高三語文各大題型該如何複習
高三是高考的臨門一腳，複習好語文，才能讓語文成績最大化，考上理想大學。下面是小編分享的高三語文各大題型複習方法，一起來看看吧。
高三語文各大題型複習方法
每一考點，一般都有相應的題型;每一題型，都有相應的設題原則、方法和陷阱。當然也就暗含著某些破解技巧。在高三複習階段，通過訓練，同學們要對每一考點、每一題型進行解題技巧方面的梳理。
***一***基礎題目
l、語音、字形題：音、形、義結合記憶
2、詞語題***包括成語和熟語***
詞語辨析：①有相同和不同語素的，重點分析不同語素。
②沒有相同語素的，重點分析具體語境。
熟語：注意成語的感情色彩、使用範圍、使用物件。
3、病句辨析題
試前複習：學握六種型別——語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
方法步驟：①檢查句子主幹，看是否成分殘缺。
②推敲詞語運用，看是否搭配不當***主謂搭配、動賓搭配***。
③心裡默讀，看是否有不同的句式混用或語序不當。
④綜合思考，看是否符合邏輯思維。
***二***科學類文章閱讀題
培養良好的閱讀習慣，避免在閱讀過程中囫圇吞棗，切記要邊閱讀邊標記***對重點資訊如中心句、過渡句、終結句、總起句、關鍵詞語等***。
***三***文言文閱讀題
重點：題目在課外，答案在課內。要求對課本古文進行掌握，注意一詞多義、古今異義、詞類活用、特殊句式等情況，這些知識與第ⅱ卷的古文翻譯也密切聯絡。
1、實詞辨析題
技巧：代入法。通順就對，不通則錯。 ***注意對古今異義的考核***
2、虛詞辨析題
技巧：在完全不能瞭解、迫不得已的情況下，不妨分析兩個詞語在各自句中位置是否一樣，如果一樣可以歸為相同用法。
3、性格歸類題
技巧：看清題幹，利用好排除法。
4、內容歸納題
技巧：找文段中與選項解釋相對應的語句進行一一對應，存在出入的為錯。
***四***古詩詞
1、古文翻譯題
翻譯標準：信***準確***、達***通順***、雅***文采***。直譯為主，意譯為輔。
方法步驟：①通讀全句，圈定重點詞語***注意詞類活用、通假、古今異義***。
②在保留地名、人名、官名等資訊的情況下，初譯全句，理順句子結構***要把特殊句式轉換為正常句式***，對難以直譯的內容予以意譯。
③查漏補缺，看成分是否完備, 補上不可缺少的省略成分和詞語。
2、古詩鑑賞題
應試複習：掌握古詩鑑賞的一般理論，諸如詩歌體裁***①古體詩、今體詩 ②律詩、絕句***、詩歌題材***懷鄉、思友、徵旅、懷古等***、表現手法、語言特點、作家風格、常見意象等，要求在平時的閱讀到訓練中對這些理論進行消化掌握，不能只停留在簡單的記憶上。
應試方法：①閱讀——看有效資訊***註釋、題目、作家、詩眼、詩歌內容、問題提示等***，注意從“景”、“情”、“理”、“趣”幾個方面剖析詩歌。
②作答——問什麼，答什麼，貫徹“寫了什麼——怎麼寫的——有什麼效果”的答題規範要求。記得運用有關的詩歌理論知識，以術語作答。
3、名篇名句默寫題
試前複習：注意據義識記，避免出現錯別字。
應試技巧：在任選兩題的要求下選擇最有把握的題目，注意書寫規範筆畫清楚。
***五***文學類文章閱讀題
技巧：①答案要點大多可以在文中找到，但要注意表述是否與問題所要求的一致，那就不能生硬套用，必須在原文的基礎上，變換、整合。
②注意答案的健全，同時注意答題的規範，問什麼答什麼。要求簡練但不簡單，概括又具體。
③答題時應該分點，生活中“看菜吃飯”，試場中“看分作答”。一般情況，4分題答案至少有兩點，6分至少有3點。
④對多個問題或多個考點的題目，要分層次寫出答案，最好用小標號分開。
***六***語言表述題
內容：語段壓縮、語句擴充套件、句子仿寫、句式轉換、圖文轉換、病句修改、句子排序、修辭手法。
技巧：審好題幹，照章辦事。
***七***作文
l、審題
審題包括審視新材料作文中的“材料語”“提示語”“要求語”，從幾個方面統一立意，揣摩命題者的意圖。“材料語”與“提示語”往往是我們作文的角度切入的啟發點，所以要建立起兩者的內在關係。在這個過程中，不妨運用“劃分層次——概括大意”方法找到兩者的對應點。
2、構思
①從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段***教材;素材本;現實生活***
②篩選，儘量做到古今中外正反點面都全。
