開發右腦有什麼訓練方法

  任何人的右腦,無論什麼時候都可以通過鍛鍊使其活化。不管是小孩還是成年人,都要注重對右腦的開發。開發右腦潛能,提高孩子的智力水平,全面提升孩子的各項能力,成年人更好的完成工作。下面由小編給你帶來關於開發右腦記憶的訓練方法,希望對你有幫助!

  開發右腦的方法

  1、刺激指尖法

  開發右腦,國外學者主張從兒童做起,如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說:“兒童的智力發展表現在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區”----神經中樞,其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。現在許多父母讓孩子聯絡彈琴,實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來,尤其是左右手並彈的鋼琴、電子琴。

  2、藉助外語開發右腦

  美國神經外科近年發現:兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易,因為當孩子只學會一種語言時,僅需大腦左半球,如果培養同時學習幾種語言,就會“啟用”大腦右半球。

  3、體育活動法

  如每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重複幾個動作,以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快,由於右腦的活動,左半球的活動受到某種抑制,人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法,靈感經常會脫穎而出。

  4、藉助音樂的力量

  心理學家發現:音樂可以開發右腦。所以父母應該讓孩子學習音樂。此時,還可以在孩子從事其他活動時,創造一個音樂背景。音樂由右腦感知,左腦並不因此受到影響,仍可獨立工作,使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛鍊。

  舉例子:

  政治家軍事家:亞歷山大大帝、愷撒大帝、拿破崙、法皇路易十六等。

  科學家:愛因斯坦相對論提出者、本傑明·富蘭克林美國著名科學家等。

  藝術家:達·芬奇、貝多芬、畢加索、米開朗基羅、巴赫、拉斐爾。

  文學家:馬克·吐溫美國著名小說家、倪匡筆名衛斯理等,華人著名科幻小說家、瓊·吉尼特法國著名作家、劇作家。

  企業家:亨利·福特他用左手創造了一個坐在輪子上的民族、比爾·蓋茨人人都知道他是微軟創始人,世界首富。其實,帶有平滑側按鍵、兩手都可用的滑鼠的創意源自微軟,也許是考慮到總裁大人是左撇子吧。

  開發孩子右腦的方法

  1排序卡

  排序卡是鍛鍊學生對圖形的瞬間記憶能力,通過訓練可開發右腦記憶潛能,培養快速記憶的能力。

  2Esp卡

  Esp是綜合心靈感應、透視、預知等能力的感知外知覺Extra Sensory Perception這個詞的縮寫。通過ESP遊戲刺激松果體,可以讓孩子在日常生活中對事物的感悟預知能力提高,直覺靈敏,能提前對一件事情做出預判。一個感知力強的孩子,對周圍的危險具有很強的直覺判斷分析,下意識地趨利避害,從而通過直覺引匯出潛在的記憶並使用。

  3a音樂

  在任意時候休息、做遊戲或睡覺前都可以播放給孩子聽,但不要刻意要求孩子聽。α音樂是一種靈感音樂,這種音樂的節拍在60-70之間,頻率在8-14赫茲之間。當人聽到這種音樂時,腦內就會自動產生α腦波。當腦波處於α波狀態,潛意識就會發揮作用。α音樂不是用作藝術欣賞的,而是用來開發大腦、激發潛能、協調身心的。學之源右腦開發訓練營研究選擇的α音樂是經過了嚴格的腦波檢測,長期聽賞將在無形中開發右腦潛能、改善身心狀況。

  4右腦繪畫

  通過發揮想象力和創造力在原有的基礎上進行繪畫,或者上色。因為“在學習繪畫時,你將會探尋被日常生活無窮無盡的細節隱藏住的那部分大腦。右腦思維繪畫注重鍛鍊孩子的感知能力,增長孩子各方面的知識,鍛鍊孩子的動手能力,培養孩子的想象力與創造力,並培養孩子的色彩感覺、耐性及靜心做事的能力。

  5右腦識字

  右腦識字能充分發揮右腦潛能中海馬區強大的影象記憶功能,瞬間將大量漢字轉換成影像,學漢字就如同照相機拍照一樣輕鬆自然,將漢字印在腦內的語言中樞,輕鬆記憶且永世不忘。

  同時右腦識字也結合現代教育心理學、記憶學的原理,將右腦形象學習法運用於漢字學習,使用電影式畫面的對幼兒腦部產生對漢字的理解。“右腦識字”與以往任何識字法不同的是,以往的識字法主要以文字資訊來刺激孩子的。達到認識漢字的目的。而“右腦識字”完全以圖形資訊來刺激孩子的大腦,讓孩子通過圖畫轉換的形式來認識漢字

  6物象記兒歌

  把兒歌轉化為生動的物像再記憶會達到過目不忘的效果。利用圖片場景引導記憶兒歌,同時識記漢字。這種記憶方式的訓練,對今後古詩詞的記憶和課文背誦有很大幫助。

  7詞語記憶鏈掛圖

  利用右腦有物像快速儲存的能力進行訓練,達到快速記憶目的。可以提升記憶力,開發右腦潛能。

  8色卡

  通過對視網錐體的訓練,提升注意力,開發右腦潛能。

  9聯想思維訓練卡

  通過一箇中心詞彙,聯想出各種相關詞彙,訓練發散性思維和想像能力。