班，平靜美好的生活一直持續到今年的一月，都說新的一年新的開始，對我來說卻有一個小的插曲，在1月7號晚上下班經過斑馬線時一輛黑色汽車從我腳上壓過，在同事的幫助下我被送到醫院，診斷才發現腳趾骨折，醫生說要一個月才能康復，當我領導聽到這個訊息，馬上趕到醫院，領導的舉動讓我感到感動，同時又感到了內疚，感動的是領導及同事對我的關心，內疚的是領導為了看我導致感冒，正是綠島的人性化管理讓我堅信回綠島上班是正確的。
當然，事物的發展是具有兩面性的，綠島國際酒店在市場競爭的浪潮衝擊下一定會展露出柔弱的一面，也一定會有矛盾問題的產生，但只要我們找到了解決問題的方法，各個擊破，我們就會更上一層樓。競爭，是企業最大的發展動力，如果沒有競爭，我們便會滯後，無法提升。所以要想綠島具備較強的競爭力和活力，光靠哪一個人都是不夠的。我們全體綠島人都必須齊心協力，積極進取，將每一個人的努力彙集到一起，這樣我們才能為綠島這個品牌貢獻一份薄力。
作為這裡的基層員工，我會根據領導的工作安排，協助酒店的日常運作和各部門的工作，把禮節禮貌融入到工作中的方方面面,我希望自己和每一位同仁相互監督,共同進步。
多少意氣風發、多少躊躇滿志、多少年少輕狂、多少歡歌笑語都在昨天的日記裡畫上了一個終結，但是未來又是以今天作為一個起點，新目標、新挑戰。所以，在新的一年中我會繼續努力工作，勤彙報、勤學習、勤總結。
最後祝願酒店在清澈如洗的晴空裡，策馬奔騰，一帆風順;祝願各位同仁在新的一年裡續寫人生新的輝煌!
2
我叫冉小慶，是銅仁市碧江區職業學校到沿河縣人民醫院實習的學生，很榮幸有這個機會站在這裡代表我們學校的實習生髮言。在這裡，我首先要代表我們學校的實習同學向沿河縣人民醫院致以衷心的感謝，感謝醫院對我們的精心培養，給了我們這次實習的機會;向我們的代教老師們致以衷心的感謝，感謝你們對我們的照顧，感謝你們對我們的包容，感謝你們對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
記得實習的第一天，當我們穿上潔白的護士服走進醫院的那一刻，我的心情特別激動，暗自告訴自己：我是一名真正的醫護工作者了!剛開始的幾天，我們總覺得幫不上什麼忙，每天只能跟在老師的身後轉悠，心想是不是我們在學校學習得不夠紮實，為什麼老師不讓我們上手操作呢?我們的內心就產生了挫敗感，但我們這些小心思全被老師看出來了，老師說，“病人不是道具，不是實驗品，讓你們跟在我們身後轉悠是給你們機會學習，先觀察再實踐，我們也是這樣經歷過來的，能理解你們的心情”。老師的話乾淨利落，就像老師嫻熟穩妥的護理技能，一下子點醒了我們，任何事都有個過程。從那以後，我們每天都跟在老師的身後，不想放過老師的任何一個操作瞬間，每個操作我們都會認真觀察，認真學習，就這樣我們護理操作技能的提高很迅速。
記得有一次，只有我跟老師上晚班。突然，老師大老遠就叫我，我急忙跑過去，只見老師說：“走，輸液去”，當時我慌了，因為我還從來沒有親自上過手呢?老師看見了我慌張的眼神說：“怎麼?不會是不敢吧?我一邊說敢一邊跟著老師來到病床旁，老師讓我去操作給病人輸液，我把輸液器空氣排好後，給病人紮上壓脈帶，認真挑選輸液血管，然後仔細消毒，然後進行穿刺，但是最後還是因緊張而失敗，病人見我是個新手並沒怪我。最終還是老師操作的，只見老師一針到位。我有些氣餒，回到護士站，老師鼓勵我說，這個沒有什麼，多練習幾下就好了!我銘記了老師的教誨，實習的日子裡，我們不僅要學會做事，更要學會做人，實習中我們要不斷的充實自己的理論知識與操作技能。在生活上我們要處理好同學，家屬與病人之間關係，因為良好的護患關係是非常重要的，在實習中我們也要了解溝通的重要性，體會到了溝通給工作帶來的方便，更給我們生活帶來了歡笑，當我們與病人相處時，用我們一顆真誠的心去與他們溝通，用我們的心去感受他們的病痛，瞭解他們的需求，讓他們充分的相信我們，讓他們在一個健康，融洽，溫馨的環境下康復。
在這幾個月裡，我們學到了許多書本上沒有的知識。每一個人也都有了自己的收穫，收穫了心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!我們體會到了作為一個普通醫護工作者最真實的感受。這段日子裡，經歷實習的酸甜苦辣，這都將是我們人生中的一次偉大經歷，將是我今後走向工作崗位後的一筆財富。我們的目標是：以做一名高素質新時代醫護工作者為出發點，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自我，不斷超越自我，努力工作，積極奉獻社會。最後，祝沿河人民醫院蒸蒸日上，輝煌騰達!祝各位領導和老師們身體健康，工作順利，家庭幸福!希望同學們學以致用，前程似錦!謝謝大家!
