培訓班致家長的一封信
培訓機構越來越多，家長為孩子選擇培訓班時要綜合考慮，選擇適合孩子的。下面小編整理了，歡迎閱讀。
篇一
尊敬的家長朋友:
您好,我是啟航中小學教育培訓的負責人,感謝您們對啟航教育的關心和支援。
您是否在為孩子的成績提不上來,或者是孩子根本不愛學習而發愁?現在啟航教育為您解決孩子的這些問題,我們採用特色教學模式,師生互動,舉一反三,決不再枯燥的數字上下功夫,因為我們知道興趣是孩子學習的動力。
我們的老師主要針對小學四五年級以及小升初的課程進行小班授課,數學、英語的提高鞏固,語文等堅實拔尖,只有打造優良的氛圍才能專注於學習,今年暑假,讓您的孩子贏在起跑線。
由於小班授課,額滿為止,諮詢以下電話我們將免去報名費用,上門***會贈送精品題冊,我們將在七月中旬正式開課。
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篇二
真誠至家長的話：
當您決定送孩子學琴的那一刻起，你是希望TA將來考上全球最TOP的音樂學院?或是希望TA稱為一個全球矚目的音樂家?鋼琴家?古箏演奏家?歌唱家?……回頭想想，技能和技巧，並非是您孩子的首要或目的。也許，您其實僅僅是希望TA在一個音樂的氛圍裡，收貨一份自信、健康、快樂、對音樂知識瞭解與靈活運用於彈奏上就已足夠。難怪愛因斯坦說：想象力比知識更重要。朵朵音樂培訓，正是在宣揚這樣不同於傳統的音樂教育理念，我們主張趣味玩音樂，根據每一個孩子不同的特徵，幫助她們在藝術中挖掘想象力，並創造出自己的獨特與快樂。
朵朵音樂培訓是以高考專業藝術培訓為主，興趣愛好歌曲速成培訓為副的培訓中心。專業一對一教學，音樂本科師範專業的老師團隊，從小開始學琴到選擇音樂專業，親身感受學琴的苦與樂，因為專業，所以專注個體發展需要而採取不同的教學方法。重點分析和處理曲目風格與流派的不同情感、彈奏的手型、知識技能與技巧、速度與力度、演奏表情、姿勢與身體語言動作等方面的教學，力求耐心規範教學和樹立科學系統的演奏理念，促進我國音樂藝術的良好發展。歡迎各位熱愛音樂的學生報名學習。
我們的理念：用藝術玩轉童年，最大程度的幫助孩子在音樂方面的學習。
我們的定位：用音樂提升氣質，制定專門的上課計劃和課後練習計劃。
教會家長輕鬆陪孩子練琴。
我們的特色：發掘創新力、提高自信心、培養音樂素養。
教師團隊宣言：勤教力學，為人師表!作為教師的我們熱愛和尊重每一位學生，爭取讓每一位學生都接受到最好的教育，努力去做一位深受學生尊重和信賴的老師。
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篇三
尊敬的家長朋友:
現在學箏的孩子仍然是佔大多數，在對待如何學箏這個問題上，很多學生和家長因為對古箏藝術的瞭解不夠，所以態度也就不夠正確。在此，我想給這些學生和家長一點中肯的建議。時間有限，內容不少，不可能一次都寫完，所以分成幾次寫吧。
一、不要過分追求進度。
可能絕大多數學生和家長都很看重進度。尤其是在有比較的情況下。我經常聽到一些家長在平時聊天的時候開始攀比：誰誰的孩子已經學到 6 級曲子了，自己孩子剛 3 級，等等。應該說家長的出發點是好的，但是這麼做的效果確實很差。必須要知道一點，人和人是不一樣的，有的人學習速度快，就也有的人學習速度慢。更何況，慢一點也不一定就是壞事。其實很簡單的一個辯證關係，但是有的家長就是想不通，我覺得很大程度上是忌妒心理在作祟，看到別人孩子超過自己孩子就有些不舒服。這種家長很難培養出人才來。我就有一個這樣的學生，其實素質很不錯，很有可能在古箏藝術上大有作為，但非常可惜，她沒有一個好的家長。一個學生的成功，是多方面的，家長 / 老師 / 自身，都很重要。越是年紀小，家長就越重要，家長起的作用就越大，可以說是成也蕭何敗也蕭何。在這一點上，家長們應該有一個合適的定位。
無數人都在重複著“興趣是成才的老師”這一句名言，但是真正領會的不多，能切實做到的就更少了。在這一點上，其實很值得家長們認真思考。
孩子如果有興趣，自然是大好事。但是必須指出，孩子們的興趣，真的是完完全全建立在“興趣”之上的，沒有任何成人世界裡的現實因素在內。她們不會去思考將來，只是將古箏作為一種玩具。當這種玩具能夠帶來預期的愉悅和快樂時，她們就會遵照遊戲規則繼續下去，如果發現沒有獲得預期的收益，或者發現收益呈現遞減趨勢，那麼她們就會主動放棄原有的興趣。不要以為孩子們什麼都不知道，她們往往具有一種本能的令人驚訝的對經濟學的把握。
所以，問題就已經非常明確了：如何能夠保持住孩子的這種興趣。我所接觸到的無論是我那時候學箏的同學，還是後來教過的學生，一開始幾乎沒有不對古箏感興趣的。這個問題其實也很簡單，很容易理解。古箏隨手撥來就可以發出很愉悅的聲音，這無疑對孩子是一種激勵和有益的刺激，她們可以感到一種類似造物主的體驗，因為她們製造了好聽的聲音。這無疑會使孩子們獲得一種成就感。這種成就感，也就導致了孩子們對古箏的最初級最原始的興趣。這種興趣，也就是目前數十萬孩子學習古箏的基礎。
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