高二學生怎樣高效背誦英語課文

  現在,一提起英語,許多人就搖頭,覺得太難,詞彙難記,句子難寫好,成績難提高。事實上,學英語也如同學漢語,並不難。古語云:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。英語是我們所不熟悉的,又沒有學習環境,所以僅僅熟讀恐怕效果不太明顯,因此要想取得顯著的效果,必須採取背誦課文的方式,如辜鴻銘就是採取背誦的方式,掌握了好幾種語言。當然,要背誦課文,就要做到以下幾點:

  

  1. 抄誦法

  俗話說:“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

  2. 時空法。記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

  3. 人物法。記住文章中依次***或分類***出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助於理解與背誦。

  4. 情境法。創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

  5. 情節法。掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。

  6. 延伸法。

  背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把的一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。

  7. 對比法。把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。

  8. 問題法

。提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容。

  9. 提綱法。列出一個簡單的提綱,然後根據提綱練習背誦。

  10. 列表法 記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化,一目瞭然,便於舉一反三,加深印象。

  11. 間隔法 記憶課文的詞語不能怕重複,第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。

  12. 歌訣法。將要背誦的內容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻。

  13. 點線法 抓住文章的脈絡,提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點,如表現人物形象的動詞等,根據先後次序排列起來,再連點成線,連線成面,展開快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫作的線索順序,把全文的主要內容聯絡起來記憶。

  14. 分合法

  先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而後合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分,再帶動次要部分,再合背。

  15. 關係法。背誦之前,先弄清文章的結構關係,例如先總後分,先分後總,總分——總:有如動靜關係,遠近關係,等等。

  16. 耳聽法

  這種方法是由一個人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音,然後放音,仔細聽記,用這種方法訓練背誦,比單純反覆朗讀效果會更好些。