3
各位尊敬的老師、同學們好：
我是數學系一班---，我的實習學校是清華中學。
光陰似箭，轉眼間，我在這個中學的實習已經結束了一個多月。但是，不管過去多長時間，我對自己在職業生涯中第一個舞臺的經歷和感受永遠忘不了。
實習期間，我的專業指導老師和班主任指導是同一位老師，自從實習第三週開始他就把課堂教學和班級管理工作都交給了我，瞬間感覺有些壓力。在我上完每一節課向他詢問對我的意見時，他總是一句話：“嗯，很好。”只是有時候多了一句：“你上課稍微放慢點速度。”我很希望他能給我提出更多的批評意見。在這期間我必須自己完成備課、上課、批改作業、管理班級、以及從學生的反映中總結自己存在的不足。一下子幾乎忘記自己現在也還是個學生，當然，令我感到欣慰的是，經過這兩個月的實戰鍛鍊，我終於有了進一步的成長。在這裡，我從課堂教學和班級管理工作兩個方面跟大家淡淡自己的經歷和建議。
首先，是課堂教學。第一次上講臺面對學生時，我並沒有感覺到緊張、羞澀，能夠很自然、完整的講完一節課。但是，後來我開始遇到問題了，學生存在的能力差異不同，教學進度的要求也很嚴格，我該如何把握讓每一個學生都能掌握好課本知識，並靈活運用到具體的解題當中呢?面對這個問題指導老師沒有給我提出相應的意見，後來我想了一個辦法，通過課餘或者自修時間給那些跟不上的學生進行細心的輔導。由於時間問題，我暫時還不能斷定這種課堂輔助手段是否可行。在今後的教學中，我認為還是要繼續探索出解決這個問題的辦法，以達到最佳的教學效果。在教學上，通過與學生的交流，我逐漸掌握了一些可行的教學方法，讓學生能夠真正的掌握課本知識的運用，這就是我的收穫之一。通過不斷給學生講解題目，考驗了自己的耐心、細心，認識到針對不同能力的學生應該用適當的語言來跟他們交流，絕對不能打擊到學生的信心和自尊心。再者，是課堂氣氛問題。開始幾節課中，我特別的嚴肅，在我沒有提問學生的情況下，我不允許任何學生講話，我第一次上課就告訴他們，在課堂中有問題先舉手，不能隨便講話。後來就有學生討論：我們班來了一個更凶的數學老師。得知這個情況後，我藉著班會時間與他們討論上課氣氛問題，通過討論，他們明白了我的心意，同時我也發現自己的不足，經過雙方的交流我們的課堂效率確實有很大的提高。
第二，是班級管理工作。實習期間我感覺班級管理事務有些繁瑣，主要涉及到維持好班級秩序、做好學校與班級間資訊的傳遞、與學生家長實時交流、組織班級參加學校各項活動、關注學生生活情況、對部分調皮學生進行幫教以及主持班會。事無鉅細，為了做好每一件事，在著手事情之前，我都會認真思考這件事情該按照怎樣的程式來做，該如何把握好時間，哪些環節必須謹慎處理。成功總是光顧有準備的人，回顧在清華中學做過的那些班主任事務，沒有一件事情出現差錯。其中，令我收穫最大的是學校與班級的資訊傳遞和與學生家長交流這兩件事。通過與學校不同部門幹部和領導的溝通，我學會了自己應該以什麼樣的表情、言談和處事心態來處理好和同事以及領導間的關係。通過與學生家長的交流，我接觸了社會上不同職業和地位的人，在他們身上有著豐富的經驗值得我們借鑑。當然，也有最讓我頭疼的事情，對部分調皮學生的幫教。我們班有個同學，實在調皮!實習兩個月我一共和他單獨談過十幾次話，與他父親交流過兩次。我說一句話，他可以頂我三句話，理由特別多。最荒唐的一個理由就是，他認為自己一直都有很多壞習慣，一下子很難改掉。我對他動之以情，曉之以理。然而，情況並不樂觀。所以，這又是一個新的問題。主持班會也是一個重要的事情，老師和全班學生之間可以借這個時間進行交流，給全體學生做思想教育工作。同時，可以通過整個集體給我們反饋一些自己存在的教學問題和班級管理中的不足之處。
