二年級語文造句練習題
造句練習是小學語文學習句子的一條重要途徑。下面是小編整理的二年級語文造句專項練習題，希望對你有幫助!
1
以下造句僅供學生參考，希望你們能寫出比老師更好的句子。
1.因為：我愛我們的學校，因為我們的學校很美麗。
2.後來居上：在100米賽跑比賽上，小明後來居上，獲得了第一名。
3.具體：老師講課詳細具體。
4.各種各樣：校園裡開著各種各樣的花。
5.歡聲笑語：遠處傳來人們的歡聲笑語。
6.漂流：紙船順水漂流到遠方。
7.五湖四海：我們來自五湖四海。
8.中央：校園中央有一座花壇。
9.休閒：節日裡，人們休閒地走在大街上。
10.粗心：丁丁是個粗心的小畫家。
11.有頭無尾：丁丁畫的大馬有頭無尾。
12尾聲：這部電視劇的尾聲很精彩。
13：出生入死：解放軍戰士為了保衛國家出生入死。
14.粗中有細：爸爸是個粗中有細的人。
15：天長地久：我希望我們的友情天長地久。
16：歡天喜地：春節到了，家家戶戶歡天喜地。
17.有名無實：他是個有名無實的學者。
18甜言蜜語：狐狸用甜言蜜語騙到了烏鴉嘴裡的肉。
19.共同：這個問題我們共同去完成。
20.迷人：道路兩旁是迷人的風光。
21.雖然……但是…… ：這個小板凳雖然不好，但是比前兩個強一些。
22.然後：你應該先寫作業，然後再去玩。
23.大有作為：我班的張巖同學一定大有作為。
24.驚天動地：他終於做成一件驚天動地的大事。
25.不以為然：老師說的話你不要不以為然。
26.同甘共苦：朋友之間要同甘共苦。
27.溫和：我的媽媽總是很溫和。
28.夢鄉：深夜了，人們進入了甜蜜的夢鄉。
29.偉大：愛迪生是一位偉大的科學家。
30.煩心：這件事令我很煩心。
2
非常： 1、我非常喜歡看課外書。2、老師非常關心我。
幫忙： 同學們有困難，我們要盡力幫忙。
驚奇： 我驚奇的發現雨中竟有彩虹。
奇怪： 我多課外書裡知道了自然界裡有許多奇怪的現象。
各種各樣： 花園裡開滿了各種各樣的花。
„„像„„： 彎彎的月亮像小船。
發明： 我長大了想發明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。
已經： 我已經長大了。
得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。
一個...一個...另一個： 三個同學，一個喜歡唱歌，一個喜
歡跳舞，另一個喜歡畫畫。
那麼„„那麼： 我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂。
之所以„„是因為„„： 他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。
1、用“連„„都„„”造句。
例：A、屋裡很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。
B、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。
2、用“好像„„就像„„”造句。
例：A、荷塘裡，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。
3、用“雖然„„但是”造句。
例：A、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經常做錯事來傷害父母的心!
B、雖然我現在還沒有能力幫父母什麼忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。
4、用“疑問”造句。
例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。
B、你對這件事還有什麼疑問嗎?
5、用“漸漸地”造句。
例：A、雨漸漸地停了。 B、我漸漸地長大了。
6、用“靜靜地”造句。
例：A、王強靜靜地躺在床上養病。 B、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。”
B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”
8、用“„„像„„，像„„”造句。
例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。***結合園地一複習***
B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。
9、用“猶如”造句。
例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。 B、天上的白雲猶如一群可愛的小山羊。
10、用“有的„„有的„„還有的”造句。
例：A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了!
B、動物園裡，有的小猴在盪鞦韆，有的在捉蝨子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣!
11、用“一手„„一手”造句。
例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什麼。
B、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。
12、用“一邊„„一邊”造句。
例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。 B、我一邊讀書一邊思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。
B、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了!
