最新老師開家長會的正確方法

　　家長會是每次學生考完試之後，老師與家長對學生學習情況進行總結的一次大會，開家長會的主要目的就是為了幫助孩子健康快樂成長，下面是小編整理的開家長會的正確方法，希望大家喜歡！

　　老師開家長會的正確方法

　　家長會的準備應該說是一件十分周到和細緻的工作，有些事情是要提前做好準備的。

　　1、家長會要有明確的主題。

　　開家長會要有明確的主題，切忌鬍子眉毛一把抓。主題明確，那麼家長必定會以極大的熱情配合學校對孩子進行教育。所以，家長會主題明確了，效果就會更加明顯。主題的確定要根據需要來定。比如我們馬上要召開的家長會因為是學期末，其主題無非是圍繞一學期以來學生在校的情況來確定。也可以是學生幹部家長會***指導學生學習與社會工作兩不誤，進一步提高全面素質***，學習困難學生家長會***指導學生改進學習方法、提高心理素質、不畏困難***，進步趨勢明顯的學生家長會***鼓舞幹勁，指導學法，注重能力培養，從題海中走出來***，紀律較差的學生家長會***注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質的培養，完善道德人格***等等。

　　2、會前“備課”，有備無患。

　　再有演講能力的老師建議你也要、至少要拉個講話提綱，我們要打有準備之仗，至少也要打一個腹稿，條理清楚，邏輯嚴密，有的放矢。最好是自己覺得可用的講話發言稿，以減少在家長面前失誤。***避免丟面子***當然不能照本宣讀稿子，這樣做會使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣。

　　3、佈置一個適宜的教室環境。做到環境衛生、窗明几淨、物品整齊。前面黑板書寫上家長會主題，如“學校與家庭是一對教育體”、“為了孩子的明天”、“讓我們共同托起明天的太陽”……主題是教室環境的眼睛，要明亮、醒目，它展現著你的整個家長的主旋律，配以合適的插圖，以起烘托之效。

　　4、需要展示的學生的試卷、作業***包括特色作業***、***多學科的***作品、獎狀證書以及學生學習時自己收集的學習資料等準備並擺放好。如果班級的牆上有園地要好好的歸整一下，以便讓家長瀏覽。

　　5、表揚獎勵的獎品***如紅花等***也應備好。

　　6、估計好家長會的時間。家長會應避免開長會或者過短的會。從另一個角度將，家長會是檢驗教師綜合能力的。開長會，家長們會認為重點不突出，拖拖拉拉，開得過短，家長們會覺得老師不重視家長會，工作缺乏責任感，把這些我們家長集中起來開家長會是很不容易，卻得不到老師的高度重視，令家長們失望，同時也會降低你的威信。家長會的時間益控制在一個半小時左右***包括學校站用的時間***。

　　7、除此以外，我們還要注意自己的著裝要得體，不要過分的時尚，也不要太隨意，總之能夠體現出教師的職業修養和文化內涵，塑造莊重、文雅的教師形象。從另一個角度說：也是老師向家長推薦自己、亮相自己的最好機會,也是家長了解老師工作怎樣辛苦的最佳時機，成功的家長會真的可以一舉多得。

　　總之，要開好一次家長會，只有作好充分的準備，考慮問題才能目的明確，針對性強，且細緻周到，讓家長會成功、精彩，給家長以難忘的印象，發揮應該發揮的作用，達到預期的效果!家長會才就算開得成功。

　　老師開家長會的正確方法的內容及方法

　　1、精心設計好為內容服務的組織形式。

　　形式是為內容服務，有了豐富的內容，還要設計好展現內容的形式。簡單的介紹幾種：

　　①交流式：就教育中的共性問題進行理論探索，或做個案分析，或開經驗交流會。具體就是選中一個要探究的主題，邀請不同的家長從不同的角度做經驗介紹、交流。***以圓形座位為佳，充分體現平等交流***

　　②展示式：展覽孩子的試卷、作業、作品、獲獎證書或者學生現場表演等，讓家長在班級背景中瞭解自己的孩子。***配合的方式可以是家長做在自己孩子的座位上，也可以是將展覽的內容放在會場的一個集中的固定的位置上，讓家長們參觀交流。***把家長會辦成一個學生作品展示會、學生成果介紹會。桌子上擺著孩子們工整正確的課堂作業本、娟秀的習字冊、真情流露的日記本、內容豐富的讀文筆記本、每日積累本、充滿幻想的繪畫作品;教室四周的牆上貼著孩子們的優秀習作，毛筆書法作品、手工作品;板報、牆報也是在我的指導下由孩子們自己佈置的。

