我的教育故事優秀演講稿怎麼寫

  教師是一份傾其一生的職業。他們把自己的一輩子都奉獻在學校,付出在培養人才上。他們肯定有屬於自己的教育故事。小編為大家整理了我的教育故事優秀演講稿,歡迎大家閱讀。

      我的教育故事優秀演講稿篇1

  世界上有很多東西,當你給予他人時,自己擁有的將會越來越少,唯有一樣東西,你給予別人越多,自己擁有的也越多。這神奇的東西是什麼呢?讓我大聲地告訴你,這就是愛!

  愛,不是索取,不是交換,它是付出,是給予,是自我犧牲。

  天底下給予別人最多愛的是誰?是老師!是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的老師!

  當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我感到新鮮,感到激動。看看這張笑臉,摸摸那個臉頰,他們多像一枚枚蓓蕾,渴求著陽光雨露。每天清晨,一句句“老師,您早!”的童稚問候,給我帶來一天的快樂;每天傍晚,一聲聲“老師,再見”,給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意,淨化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。

  還記得那是一個夏天,當時我擔任一年級的班主任工作。一天,實話,當時我真煩他:全班四十我們班轉來了一個有缺陷的男孩。說多個健全的孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心?可是,當我看到孩子那乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的“老師好”,被他那雙怯怯的小手握住我的手時,一股愛的暖流不由得湧上心頭。從那天起,他成了我們班一名特殊的學生。我開始細心地觀察他,發現他不願意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。於是,我有空就同他聊天,有意識地鍛鍊他的語言能力,教他正確的咬字、發音。同時,我還讓同學們多關心他、多親近他,陪他說話、陪他到操場上玩耍、鍛鍊身體。漸漸地,他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩當了,教的生字也能讀出來了。每當我看到他和健全的同學一起玩耍、一起做遊戲,享受著同齡人的快樂時,我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到:我的愛並沒有白白付出,因為,是老師的愛,改變了一個孩子的生活。

  時光荏苒,孩子漸漸長大,我也換了一個班級,離開了他。一個新學期,我擔任六年級的音樂課教學。開學的第一節課,我早早地來到了班級,我的目光在教室裡巡視著,突然,我看到了他。我急忙走過去,問:“你還認識我嗎?”他抬起頭微笑著望著我,卻不做聲。看到他有些迷茫的眼神,我知道他已經淡忘了五年前的事情,也淡忘了五年前那個疼他、愛他、為他付出了很多心血的老師,不禁有些黯然神傷。上課的鈴聲打斷了我的思緒。課上,我們學習了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學會之後,我說:“誰願意到前面來演唱這首歌呢?”在林立的小手中,我驚喜地看見了他的小手。於是,我請他到前面來唱。看著他很認真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調的旋律演唱,我油然而生一絲感動,心想:這一定是唱給他媽媽的。因為,他很愛他的媽媽。

  有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:“媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!”想著這些,我的眼睛溼潤了。歌唱完了,我問:“你為什麼要唱這首歌呢?”當聽到他含糊不清卻又非常肯定的回答時,我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我——愛——國!”伴著同學們熱烈的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪。“我——愛——國!”這充滿愛的語言從一個***兒童的口中說出來,從他內心深處迸發出來。是誰給予了他博愛的胸懷?是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途的領路者;是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民教師。教師的事業,是葉的事業,更是愛的事業。

  各位同仁,就讓我們為教育工作獻出一份愛,發出一分熱,為孩子的生活增添一縷明媚的春光!為祖國的花園增添一片絢麗的春色!

  我的教育故事優秀演講稿篇2

  尊敬的領導,親愛的老師:

  大家好!

  今天很高興能站在這裡演講,各位老師,開啟記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人,長大後發現:那決不可能;於是你夢想成為偉人的愛人,成家時才明白:只能成空;於是你義無反顧的走上三尺講臺,下定決心:我一定要做偉人的老師!終於夢想成真!

  也許你有些無奈,有些失落,但是更應該感到快樂和幸運,因為這是一份有關夢想的職業,這是一份有關心靈的職業,更是一份成就人才關於愛的事業!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學生歡迎的好老師。我們曾經做了種種詩意的描繪:如果學生是花朵,我們願意做綠葉陪襯,如果學生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。可是真正的教學實踐中,也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候,他會掙脫高喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候,他會哀求:“老師,請保持我的個性,我願意成為這樣!”我們才明白,做一個理想的老師是多麼不易。這需要知識和高於知識的智慧,需要修養和高於修養的人格力量,還需要方法和高於方法的能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,不知怎樣來求索。於是,我們希望找到德才兼備的楷模來模仿,找到真正的大師來定位。其實停下腳步,來看看身邊的人,才發現真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發現真正的聖賢,不是在古書裡,不是在電視螢幕裡,而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現在我們的身邊,精彩就在我們的隊伍裡,它可以是一種狀態:

  是張潔老師的雷厲風行;

  是劉春玲老師的風風火火;

  是張德朋老師的朝氣蓬勃。

  它可以是一種行動:

  是龐春梅老師在醫院對學生的悉心呵護;