14、用“顯得”造句。
例：A、一場大雨過後，樹葉顯得更綠了。 B、早上，空氣顯得格外新鮮。
C、病了一場，李老師顯得更瘦了。
15、用“„„也„„”造句。
例：A、雷聲小了，雨聲也小了。 B、池塘裡的水滿了，青蛙也叫起來了。
16、用“川流不息”造句。
例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。
17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。
例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。
B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了!
18、用“一會兒„„一會兒”造句。
例：A、他一會兒濃墨塗抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。
B、天上的白雲一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣!
19、用“只有„„才”造句。
例：A、只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。
B、只有講衛生，才能不生病。 C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。
20、用“一„„就„„”造句。
例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人讚賞。 B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。
C、天一黑，街上的路燈就亮了。
21、用“既„„又„„”造句。
例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。
B、醜小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。
22、用“只要„„就”造句。
例：A、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。 B、只要你多看書，知識就會豐富起來。
23、用“終於”造句。
例：A、我終於把作業做完了。 B、春筍終於上市了。
24、用“如果„„就”造句。
例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。
B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。
25、用“多麼„„多麼”造句。
例：A、我們的校園多麼美麗呀! B、我們的老師多麼認真呀!
26、用“可愛的”造句。
例：A、她是一個可愛的小姑娘。 B、我有一個可愛的小妹妹。
27、用“高興地”造句。
例：A、他高興地叫了起來。 B、我高興地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。
29、用“已經”造句。
例：A、林志傑己經把作業做好了。 B、雨已經停了。
30、用“一件件”造句。
例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看!B、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。
C、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。
3
一、選擇填空。
一邊„„一邊„„ 一會兒„„一會兒„„
1.同學們*** ***看書，*** ***寫字。
2.他精神失常了，*** ***對這個人生氣，*** ***對那個人生氣。
3.戴嵩*** ***濃墨塗抹，*** ***輕筆細描，很快就把畫畫好了。
4.媽媽*** ***看電視，*** ***織毛衣。
因為„„所以„„ 雖然„„但是„„
1. *** ***天氣非常冷，*** ***爺爺還是天天早起鍛鍊身體。
2. *** ***張彤生病了，*** ***沒有來上課。
3. *** ***張彤生病了，*** ***仍然來堅持上課。
4. *** ***我考試成績很好，*** ***媽媽獎勵了我一件禮物。
如果„„就„„ 只有„„才„„
1.我們*** ***好好學習，長大後*** ***可以報效祖國。
2. *** ***明天天晴，我*** ***可以和媽媽去外婆家了。
3. *** ***我們班成為“陽光班級”，我們*** ***會很開心。
4. *** ***按時完成作業，我們*** ***有時間休息。
一„„就„„ 只要„„就„„
1. *** ***期末考試考好了，我們*** ***可以在暑假盡情玩耍。
2. *** ***你答應，我們*** ***可以把這件事做好!
3. *** ***想到老奶奶家的破玻璃，*** ***我害怕。
4.我*** ***做完作業，*** ***可以看《火隱忍者》了。
有的„„有的„„有的„„ 一„„一„„一„„
1.黑板上有三個圖形。*** ***個是三角形，*** ***個是圓形，*** ***個是正方形。
2.下課了，同學們*** ***踢毽子，*** ***捉迷藏，*** ***打乒乓球，真快樂!
二、加上適當的關聯詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。
1.今天太熱了。我不想去上街。
2.我們不惹老師生氣。老師的夢想會實現。
3.停電了。我們不上晚自習了。
4.我喝牛奶。我過敏。
5.老師生病了。老師來給我們上課。
6.弟弟年紀小。弟弟很懂事。
7.明天下雨。我們下個星期去遊樂園玩耍。
三、句型轉換。
1.風娃娃吹跑了人們晒的衣服。***改成“把”字句***
2.這本書難道不是你的嗎?***改成陳述句***
3.那麼多星星，你是數不清的。***改成反問句***
4.李紅長得最漂亮了。***改成反問句***
5.張曉藝畫出了風。***改成“被”字句***