初中高效學習方法

　　學霸的成功除了智力、天賦、學習興趣等主觀原因外，還有一項重要的客觀原因——學習方法，那麼中學生可以如何高效學習呢?下面是小編整理的，一起來看看吧。

　　

　　1.符號筆記

　　就是在教科書、參考書和其它書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚歎號、疑問號等等，便於找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，由自己掌握。對較長的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯數字標出層次，使其眉目清楚，條理系統，便於複習和記憶。

　　課本上做記號的一些準則

　　***1***讀完後再做記號。在還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。這樣的過程可使你不致於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。在閱讀的時候，要分清作者是在講一個新的概念還是隻在用不同的詞語來說明同樣的概念是一種困難的事情。只有等唸了這一段落或部分以後，才能回過頭來看出這些重複的內容。

　　***2***要非常善於選擇。不要一下子在很多專案下劃線或草草寫上許多專案，這樣會使記憶負擔過重，並使你在同一時刻從幾個方面來思考問題。要少做些記號，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。

　　***3***用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用自己的話來寫，這是因為自己的話代表自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。

　　***4***要簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡短扼要。它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象。在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。

　　***5***要迅速。你不可能有一整天的時間來做記號。先要閱讀，再回過頭去大略地複習一下並做記號，然後學習這一章的下一部分內容。

　　2.批語筆記

　　就是把該書學習心得，隨時隨手在書上加上批語，如在原文頂或後面的空白處加上眉批、尾批，在行間加旁批，在佳妙處另旁點，在最精闢處加旁圈。

　　可以在課前預，老師上課及課後自己複習時進行。就是在書本中對重點內容，比如課文中的字、詞、句、註釋、文學常識等下面標上圓點、曲線、直線、虛線、雙線、波浪線、加框等，也可以是把老師講課的要點、重點、難點以及自己對某些問題的疑點、評點隨時記在書頁的空白處。這種筆記方式，簡單方便，邊閱讀邊聽課邊進行，對以後的複習、鞏固有著很好的提示和引導作用。

　　3.板書筆記

　　老師上課的板書一般都是經過精心設計和巧妙安排的，可以說基本概括了一篇文章的主要內容，體現了知識點的框架。我們記下它，不僅有利於我們進一步掌握文章的結構脈絡，事物發展變化的前因後果及內在聯絡，而且會幫助我們消化知識，鞏固記憶，並激發我們的創造力。

　　初中學霸的高效學習方法

　　一、制定合理的學習計劃

　　凡事預則立，不預則廢。恩格斯說：“沒有計劃的學習，簡直是荒唐。”教育學家們一致認為先進學生和後進同學的差異，重要的一點是先進學生都有比較明確具體的學習計劃，而後進學生大多是學到哪裡算哪裡，或教師指向哪裡自己就到哪裡，或教師指向哪裡，自己也到不了那裡，又管不住自己，每天在無所事事中度過。因此每位學生必須制定自己的計劃。

　　1、制定計劃的一般步驟：

　　第一步，是要分析現有的條件，即個人所處的環境和自身已經具備的條件;

　　第二步，確定目標。它是主客觀兩方面因素相結合的產物，並不是空中樓閣。

　　第三步，是選用措施。它是實現目標執行計劃的保證，包括作息時間的調整，各學科之間的調換和搭配，文體活動的安排等。

　　第四步，也是最後一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規律和秩序漸進的原則。

　　2、計劃制定要遵循的原則：

　　***1***確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學生向更高層次邁進的基礎。作為中學生，應對自己的學習提出目標、明確努力方向，對自己的學習將達到什麼樣的水平有個大致的設想，對自己要發展哪種興趣有個打算。

　　同時，對於自己學習上的不足，也要有正確的認識，以便確立改進的目標。這樣，才能把自己的注意力集中到目標上。凡事預則立、奮則進，所以學習的目的越明確，學習行動的意志也就越堅決，尤其是在高尚學習動機支配下的行動目的，更能使我們不顧艱辛，不顧各種困難，全力以赴來搞好自己的學習。

　　***2***參照生物鐘原則。“生物鐘週期律”對人起著一定的影響，我們應因勢利導，人由於心理和生理條件的不同，其最佳的“生物鐘週期”也不盡相同，即其學習的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調節作用，才能更好地制定一套完美的計劃，圓滿地實現自己的目標。

　　***3***難易適度性原則。計劃的制定是以實現為目的的，不能過易或過難，只有基於一定基礎之上，遵照維果斯基的“最近發展區”理論才能更好的發揮它的最終作用。維果斯基的“最近發展區”理論認為，人應該基於自己的實際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應據有適當的難度，促使學生積極主動的去探索、發現問題，以滿足自己的學習動機，完成自主性學習，使之有所進步。

　　二、科學預習

　　所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發現疑問，以做到心中有數，為進行新一輪的學習而進行準備，預習的最大好處是有助於形成學習的良性迴圈。預習使學生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預習，就抓住了提高的關鍵。

　　***1***要認真讀書。先將教材粗讀一遍，領會基本大意，然後再反覆細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。

　　***2***要認真思考。預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什麼，弄清舊知識的內在聯絡和新內容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當地作點批註。

　　***3***要虛心請教。在預改頭換面過程中，有些問題雖經過立的思考***包括查資料***，但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師、家長或其他人請教，儘量解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。

　　***4***要適當地做些習題和實際操作。適當地做些習題，以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統。如有可能，還可做些必要的操作，現場觀察、調查研究等，從而為上新課作些必要的準備。

　　***5***要認真做好筆記。寫預習筆記是預習過程的一個重要環節，我們一定要引起重視。具體來說，預習筆記主要包括五個方面的內容：

　　一是每一課***或每一章節***中的重點結構或提綱、摘要***包括自我練習***;

　　二是每一課***或每一章***中概括的幾個緊密聯絡的主要問題;

　　三是尚未解決的疑難問題;

　　四是所查資料中有關內容的摘抄，並註明出處;

　　五是主要心得體會。當然，這五個方面不一定每次筆記都記全，要從實際出發，根據知識的難易程度靈活處理。