　　③報告式：就學生入學後某個階段或某個共性問題，請教育專家、社會學者或者學校領導等做報告並現場答疑，以提高家長的教育素質。***這樣的專題性的家長會還是很受家長歡迎的***

　　④對話討論式：就一、兩個突出的問題進行親子、師生、教師與家長的對話。這裡的主題最好是積極的、向上的，具有探討價值的。

　　⑤聯誼式：教師、家長、學生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，增進感情和了解。***不常用***

　　⑥參觀遊覽式：學生、家長、教師一同外出參觀遊覽，在活動中發現問題，促進溝通。***不常用***

　　⑦還可以是多種形式的結合，如：教師主講，同時配有展示的形式，這是一種常見的、容易操作的效果也比較好的一種形式;還有前半場教師主講，後半場交流，但這樣的形式教師要會前作好充分的準備，以便更好的駕御會場。這樣的形式一般是比較有經驗的威信較高的教師採用。

　　再有就是根據實際需要召開的部分家長會，如果好學生的家長會、 “學困生”家長會等等。

　　2、真情合作為基礎，落實好主要會議內容。

　　真情合作是開好家長會的基礎。在對待師生關係上，新課標強調尊重、讚賞;在對待與其他教育者的關係上，新課標強調合作。因此，強調將尊重、平等、合作始終體現在家長會的全過程。

　　家長會前，老師就會議內容、開法徵求部分家長***有時包括學生***的意見，精心設計邀請函說明會議的主題，比如可以讓學生抄寫下來帶給家長。家長會主題明確了，效果就會更加明顯。

　　會中，要突出家長會主題，切莫開成面面俱到的總結會。

　　老師有意識地以人文性的情懷、尊重的語氣、平等的關係、合作的誠意，加之實事求是的評價每一個學生，真心實意的教育每一個學生，全面客觀的評價班集體，這樣，就一定會贏得家長的滿意。

　　家長會上一個主要的內容就是向家長介紹孩子在校各方面的表現，教師要用翔實的資料和確鑿的例項說明一切，沒調查清楚的事、不準成的事不要急於在家長會上講。不浮誇，有成績也不隱飾。要用誠懇的態度針對性的指出家教中的共性問題，用通俗易懂的方法談及一些家長關心的家教問題。家長會同樣也應向家長反映一些問題。成績固然是喜人的，但是該說的問題還是需要及時向家長反映。切莫開成後進生的示眾會。切莫開成特殊家長亮相會。

　　對家長提出具體的要求。家庭教育是青少年接受教育和影響的重要途徑之一，是學校教育和社會教育所不能代替的。每位家長都有教育子女的義不容辭的責任。與家長的談話不能只是指出孩子所存在的缺點，刺激家長，而應與家長平等對話，共同探討培養孩子的方式方法及應注意的問題。當然,最重要的是在平等當中要讓家長感受到自己的責任和義務,以及自己的不足，而不是學生一天當中在校時間比在家時間長，所有的責任都是學校的，而不是他自己的。班主任可圍繞本次家長會的宗旨，提出相應的要求，要家長跟學校抱同一信念，持同一原則，提同一希望，取同一措施。這一點也可以說是指導家教，那麼我覺得“授之以漁”也許更為重要。

　　要從關懷愛護學生、鼓勵向上為出發點，以尊重家長為原則，以介紹學生的進步和優點為主，指出不足時要突出重點，要講究方式方法，別把對方的孩子說得一無是處。在家長的眼睛裡，自己的孩子總是最乖的***不是有句俗話嘛，老婆是別人的好，孩子是自己的親***，你別看有的家長在老師面前經常說自己說自己的孩子這不好那不好，但她說是可以的，你說就不可以。你要儘量多地彙報你的教育工作情況，分析各學齡段的學生特點，客觀評價學生的學習情況，適當指點學習方法，就是促使家長對自己的孩子產生信心、產生希望，從而去幫助你教育學生。切莫開成抱怨會、牢騷會。也要大力宣傳我們的育人環境，宣傳我們學校的少年宮，宣傳我們的任課老師的敬業精神。還要把學生的進步歸功於家長，使通情達理的家長深感你為人的謙遜和強烈的責任感，也誘發了家長積極配合你教育孩子的積極性。

