開發兒童智力的書籍
兒童的大腦發育是個逐漸發展的過程的，每個兒童的個體差異的不同，家庭養育環境的不同，各個方面的發育是不同的，兒對兒童智力的開發方法有很多。關於你知道多少呢?下面是小編整理的相關資料，一起來看看吧!
中國少兒百科全書系列
本套叢書從巨集觀的宇宙天地、海洋探奇、世界風光到微觀的奈米技術;又從文明古國的名勝古蹟、節日民俗到最新的網路科技、高新技術時代等等，在孩子們面前展現一個豐富多彩、奇妙無比的未知世界。
百科全書科普系列
這套書用簡潔的語言、可愛的彩圖、活潑的故事情節描繪了植物世界、動物世界、海洋生命、鳥類王國、恐龍探祕、百變昆蟲，講述它們的生活習性，展現它們的個性，處處流露出對它們的喜愛。書中的語言非常簡潔優美，每種生物形象栩栩如生，十分可愛，小朋友們甚至可以透過文字看到它們的喜怒哀樂，故事情節兼具科學性和趣味性，能夠激發小朋友們的閱讀興趣和對大自然的神祕好奇心，培養他們尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神!
世界經典童話系列
《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《365夜童話》代表了文學史上童話、語言和民間故事創作的最高成就。書中通過歧義的幻想塑造了許許多多鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂、充滿詩意的語言講述現實生活故事，抑惡揚善，是每一位孩子必讀的文學經典。
開發兒童智力的故事
四面楚歌
——處理好人際關係，才不至於孤立無援
兩千二百多年以前，天下間有兩個大英雄，一個叫劉邦，一個叫項羽。兩個人都有大量的軍隊，武功也都非常高強。
但是，劉邦為人比較謙虛，懂得和周圍的人好好相處。他經常到手下的家裡去看望他們，還和大家坐在一個桌子上吃飯喝酒。在打仗的時候，他知道只有得到人民的支援才能最後取得勝利，他命令所有的士兵不能進百姓的屋裡，不能拿百姓的東西。所以劉邦的軍隊走到哪裡百姓都很歡迎，很多百姓都搶著給軍隊送吃的和喝的。
而項羽為人比較驕傲，他不喜歡聽手下給自己提意見，每當手下的意見和自己不一樣，他就氣鼓鼓地說：“你懂什麼!我不和你這種笨蛋再商量了!”於是，大臣們有什麼意見都不敢再和他講。對待人民，他也不像劉邦那樣愛護，軍隊裡面的士兵經常偷拿百姓的食物，他知道後也不處罰他們，時間久了，項羽的軍隊就像散沙一樣沒有紀律，每次，老百姓一聽到項羽的軍隊來了，就把家裡的東西都收好，然後關緊房門不讓他們進來。
當時兩人各自統領一部分的土地，互不侵犯。一天劉邦手下的大臣張良和陳平對他說：“大王，現在是項羽實力最弱的時候，我們要想將來統一中國，現在就應該消滅項羽。否則，等他強大起來，說不定我們就會被消滅。”劉邦覺得他們說的很有道理，於是和其他大臣連夜商量起出兵攻打項羽的事情。
劉邦派手下大將韓信等人，率領大量的士兵攻打項羽。由於項羽的軍隊實力弱，吃了敗仗。項羽率領大家逃到了一個叫垓下的地方。當時，項羽的軍隊在戰爭中死了很多人，他們在垓下的時候由於糧食不多，經常都吃不飽。項羽想到自己由一代大王淪落到今天當逃兵的地步，心情非常難過。
一天，天空淅淅瀝瀝地下起了大雨，雨水打在項羽的頭上、身上，他苦笑了起來，大聲對老天叫到：“老天爺啊!你為什麼這麼對我?難道連你也在取笑我，說我這次一定要死嗎?”
這時，劉邦的軍隊已經包圍了垓下。他們知道項羽武功高強，就在四周埋下了重兵。項羽手下的士兵看見大王像一隻鬥敗了的公雞一樣沒有精神，覺得自己也會送了性命，想起了家中的爸爸媽媽，眼淚“嘩啦啦”地流下來了。
劉邦派出站崗的士兵看見了項羽這邊的情景，趕快向劉邦報告。劉邦聽見後，非常開心。他說：“現在項羽的士兵都灰溜溜地不想打仗了，他們肯定知道自己這次一定要敗了。如果我們能讓這些士兵投降，我們的實力就更強了。”
於是，他命令手下準備了很多的好酒好菜，讓士兵們喝個了痛快。大家一邊喝一邊唱，特別開心。正在這時，劉邦站起來，說：“項羽的士兵現在已經沒有勇氣和我們打仗了，我們現在再大聲地唱家鄉的歌曲，等他們聽到了家鄉的歌曲一定會很想家，說不定就會投降的。”所有的士兵都站起來了，他們朝著項羽軍隊的方向大聲唱起歌來。
歌聲順著風，飄啊飄，飄到了項羽的耳朵裡。項羽心裡一驚，心想：“原來我已經被他們包圍了啊!”想到這裡，心裡像打翻了五味瓶一樣難過，想起自己當年剛打江山時候是那麼的年輕英勇，而如今卻淪落到被人包圍的地步，想著想著，他就哭了起來。
他回到了自己的軍隊，看見自己最寵愛的妻子，人稱虞姬的大美人。兩人的感情特別好，虞姬非常欣賞項羽，也非常理解項羽。她看見項羽心情很差，就命手下準備一罈酒。她給自己和項羽都倒了兩杯，然後先把酒喝了。
項羽哭著說：“沒想到，我們今天落到這個下場!我還有什麼臉面去見家裡的父老鄉親啊!”說著，他一口喝完了杯中的酒，“我知道我們必定打不過劉邦他們了，我們只有一死啊!”