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各位老師，各位同學：
大家下午好!
很高興能有機會站在這裡跟大家聊聊我對社會實踐的感受和體悟。暑假期間我回到家鄉貴州省六盤水市，組織了當地的在外省讀書的大學生成立愛心自願小組，舉辦了面向小學生的為期兩週的愛心義務陪教活動。活動的內容主要是以夏立營般寓教於樂的授課方式教給小朋友一些趣味英語，中國傳統文化以及歷史地理小常識等。我的家鄉雖然沒有貧窮落後到連溫飽都不能解決的地步，但是由於地處西南，雲貴高原，造成了交通不便，經濟落後，資訊閉塞的現狀。回去後，通過跟小朋友的交流，跟小學老師的交流，我發現十年前的小學教育模式教育理念和現在的教育理念模式並沒有什麼區別，依舊是重視知識教育忽視對學生正確的看問題的態度的培養、正確價值觀的培養、以及健康心理的培養。少年富則國家富，少年智，則國家智。作為一個在大學中接受了兩年高等教育的大學生來說，我覺得努力的作一些事情，來彌補當地小學教育的不足，是責無旁貸的。
在這次活動中我更深刻的體會到什麼是社會責任感和做一個有社會責任感的人對於我們當代大學生、對於我們的社會是多麼的重要。從黨的十六大召開後，提出了建設和諧社會的指示。在校領導的統一領導，師生的共同努力下，我們建立起了和諧的校園。但是校園的和諧並不能代表社會的和諧，在社會上依然存在著許多不和諧的現象及因素。只有切實的進行社會實踐我們才能發現社會中存在的問題，並嘗試用所學的知識去解決。在這樣的過程中，我們能夠越來越清楚的意識到自己的社會責任，開始主動的承擔起這份責任。就好像我在這次社會實踐的過程中，有些小朋友認為，學習知識的目的就是為了考試，那麼我就有責任告訴小朋友，這樣想是不對的，我們學習知識的目的是完善自我，是要學以致用。在上課的過程中，努力幫助學生樹立正確的價值觀的同時，自己心中的價值觀也越來越清晰。在這樣的過程當中我發現自己有很多非作不可的事，能夠更清晰的感受到自己所承擔的社會責任。我相信在座的同學也有同感吧!
當我們走出美麗的象牙塔進入社會，嘗試著用在課堂上學到的知識成功的解決現實問題的時候，那是一件讓人感到非常高興的一件事兒。在社會實踐的過程中發現自己的不足，更清楚的認識自己，對於處在不斷進行自我完善過程中的我們來說是相當重要的，能更深刻的體會到我們不可推卸的那份社會責任，對於將來必將成為祖國建設者的我們來說是相當重要的，我們的社會需要我們承擔社會責任，我們也需要在承擔起社會責任的努力中才能實現自身價值!
最後，很感謝學校給了我們社會實踐的機會，因為通過社會實踐我知道了社會需要什麼樣的人才，也因為社會實踐我瞭解到在今後的學習中我應該怎樣更好的進行自我完善!