　　關於假期作業也要佈置詳細，要有利於家長的監督。同時也要允許個別家長調整自己孩子的作業。

　　關於假期學生的安全問題也要善意的提醒。

　　關於本學期班級的其他方面的情況也應該告之家長，如捐款、合理收費情況、班級榮譽的獲得、學校各項活動中某些同學所做的貢獻等等。

　　向家長推薦一些有關培養教育孩子的好文章和好書籍，讓家長在閱讀中進行更深的思索。***語文新課標中標出小學生需要看的課外書，老師可以會前寫在小黑板上。***

　　要把自己的***交給家長，通過電話的交流宗旨就是要及時發現問題，及時解決問題，肯定進步，促進和保持學生髮展。應該說是個好辦法。

　　會後，還要給所謂“差生”的家長留有一定的單獨交流的時間，這樣比群體教育更能與家長貼心。讓這部分家長感受到老師不但不歧視他們的孩子，而且十分關注、十分呵護他們的孩子，使家長更願意、更主動、更積極與老師攜手共同教育學生。這也是一個提高老師威信的好機會。

　　3、真情對話，注重談話技巧，力求和諧融洽。

　　家長會終究是要開的，是班主任避不開的，關鍵是怎麼成功的開好它。其中是離不開教師的語言藝術的。

　　首先用一段段面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長會開場白，用親切的問候和飽滿的熱情感染家長，使老師與家長的溝通有了良好的開始。

　　第二，家長會上，讓家長坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的老師講孩子的事情。應該說無論是好孩子還是差生的家長，都想好好地瞭解孩子在學校的表現和學校的教育內容，惟恐自己的孩子哪些地方不行落後於人。家長們絕對不想參加冷麵教師的文明語言“罵人會”，老師也不能把家長會開成家長的“受訓會” “告狀式”、“揭底式”、“曝光式”、“訓斥式”。真要如此也就失去了召開家長會的意義了。

　　我們的老師應該將柔情和親情貫穿其中，實施軟化的批評、善意的提醒，讓家長和學生多幾分對老師的感激與敬意，也讓家長、教師、學生這樣一個三角關係上的各邊相互間多幾分尊重、瞭解和溝通。教師說話要謙虛有格，不要信口開河;態度要平易近人，不要盛氣凌人;語調要和藹可親，不要趾高氣揚;舉止要文明大方，不要目空一切。把家長會開成利於協調家庭、老師和學生三者之間關係的“促進會”。

　　其實，家長最希望看到在家長會上，老師是如何真誠地欣賞他們的孩子的每一點進步，是如何巧妙地指導家長接納他們的不足，看到老師確實是為了他們孩子的健康成長而召開家長會，從內心感到一座心橋暢通了。真正實現了把家長會建成一座橋的願望。從而形成教育合力，發揮家長會的教育優勢。

　　老師開家長會發言稿

　　孩子的安全工作是我校的重之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使孩子能在學校裡學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

　　1、做好每星期的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或***爺爺奶奶***總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關係!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

　　2、培養孩子獨立性

　　在學校，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?包括起床後自己疊被子，像這種培養孩子自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分孩子沒辦法完成。

　　因此孩子在家的時間裡，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裡明白，自己的事情必須自己做。

　　3、培養孩子良好行為;

　　***1***、培養孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

　　***2***、培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家裡的電話號碼。

　　***3***、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。

　　***4***、培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育，友愛教育***如何處理與同伴之間的人際關係***，愛國教育和一些簡單的道德行為規則***如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等***。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　說到這，我要強調一件事，我發現有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在學校生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都能自己動手，並且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在學校養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

　　二、教學方面

　　***一***、整合課程介紹

　　我校的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在學校都學了哪些課程：

　　① 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：李昱昂，姚佳怡，李佳頤，許真實，李佳青等，認字比較多的有賈雲澤，郝良宇，張彭博，孫騰超，樊曉萌等

　　②計算：計算是培養孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：等

　　③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展孩子對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門課，這方面較好的有：劉蘇節，龐靜如，龐舒雯，姚佳怡，，，劉晴柔、許真實，寧可，陳墨等

　　④美術：美術是培養孩子對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。孩子能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：李斌，許真實，劉祥。魏政，謝雨涵，胡海洋，吳晨宇等

　　⑤社會和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發展，孩子正處於長身體時期，可朔性強。這裡也包含了勞動和思想品德教育，我班孩子這方面較好的有：嶽冉，武子皓，鹿原，石博文，王佳樂，董建宇等

　　6還有一點我必須要說的是，有些學生的進步非常大，我們老師非常的高興和欣慰，我知道這和家長的精心輔導是密不可分的，進步大的孩子有董一林，安卓炎，劉宇恆，季憶，何曉聰，馬登於，龐舒文，鹿原，朱佳偉，張耀等

　　要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點?缺點?應該用什麼方法教育他們?只有瞭解他們的性格，喜好然後根據他們的性格、喜好對症下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家裡，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間瞭解他們，真正的的瞭解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大後肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。