虞姬聽項羽這麼說，知道項羽已經決定一死了，她拔出劍，說：“我這一生能夠跟隨你，覺得十分得幸運。今天，我們如果必有一死，我也不願意死在劉邦的手裡。大王，我先走了，但願下輩子還能做你的妻子。”說完，她用劍自殺了。
項羽看見妻子死了，又想到這麼多年跟隨自己的士兵也死了，覺得生活在世界上沒有什麼意思。他率領一部分人邊打邊跑，逃到了烏江的岸邊。他看著滔滔的江水，拔劍自殺了。
人際關係非常重要，做人謙虛、待人真誠的人周圍的人都願意幫他忙，在困難的時候和他一起度過。而整天驕傲得像只大公雞的人會使自己變得孤單，有困難了也沒人願意幫助他。所以，要和周圍的人好好相處，這樣才能在關鍵的時候得到別人的幫助。
寶寶智力開發的方法
認方向
教孩子注意認路、辨別方向，如以建築物為識別標記等。尤其到十字路口等複雜地形，可讓孩子觀察上、下、左、右、前、後各個方向。這可提升孩子的空間智慧，讓孩子熟悉道路。
辨認東南西北
教孩子周圍景觀來認路，例如用陽臺、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認東南西北，對孩子方向感的訓練很有幫助，還能提升孩子的空間智慧。
描述物品特點
媽媽可以拿著一個寶寶感興趣的物品，為他描述這個物品的一個或多個特點，如談談它的顏色是草地般的綠色;或是它的形狀和大小小圓球;數量的多寡兩個桔子;或是它的質地柔軟的或是硬的;或描述它的聲音電視的聲音很大，很吵。也可以讓寶寶試著描述一下這個物品的特點。
寶寶在這個過程中學會了運用語言和組織語言，他的語言智慧也就能得到提高。
一起決定買什麼
在購物的過程中，可以讓寶寶的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選麵包，你可以和寶寶討論一下你的想法，也讓寶寶說說他的想法，他一定會說為什麼要買這個麵包，也許是樣子好看，也許是聞起來很香等等。最後做出一個大家都滿意的決定，寶寶在發表他的意見的同時，大大提升了他的邏輯智慧和語言智慧。
畫出自己喜歡的角色
讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。電視的畫面不是固定的，因此這不僅能培養孩子的觀察能力，而且還能訓練他的記憶力。
說出玩具的顏色
可以讓孩子先說出某件玩具的顏色，然後再說出哪些玩具顏色一樣，這可以教孩子認識顏色，還能培養孩子視覺分辨力和觀察能力。
教孩子找出相同材質的玩具
可以教孩子把不同材質的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養孩子的觸覺感知力和視覺分辨力，讓孩子學會分類。
辨認顏色
爸爸媽媽可以利用機會，讓孩子學習辨認各種顏色。如葉子的顏色，有綠色的，也有黃色的，還可以問問寶寶“我們家裡有哪些東西是黑色的，哪些又是紅色的”等等。 室外還有許多花草顏色各異，可以教寶寶分辨花的種類和色彩，如菊花的品種就很繁多，顏色也是多樣的，是很不錯的自然教材。 在辨認顏色的過程中，寶寶的視覺智慧不斷地受到刺激，充分發揮他的視覺能力，培養他的辨別和觀察能力。爸媽在他進行顏色辨認時儘量不要加以暗示，要讓寶寶自己去觀察身邊的東西，認出所要尋找的視覺物件。
讓孩子自己收拾玩具
在開始時，可以讓孩子幫助你來整理，漸漸地讓孩子學會自己收拾。當孩子自己動手做的時候，要鼓勵孩子，即使他做得不是很好，也不要責怪他。這可以訓練孩子的動手能力，也讓孩子明白，小孩子應該學會做力所能及的事。
遠距離溝通
爸爸媽媽可帶寶寶到一個較空曠的草地或廣場，爸爸、寶寶、媽媽3個人之間間隔一段距離，爸爸用語言加手勢把一句話表達清楚，寶寶看到後再學著爸爸的樣子把這句話傳給另一邊的媽媽。這個活動可以鍛鍊寶寶的表達能力語言表達和肢體表達，在有趣的遊戲式活動中提升寶寶的語言智慧和肢體運動智慧。