老錢的燈閱讀答案

　　《老錢的燈》這篇文章中作者魯智深式的腹誹，出於對老錢生活環境的不滿，這更見得老錢做學問的執著。下面是小編為大家整理的《老錢的燈》孔慶東的文章閱讀以及相關的閱讀答案，希望對你們有幫助。

　　《老錢的燈》孔慶東原文閱讀

　　***1***當著導師的面，自然是叫錢老師。但背後，還是覺得叫“老錢”過癮。

　　***2***老錢在世上混了五十個年頭了，還沒有混到一塊法定的私人居住空間。“慘象，已使我目不忍睹。”可他還是一天到晚彌勒佛似的教導我們如何做學問。我有時便不免暗發一點魯智深式的腹誹：今日也要做學問，明日也要做學問，冷了弟兄們的心。

　　***3***當我們十來個弟兄“保甲連坐”般擁擠在他那間斗大的宿舍裡時，一片黑乎乎的身影在牆上漫湧著。常常是這邊正談著天底下最高雅清玄的問題，那邊突然杯翻壺仰，剎那間造就了幾位詩***溼***人。於是老錢笑得更加開心，青黃的燈光在他禿得未免過早的頭頂上波動著。我常常首先倡議解散，因為我知道人走茶涼之後，那支燈說不定要亮到寅時卯刻。

　　***4***我常常從那支燈下經過。二十一樓的西半邊，衝南，二層中間的那個視窗。我披星戴月從三教回來，耳朵裡落進一串老錢粗獷的笑――大概又接見什麼文學青年吧。我深更半夜從校外回來，那視窗像一隻炯炯發光的眼睛注視著我。不知不覺，我竟養成了一種毛病，只要晚上出門，來回總要繞到那窗下。看一眼那燈，似乎心裡就多了一份舒坦。每當我衝著書縫打呵欠時，不禁就想到：老錢大概還在幹著吧?我再忍會兒。

　　***5***有一次送女朋友，我說：“從那邊兒繞一下，看看老錢的燈。”她勃然小怒：“又是老錢，老錢!老錢的燈有什麼好看?簡直是變態!”我勃然大怒，，順手給了她一記紅燜肉，釀成了一場大禍。

　　***6***所以我有時覺得，老錢的燈恐怕不是什麼好東西。老錢的滿頭黑髮，不就是被它弄沒的麼?只要它亮著，老錢就像著了魔似的翻呀，寫呀。寫魯迅，寫周作人。可是人家那哥倆兒有他這樣的“貴府”，有他這樣的青燈麼?“白髮無情侵老境，青燈有味似兒時”，也許他很欣賞陸游的這聯名句吧?

　　***7***一件事唸叨三遍以上，就再也說不清了――我的經驗。

　　所以還是盲目崇拜一點什麼為好，一種主義，一個人，一盞燈……

　　當我面對書本“讀欲”不振時，當我獨望窗外無所事事時，當我覺得白天之重和黑夜之輕都壓得自己難以承受時，我就想：去看看老錢的燈吧，順便吃個煎餅果子。

　　***8***站在那窗下，彷彿能聽見那燈嗡嗡地喘息著，好像一盤時間的磁帶在轉動。有時真想喊一聲：“嘿，老錢，悠著點兒!

　　***9***燈嗡嗡地喘息著。

　　***10***老錢是個普通人。

　　***11***但他的燈，亮在我心上。

　　《老錢的燈》閱讀習題

　　18、本文題為“老錢的燈”。

　　①請結合作品，簡要分析文中“老錢”這一人物形象。***4分***

　　答：

　　②請結合作品，簡要分析“燈”的象徵意義。***3分***

　　答：

　　19、作者認為，“一件事唸叨三遍以上，就再也說不清了――我的經驗。”所謂“再也說不清了”，在文中具體指什麼? ***3分***

　　答：

　　20、簡要分析文中畫線句運用的修辭手法***一種即可***及其作用。***4分***

　　①“慘象，已使我目不忍睹。”

　　答：

　　②站在那窗下，彷彿能聽見那燈嗡嗡地喘息著，好像一盤時間的磁帶在轉動。

　　答：

　　21、下列對這篇散文的賞析，不恰當的兩項是***4分***

　　A.作者魯智深式的腹誹，出於對老錢生活環境的不滿，這更見得老錢做學問的執著。

　　B.作者時常會到老錢的窗下看燈，文章通過師生的互勉來表現雙方心中的那份摯情。

　　C.夜送女友的一段描寫，意在表明年輕人不應過度沉溺在戀情中，應有更高的追求。

　　D.對作者來說，老錢是個普通人，卻又是青年人的導師和楷模，可親，可愛，可敬。

　　E.這篇文章語言樸素自然，又風趣幽默，細節描寫生動、逼真，具有較強的感染力。

　　《老錢的燈》閱讀答案

　　18、①***要點***A老錢安於寂寞與清貧，勤於做學問，是優秀知識分子的代表;b老錢性格率真，豪爽，真誠，是位平易近人的長者;c老錢熱愛學生及文學青年，是優秀教師的代表。②“燈”象徵著老錢孜孜不倦、勇於探索的精神;“燈”象徵著知識分子安貧樂道、積極進取的人生態度。

　　19、①老錢的燈到底是不是好東西?②面對物質生活的誘惑，我們還要不要踏實下來做學問?

　　20、①a引用，引魯迅作品語，符合老錢的專業特點，既能說明問題又很風趣。b誇張，將老錢居住情況說成“慘象”，既突出了窄小的特徵，給人以深刻印象，又表現了一絲不平之氣。②a擬人，將燈的嗡嗡聲擬作人的喘息，老錢的形象近在眼前，將無生命的事物描寫得生動傳神。b比喻，將燈的持續點亮比作“時間的磁帶在轉動”，記錄了老錢日復一日、年復一年的艱苦治學，將平淡的東西表現得生動、形象。

　　21、B、C [B項中所說的“互勉”不當：作者看燈，是對老師的崇敬，並非對老師的勉勵。C項中說“意在表明年輕人不應過度沉溺在戀情中”是沒有根據的，這一段描寫的本意是表現老錢的燈在我心目中是不容動搖的，任何對它的詆譭都是為我的感情所無法接受的。]