謝謝大家!
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尊敬的xxx、xxx、鄉親們、同學們：
大家好!從7月3日起，安徽師範大學國土資源與旅遊學院在六安金寨縣開展的“防震減災”知識宣教及“訪革命老區，重溫愛國主義情懷”暑期三下鄉社會實踐活動正式啟動，我謹代表安徽師範大學及國土資源與旅遊學院向支援我校暑期社會實踐活動的xxx、xxx等領導，向積極參加“三下鄉”活動的老師和同學們表示最親切的問候!
古人云：“不登高山，不知山之高也;不臨深谷，不知地之厚也。”社會實踐是青年學生磨練意志、砥礪品格的有效形式，是青年學生經受鍛鍊、增長才乾的重要途徑，也是青年學生服務人民、奉獻社會的重要舞臺，已經成為加強和改進大學生思想政治教育的重要載體、促進青年學生實踐成才的生動課堂，受到青年學生和基層幹部群眾的普遍歡迎。為迎接黨的十八大勝利召開，深入開展創先爭優活動，切實強化學生責任意識、提高學生綜合素養，安徽師範大學國土資源與旅遊學院在繼承以往實踐活動特色的基礎上，由學院黨委領導、院團委具體負責，精心組織了“防震減災”知識宣教和“訪革命老區，重溫愛國主義情懷”暑期社會實踐活動，繼續秉承“德才兼備，知行合一”的院訓，緊扣“青春九十年，報國永爭先”的主題，牢記領導老師的諄諄教誨，發揚志願服務精神，傳承薪火，永不止息，爭當一名合格的師大人，爭當一名優秀的國旅人，真正做到“受教育、長才幹、做貢獻、樹形象”。
成才需要孕育的搖籃，理想需要放飛的驛站。大學生只有貼近基層，貼近群眾，貼近實際，深入瞭解我國社會、政治、經濟發展的現狀，才能真正做到堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，才能不斷加強責任感和使命感，從而找到學習和工作上不斷前進的動力。在此，我們再次感謝六安金寨縣政府的鼎力支援，為我校三下鄉暑期社會實踐全面、深入、有效的開展提供的各項保障。多年來的實踐已經證明，大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是推動大學生素質拓展的好舉措，是引導大學生在實踐中成才、服務社會的好途徑，也是加強大學生思想政治工作的好載體。
藉此機會，對安徽師範大學國土資源與旅遊學院20XX年暑期社會赴六安金寨隊全體成員提三點要求：
第一，深入基層，努力學習。希望同學們把社會當作大課堂，虛心向人民群眾學習，腳踏實地，勤思多問，努力提高自己發現問題、分析問題、解決問題的能力，在服務地方經濟建設、構建和諧社會的實踐中提高自身素質，促進全面發展。
第二，突出主題，講求實效。大學生“三下鄉”社會實踐要堅持就近就便的原則，結合學生專業特長，合力安排行程。社會的廣闊空間為青年學生施展才華、展示作為提供了寬廣的舞臺。結合學生專業特長，結合地方實際需求，結合人民群眾喜聞樂見的方式，廣泛開展服務活動。
第三，嚴守紀律，安全第一。希望同學們一定要牢牢樹立“安全第一”的思想，始終把安全工作放在首位。
在實踐過程中一定要計劃周詳，準備充分，嚴守紀律，服從指揮，不斷增強自我保護意識，與實踐地接收單位和學校有關部門保持密切暢通的聯絡，確保實踐活動安全順利開展。偉大的人民教育家陶行知先生在上世紀初葉，立基於中華民族“行知合一”的實踐理性原則，提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”等思想，在今天，更加彰顯出舉足輕重的地位。讓我們以對自己負責，對學校負責，對歷史負責的態度，投入到即將展開的暑期社會實踐中去，爭做“知行合一”的實踐者和先行者，為自己的大學生活留下美好的回憶!
最後，預祝本次“三下鄉”活動圓滿成功。祝各位領導、各位來賓、金寨的父老鄉親們身體健康，閤家歡樂，工作順利，萬事如意!謝謝!