校訓伴我成長主題演講稿

  好的演講稿,應該既有熱情的鼓動,又有冷靜的分析,要把抒情和說理有機地結合起來,做到動之以情,曉之以理。小編為大家整理了,歡迎大家閱讀。

  篇1

  從小學一年級到現在小學六年級,在這個過程中,我經歷了多少個春夏秋冬,又經歷了多少次刻骨銘心的教誨,又有多少悲傷和快樂的時光?這連我都大惑不解,但我清楚的知道,這個過程中的每一個瞬間都離不開校訓誠、勤、樸、愛四個字。

  我與誠同行。誠實在我心中就是一個在危難關頭挺身而出的“打救星”。每當在我作業忘記寫的時候,老師總會露出一副嚴肅的表情問我“你的作業呢,怎麼沒交!”這是我會很害怕,各種各樣的後果彷彿都浮現在了我的眼前,我緊張的手冒冷汗,心也隨著“怦怦”直跳,就在我想跟老師撒謊的時候,腦海中總會有一個響亮而清脆的聲音不斷迴響在我的耳畔“做人要誠實,不然今後吃虧的可是自己!”然後我就會被他所折服,跟老師說出了實情,老師見我誠實,就原諒了我,反而親切的對我說“下次可不要再馬虎了哦!”我心中的絆腳石眼終於落下了。

  我與勤相守。要想成為一個成功者,除了勤奮,你認為還有別的辦法嗎?勤奮對於以前的我來說簡直就是一個艱鉅的任務,實在太難了。因為在生活中,有這許多對於我來說很好玩的東西正不斷的在我腦海裡綻放著火花,往往使我失去了自控能力。直到三年級,一次又一次的考試,和一次又一次沉重的打擊,終於讓我認識了自己。因為我知道我別無選擇了,所以我大面積的改善了我的學習時間,將更多的時間花費在了書桌前,終於我的付出得到的不是讓人難得接受的成績,而是滿心的喜悅!

  樸和愛在我眼裡就是一個“關聯詞”,有樸就必須有愛,有愛就必須有樸。樸代表這樸素、樸實和普遍而高尚的行為習慣,它總是在不知不覺中讓你擁有一顆感恩、體諒和關心他人的心。具備了這些奪目的品質難道你還不配有一顆無私大愛的心嗎?只有在有一顆為他人著想的心的條件下才可能去關心、幫助他人,這樣你心中的愛不就變得無限廣闊了嗎?愛指引這你去助人為樂,成為一位平的高尚的人。

  在人生的道路上,誠勤樸愛伴我成長,讓我品位了成長的味道,同樣也是照亮我前程的星光,沒有了他們,我就等於失去了一張唯有的,指向光明的“地圖”。無論走到哪裡,我都不會忘記“與誠同行,與勤相守,與樸相依,與愛相伴。”

  篇2

  崇德尚美,和諧發展,這是我們學校的校訓。

  崇德,就是要講文明。,要懂禮貌。美,對比自己小的要讓他[她]。和諧發展,要和同學好好相處,才能有一個美好的校園!要想成為一個成功者,除了勤奮,你認為還有別的辦法嗎?勤奮對於以前的我來說簡直就是一個艱鉅的任務,真的太難了。因為在平常的生活中,有這許多對於我來說很好玩的東西,正不斷地在呼喚著我,吸引著我,往往使我失去了自控能力,不由自主地就去玩。但在以後的三年裡,我將提高控制力,絕不會玩物喪志。”這是我會很害怕,各種各樣的後果彷彿都浮現在了我的眼前,我緊張的手冒冷汗,心也隨著“怦怦”直跳,就在我想跟老師撒謊的時候,腦海中總會有一個響亮而清脆的聲音不斷迴響在我的耳畔“做人要誠實,不然今後吃虧的可是自己!”然後我就會被他所折服,跟老師說出了實情,老師見我誠實,就原諒了我,反而親切的對我說“下次可不要再馬虎了哦!”我心中的絆腳石眼終於落下了。我會嚴格要求自己,校訓,會伴隨我三年

  校訓,伴我成長。同樣,好習慣,伴我成長。

  乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海,我相信……

  崇德尚美,和諧發展……

  其實,我也想問你,你的校訓是什麼?有什麼意思?這,就是我們的校訓,這是我們趙各莊中心小學的校訓,伴我成長的校訓。

  雖然只是很簡單的幾個字,甚至幾句話,有時候,會給學生很大的目標,去努力,這就是校訓的意義。

  我會去努力。

  我願意為此去努力。

  那麼,你們會為此努力麼。

  篇3

  校訓,是一所學校的靈魂。它體現了學校的鮮明個性,是學校人文精神的外在體現,是學校歷史與文化的深厚積澱。

  “求知明理,以就懿德”是我們學校的校訓。“求知”便是求得知識,探索知識;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。

  在學校裡,我們要遵守紀律,尊重老師;在班級裡,我們要團結友愛,共同拼搏;在學習中,我們要勤奮好讀,溫故知新;在比賽上,要以“友誼第一,比賽第二”的原則去競爭。

  當我來到這所中學時,教學樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,以就懿德。探索知識,明白道理,可以成就美好的品德。這所多麼有益的校訓啊!從此,我便以它為座右銘,把它寫在自己房間的牆壁上,以此來時時警戒自己,勤奮好學,以德待人。

  在一次期中考後的週末,不知是因為家中懶散的空氣感染了我,還是內心渴望悠閒的激動,我突發想著來一次,也就一次,違背一下自己曾經定下的日程表。但又想起堆積如山的作業,我心裡好是矛盾。正當我想選擇放鬆自己一天去玩的時候,我突然瞥見牆壁上的幾個大字——求知明理,以就懿德!我對自己之前的想法感到羞愧:為什麼一決定下來的事,我卻不能堅持下去呢?

  不記得當時的自己是有多懊悔,我只知道,從那一刻起,我鬥志昂揚,把作業全都完成了。

  無獨有偶,現在初三的我,對於學習已有些厭倦。不知是因為堅持兩年的奮鬥,精神疲乏了,還是我前進的動力已快消失殆盡。我,常在課堂上走神,講話;在與同學討論時,少了一分討論的積極性;而面對老師,卻有點想避開。我是怎麼了?是時間?是成熟?把原本那個積極的我給淹沒了?剛開始,我還一直以為那只是因為成長,這是必然要經歷的事。然而,當我又一次清楚地看到校訓時。我明白了:我只是在自欺欺人,這一切的一切,都是因為自身的懶惰,造就了自己現在的頹喪樣。

  這一切,都要感謝校訓。是你,讓我懂得了求學中,要努力,要堅持,要時時刻刻看清自己,認識自己的錯誤。

  我的自覺,我的勤奮,我們得到的精神,都是從這個校園養起的,都是因為校訓而擁有的。

  秋風颯爽,紅日當空,在那個下午的校園,是如此的寂靜祥和。微風輕拂,拂來花香,拂來草香。這時,斷斷續續的“唰唰”聲打破了寧靜。原來是值日生來打掃啦。沒錯,那是我們。我們在學校組建了一隊“時時刻刻值日隊”。我們不管颳風下雨,都會到各個地方檢查衛生。在別人打掃衛生時,我們會互幫互助,幫他一起掃地。不管任務輕重,我們都會相助。因此,我們受到了許多表揚。即使沒有物質上的給予,但精神上的榮譽,鼓勵都讓我們感到奉獻精神是至高無上的。沒錯,這都是因為校訓的啟蒙,校訓的激勵。

  校訓,是一所學校的靈魂,是學校的鮮明個性,更是鞭策我,伴我成長的動力!


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