北師大版四年級上冊語文第四單元測試試題及答案

  在語文考試前,認真的去做一系列的語文試題卷也是一種高效率的學習方法。所以,讓我們來做一做這套試卷吧!現在請欣賞小編帶來的北師大版四年級上冊語文第四單元測試試題。

  北師大版四年級上冊語文第四單元測試試題

  一、讀拼音,寫詞語。

  1.地主fēn fù***    ***長工們將mài zi***    ***割了。

  2.爸爸讓我chánɡ shì***    ***著miáo huì***    ***一下新kāi pì***    ***的花園的景色。

  二、按要求完成下列各題。

  1.填字組詞。

  滿***  ***而歸  以***  ***補拙

  起早***  ***黑  熱火***  ***天

  2.寫出下列加點詞語的反義詞。

  花生的好處很多:它價錢便宜***   ***,人人都喜歡***   ***吃,還可以制油,更為可貴***   ***的是:它不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上,使人一見就生羨慕***   ***之心。

  三、按要求寫句子。

  1.你們那麼愛吃花生。 把這塊地開闢出來種花生吧。***用合適的關聯詞合成一句話***

  2.認真地欣賞,怎麼不會產生豐富的感受和聯想呢?***改成陳述句***

  3.三個婦女正在收割後的麥田裡撿拾麥穗。***縮句***

  4.所有花生食品雖然沒有了,然而父親的話現在還印在我的心版上。***用加點的詞語造句***

  5.看了《拾穗》這幅畫,再***現在的美好生活,我真想說:“         ”***補全句子***

  四、口語交際。

  2010年,福州11歲小女孩兒範雨亭寫出了10萬字童話集——《公主的三色羽毛》,並由中國文聯出版社出版了。範雨亭酷愛讀書。她常常看著看著書就突發奇想、動筆修改,因此演繹出許多故事。

  1.你覺得範雨亭能出版自己的著作,取得如此大的收穫的原因是什麼?

  2.在閱讀的過程中,你收穫了什麼呢?

  五、按課文內容填空。

  1. 《落花生》的作者是    。課文圍繞花生寫了   、   、

  三件事。作者的父親拿   、   、   同花生作比較,來說明花生具有        、      的品格。

  2. “人要做有用的人,不要做偉大、體面的人。”這句話中肯定的內容是       ,否定的內容是         。

  3. 《拾穗》之所以能給人留下深刻的印象,除了這幅畫畫得     ,更重要的是作者在這幅畫中寄寓了自己對     的理解和同情。

  六、課內閱讀。

  爹爹說:“花生的用處固然很多,但有一樣是很***寶貴 可貴***的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴,把它們的果實懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而發生羨慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人們才把它挖出來。你們***偶爾 偶然***看見一棵花生瑟縮地長在地上,不能立刻***分辨 辨出***它有沒有果實,非得等到你接觸它才能知道。”

  我們都說:“是的。”母親也點點頭。爹爹接下去說:“所以你們要像花生,因為它是有用的,不是偉大、好看的東西。”我說:“那麼,人要做有用的人,不要做偉大、體面的人。”爹爹說:“這是我對於你們的希望。”

  1.選擇正確的詞語,用“ ”畫出來。

  2.解釋下列詞語。

  羨慕:

  瑟縮:

  3.父親希望“我們”做什麼樣的人?

  七、課外閱讀。

  一棵樹上的兩種收穫

  有兩戶人家相鄰而居,以院牆相隔,牆東栽了一棵石榴,牆西栽了一棵櫻桃,開花時節,奼紫嫣紅,分外妖嬈。

  時間久了,兩棵樹的枝條開始向外生長,逐漸漫過了院牆的界限,石榴的枝條跑向了牆西,而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸進了東鄰。

  又到了開花時節,東家開始給石榴打藥了,因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥,仔細觀察了一番,竟然發現櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想,覺得這可能是因為自家的石榴引起的。於是,他重新配了藥,沿著蔓過的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天,他竟然發現所有的害蟲消失得無影無蹤。他感到很快樂。

  一場大風雨後,殘花遍地,西家人動手給櫻桃破損的部分進行了捆綁。捆完時,他忽然發現越過院牆的石榴也是體無完膚。他忽地想起,東家的主人可能出差了,要是幾天後才回來,石榴也許就會錯過花期。他沒多想,也將那石榴殘枝進行了修理。幾天之後,兩棵樹又是一片生機盎然。

  果實成熟的季節到了,東家的孩子吃了自己家的石榴後,看見了蔓過來的櫻桃,他哭著要吃。西家的主人聽見了,對東家說:“沒關係的,你揀大的給孩子摘些吧!”東家覺得過意不去,便將自家的石榴摘下許多,送給了西家。這兩家人和諧相處,種了一棵樹,卻能吃到兩種果實,因此特別高興。

  幾個月後,換了新鄰居。起先是東家覺得西家的樹枝礙事,便拿起剪刀剪了個精光,而西家覺得東家在找自己的事兒,索性趁他家沒人時,打落了正在綻放的花。

  秋天,該是果實成熟的季節了,兩家的樹枝上光禿禿的,只有幾片殘葉在秋風中訴說著淒涼。

  生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實,那麼,你就該允許別人的枝條伸到自己的世界裡,同時,你也要學會將自己的成果奉送到別人的面前。

  1.解釋下列詞語。

  奼紫嫣紅:

  體無完膚:

  2.請你用“  ”和“  ”分別畫出一個比喻句和擬人句。

  3.還是原來的兩棵樹,為什麼換了新鄰居以後,反差會這麼大?

  4.品讀短文的最後一句話,你從中體會到了什麼?

  5.讀了這篇短文,請你談談人與人之間相處最重要的是什麼。

  八、快樂寫作。

  在這段時間的學習中,你有哪些收穫?又獲得了哪些快樂?快寫一寫吧!讓大家共同分享你的快樂!350字左右。

  北師大版四年級上冊語文第四單元測試試題參考答案

  一、1.吩咐 麥子 2.嘗試 描繪 開闢

  二、1.載 勤 貪 朝 2.昂貴 討厭 普通 憎恨

  三、1.既然你們那麼愛吃花生,就把這塊地開闢出來種花生吧。

  2.認真地欣賞,就會產生豐富的感受和聯想。

  3.婦女撿拾麥穗。

  4.雖然所有在場的人都對那個歹徒義憤填膺,然而只有那個瘦小的青年站了出來。

  5.現在美好的生活來之不易,請珍惜每一天,認真學習,認真生活!

  四、1.我覺得這是因為範雨亭平時愛閱讀,而且不僅僅侷限於閱讀,還邊讀邊思考,並改寫其中的故事。 2.提示:結合自己的實際來談即可。

  五、1.許地山 種花生 吃花生 議花生 桃子 石榴 蘋果 不誇耀自己 默默奉獻

  2.人要做有用的人 偉大、體面的人

  3.形象逼真 勞動人民

  六、1.可貴 偶然 辨出 2.看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。 身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動。

  3.父親希望“我們”做“落花生”一樣的人——有用,但不圖外表,不追求偉大、體面的人。

  七、1.形容各種花朵嬌豔美麗。 全身的面板沒有一塊好的,形容遍體都是傷。 2.比喻:生命本是一棵華美的樹。 擬人:兩家的樹枝上光禿禿的,只有幾片殘葉在秋風中訴說著淒涼。 3.因為新鄰居沒有接納對方的“樹枝”,不能相互理解和寬容。 4.人與人相處,不僅要懂得理解和寬容,還要懂得奉獻。 5.真誠相待,理解和寬容別人。

  八、略



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