  是崔小雪老師課下對學生的耐心傾聽;

  是劉萬紅老師對學生的濃厚深情。

  還可以是一種精神:

  是汪校長的兢兢業業;

  是湯校長的嚴肅認真;

  是周主任的平易近人;

  更是一種風格:

  是黃潔老師的生動幽默;

  是郭強老師的精益求精:

  是趙翔老師的豪邁灑脫,

  更是馬廷穩老師的儒雅從容。

  不只是他們,在座的每一位,都有著獨特的魅力,一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節精彩的課都在體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實地幹;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收穫著一季又一季的桃李芬芳。這方神聖殿堂因為有你,有大家而精彩紛呈,這方土地因為有希望,我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力,攜手共進,共同演繹教師的風采!最後,祝願我們的學校越來越美好!祝大家都一切順利!

  謝謝大家!

  我的教育故事優秀演講稿篇3

  回首從教的二十一載光陰,青春消逝在三尺講臺上,皺紋堆積在飄飛的粉屑裡,收穫的,除了平凡,還是平凡。

  平凡的是相貌。沒有玉樹臨風的偉岸身姿,沒有俊朗怡人的明眸皓齒,雖然曾經夢想風流倜儻、顧盼生姿,但先天的短缺,讓我註定一生與默默無聞結緣。

  平凡的是職業。為人師者乃九等公民,校園亦非神壇仙土,當黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時,我望著西垂的落日,在心裡許下一個平凡的願望。

  既然我們無法走出平凡,那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現實,何不把平凡當成一種事業,讓它洗去職業的塵埃,在未來的某一天熠熠閃光呢?

  於是,我在平凡的工作中,尋找平凡,體味平凡,也努力的踐行著平凡,才發現——平凡是躬行。

  躬行者,以身作則也。要求孩子們若干時間到校,他總是提前一步,在教室門口站成一道平凡的風景;要求孩子們字跡工整,他總是讓板書條理分明,讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業認真,他總是逐題批閱,用心批註;要求孩子們講究衛生,他會輕輕拾起教室裡的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,他會在上公開課時,用未知的懸念體現師生的默契。春風化雨於無聲,身體力行顯風範,可細細一想,他做的這些,他的同仁們或許比他做得更周全,因此他平凡。

  平凡是寬容。

  寬容學生在走廊上的一次無意衝撞,青春嘛,演繹的是不規則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁,青春嘛,徜徉的是不安分的思想;寬容學生一點就破的理由,青春嘛,構築的是愛面子的工程;寬容學生經不起推敲的藉口,青春嘛,像風像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,讓宰相肚裡能撐船,讓將軍額頭能跑馬,細細想想,我離此境界相距遠矣,因此我平凡。

  平凡是尊重。

  尊重是忽略名次,轉而重視每一個家庭的希望,於是,你讓每顆種子都有他們生根、發芽、開花的空間,讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優劣,將雨露布施給每一個飢渴的學生,於是,每次考試後,成績單上的每個學生都必須聆聽你的叨叨絮語,讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,就事論事,於是,學習吃力的學生並不是飽受批評的代名詞,成績優秀的學生也常受暴風驟雨的洗禮。你發現,像你這樣處事公平、尊重學生的知己比比皆是,因此你平凡。

  平凡是細心。

  細心的看,於是我們發現了隱藏在孩子眼簾背後的家庭變故,從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質及應對方略》,並形成文字變成鉛字;細心的聽,於是我們發現了孩子們慣用的口頭禪“不是我”、“不知道”,從而教會他們換位思考,融洽生生關係;細心的想,於是我們參與了《百科知識閱讀與中學生道德認知水平》的課題研究,挖空心思厚積薄發另闢蹊經尋求創新。但轉身細心一想,魏書生類、李鎮西類鳳毛麟角,我們跋涉不止也許難望其項背,因此我們平凡。

  平凡是耐心。

  耐心的矯正孩子們相同的錯誤,儘管有時是一而再、再而三的高頻率重複;耐心的等待孩子們點滴的進步,儘管有時需要經歷痛苦而又漫長的週期,甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點,儘管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,但你收穫的,註定是快樂;耐心的與孩子們交流,儘管有時他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內斂、油鹽不進。耐心的一切,其實是由教師這個特定的職業決定的,因此職業平凡。

  平凡是愛心。

  孩子們成功的時候,愛心是一朵讚賞的笑容;孩子們失敗的時候,愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候,愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項需要愛心傳遞的事業,愛心也是世界上最平凡的一種情感,因此我們的事業平凡。

  教育是一個繁瑣的話題,教育故事也如同一篇散文,形式多樣,內容豐富,題材廣博,方法迥異,但不變的是教育的核心——為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。因此,我的教育故事,也是你的教育故事,更是我們大家的教育故事。故事雖散文,情感卻挺詩歌。

  謝謝大家。


看完“我的教育故事優秀演講稿”的人

1.教師我的教育故事演講稿

2.我的教育故事演講稿五分鐘

3.我的教育故事五分鐘演講稿

4.我的教育故事演講稿五分鐘

5.關於我的教育故事教師演講稿