③安排順序。
3、行文
行文是重中之重，而扣題尤為重要。篇首應當在50一100字提出鮮明的觀點，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。
中間部分的扣題也必須明確，在段首或者段中應該都有相關資訊明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題! 因此，最好的方法是在行文前對每段的段首都進行草擬。
結尾的扣題其實是對篇首的迴應，要麼是重申強調，要麼是昇華深化，要麼是留有餘韻。
4、書寫
①字型清晰，標點正確;
②字數要求要達到，以800—850字為宜。
高三語文複習的總體策略
在《考試大綱》上明確指出了語文考試主要考察學生識記、理解、分析綜合、表達應用、鑑賞評價、探究等六種能力。考試的內容分為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古詩文閱讀、現代文閱讀、寫作五個部分。試卷的第一部分為客觀題，一般分為語文基礎知識、社科文閱讀和文言文閱讀三個部分;第二部為主觀題，一般分為古文翻譯、古詩鑑賞、名句名篇、文學作品閱讀、語言應用和寫作等六個部分。
針對以上內容，在語文考試的第一輪複習中，主要需要注意以下幾點：
1、理清知識系統。這有利於同學們明確複習的目標，從而形成知識網路，並在答題時更好的尋找解題依據。語文知識的大系統包括語音知識系統、詞及短語系統、單複句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、寫作知識系統和文言文知識系統等。而小系統就是每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。第一輪複習時要有意地將所複習的知識點和其所屬的知識系統聯絡起來。
2、要注重利用教材。因為教材是教學的依據，教材中的主幹就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學常識等就是完全考察教材中的內容。而對教材加以熟悉也有利於學生對知識的積累和能力的培養。
3、要明確語文學科的特點，調整心態。語文不同於其它學科，成績的提高需要長時間的堅持。這就要求學生要調整好學習的心態，不能因為短期內成績沒有提高而放棄。只要根據老師的要求，學習時多加些細心和耐心，成績的提高就會指日可待。
4、語文考試主要包括基礎知識、古代詩文、現代文閱讀和寫作四個考點。要根據不同的題型做專項訓練，這種訓練更加有針對性，可以通過一定時間的訓練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法，然後再進行整合練習，這樣做會事半功倍。
高三語文後期複習總體思路
在這最後一段時間裡，語文複習的總體思路應是抓綱務本、查漏補缺、強化能力、鞏固成果。
考綱是命題的依據，是複習的指標。從整體上看，今年考綱與去年相比並沒有太大的變化，但寫作部分“每一個錯別字扣1分”的規定，還是讓人心驚。不管在實際操作中會作怎樣的變通，今年高考作文的錯別字扣分都肯定比往年重。在考前作文訓練中，應照此要求進行批改，督促學生注意不要在標題上、首尾段寫錯別字。對於“古代詩文閱讀”部分所謂的“能閱讀淺易的古代詩文”，不必太當真，命題人覺得淺易的，對學生而言未必淺易。在“抓綱”的同時，還要注意迴歸書本。如文言文閱讀，前面兩個題的選項一般都是“半生半熟”，即一半來自選文，一半來自書本。鑑此，即應指導學生最後瀏覽一遍文言基本課文。
經過逐冊、逐塊、逐條、逐點地系統複習，也依然會有許多缺漏，因為語文學習真可謂“學海無涯”，語文複習就不免“大海撈針”。若是在複習中根據所謂的“高考命題資訊”而對複習內容作了刪減，就缺漏更多更大了。比如“近義詞辨析”，今年是否依然不考?在名句默寫中，會不會涉及文學常識?在語言運用部分，會不會考病句判改?……我們在複習中，要兼顧到這些內容，除非可以肯定今年不考。
強化能力，除了要從語文學習的常規方面強化語文能力以外，還要注意強化語文應試能力，要進一步讓學生增強選擇的技巧性、答題的規範性、審題立意的策略性、時間安排的合理性……
複習至此，鞏固已有成果是至關重要的。鞏固的要領在於：重溫知識，融會貫通;強調要訣，形成意識;檢查資料***及筆記***，督促通覽;強化訓練，鞏固技能;評講習題，縱橫聯絡。